Đề thi học kì 1 môn HĐTN-HN lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Trà Ka, Bắc Trà My

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

3
lượt xem 0
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời các bạn tham khảo “Đề thi học kì 1 môn HĐTN-HN lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Trà Ka, Bắc Trà My” sau đây để hệ thống lại kiến thức đã học và biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chủ yếu được đề cập trong đề thi để từ đó có thể đề ra kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn ôn tập thật tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn HĐTN-HN lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Trà Ka, Bắc Trà My

PHÒNG GD&ĐT BẮC TRÀ MY ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TRƯỜNG PTDTBT TH-THCS Năm học: 2023 - 2024 TRÀ KA Môn: HĐTN HN - 7 Thời gian 90 phút, không kể thời gian giao đề Họ và tên ………………………………………….Lớp: 7 Điểm: Nhận xét của giáo viên: I. TRẮC NGHIỆM (Hs làm đúng 10 câu trở lên / Đạt) Hãy khoanh tròn vào đáp án đúng nhất. Câu 1. Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong lao động và cuộc sống hằng ngày như thế nào? A. Luôn cố gắng, kiên trì để hoàn thành mọi công việc đã nhận. B. Chỉ làm những việc nhẹ nhàng khi có thời gian. C. Làm những công việc hơi nặng nhọc, vất vả một chút. D. Thường xuyên tham gia tập thể dục giữa giờ. Câu 2. Khi gặp khó khăn trong học tập hoặc trong cuộc sống, em đã làm gì? A. Nhờ bố mẹ tìm cách khắc phục nguyên nhân đó. B. Cân nhắc xem có nên tiếp tục làm không vì sợ mất thời gian. C. Tìm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè hoặc người thân đề vượt qua khó kh D. Bỏ qua khó khăn đó, tìm việc khác dễ hơn để làm (dễ làm, khó bỏ). Câu 3 Khi chứng kiến hành động bạo lực hoặc xâm hại cơ thể, em cần làm gì? A. Gọi ngay đến số 115. B. Quay video clip để tố cáo hành động đó trên mạng. C. Không nên xen vào chuyện người khác.. D. . Báo ngay sự việc với người có trách nhiệm (thầy cô, cảnh sát, bảo vệ,...). Câu 4. Đâu là điểm hạn chế trong học tập và cuộc sống? A.Ngại giao tiếp. B. Có kĩ năng thuyết trình. C. Thành thạo công nghệ thông tin. D. Có tính kỉ luật cao. Câu 5. Khi xuất hiện cảm xúc tiêu cực, em đã giải toả cảm xúc đó bằng cách nào? A. Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ một cách tự nhiên, không cẩn giải toả. B. Hít thở sâu hoặc đi dạo. C. Quát hoặc nói thật to với người đối diện cho hả giận. D. Đi chọc phá người khác Câu 6. Biểu hiện nào sau đây thể hiện chưa biết kiểm soát bản thân? A. Không giữ những suy nghĩ và cảm xúc tiêu cực trong người. B. Suy nghĩ về những điều tích cực. C. Hay nổi nóng khi bị các bạn trêu chọc. D. Hít thở đều và tập trung vào hít thở. Câu 7. Nếu em phát hiện một bạn nữ trong lớp bị một anh lớp trên quấy rối (điện thoại, nhắn tin gạ gẫm, đe doạ, đợi bạn nữ trên đường đi học về để chọc ghẹo…), em sẽ làm gì? A. Kể cho các bạn cùng lớp nghe. B. Né tránh, coi như chưa từng biết việc này để giữ an toàn cho bản thân. C. Động viên bạn nữ không nên sợ hãi dẫn đến giấu diếm việc bị quấy rối, nhanh chóng báo với ba mẹ, thầy cô về mức độ bị quấy rối để được giúp đỡ. D. Tìm cách xa lánh bạn nữ để tránh việc bị quấy rối cùng. Câu 8. Trên đường đi học về, Hưng bị mấy người lạ mặt chặn đường, đòi đưa chiếc xe đạp Hưng đang đi cho họ. Trong trường hợp này, Hưng nên xử lí thế nào đề tự bảo vệ?
A. Đưa xe cho họ để thoát khỏi nguy hiểm. B. Giữ chặt xe, không cho họ cướp xe của mình, C. Tìm cách chống cự lại những người đó. D. Đưa xe cho họ, sau đó gọi cho số cứu trợ khẩn cấp (112, 113) hoặc báo cho công an. Câu 9. Để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ, em cần làm gì? A. Thường xuyên tự giác lau dọn, sắp xếp đồ dùng trong nhà, lớp học sao cho ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ. B. Khi nào thích thì em sắp xếp, lau dọn nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ. C. Để đổ dùng cá nhân, sách vở ở những chỗ tiện sử dụng. D Nhờ người giúp việc sắp xếp sách vở, đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, đúng chỗ quy định. Câu 10. Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong học tập như thế nào? A. Chỉ cần làm bài tập đầy đủ, trình bày sạch, đẹp . B. Đi học chuyên cần, tập trung vào việc học tập trên lớp và ở nhà. C. Chỉ học bài và làm bài tập đầy đủ trước khi kiểm tra. D. Khi gặp bài tập khó em nhờ anh chị, người thân làm giúp. Câu 11. Em đã phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn bằng cách nào? A. Chia sẻ tâm sự với bố mẹ và người thân trong gia đình. B. Giữ khoảng cách nhất định và không làm phiẽn thầy cô. C. Cởi mở tâm sự, chia sẻ với thầy cô và các bạn về những khó khăn của bàn thân. D. Chỉ chia sẻ, nói chuyện với những bạn chơi thân. Câu 12. Em đã hợp tác với các bạn như thế nào khi giải quyết những nhiệm vụ chung? A. Chọn những việc phù hợp với sở thích, sức khoẻ của bản thân. B. Im lặng hoặc lảng tránh khi có vấn đề phát sinh trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ chung. C. Chỉ quan tầm thực hiện công việc của mình, không quan tâm đến việc chung. D. Tôn trọng, lắng nghe ý kiến của các bạn và tin tưởng lẫn nhau. Câu 13. Để tự bảo vệ bản thân được an toàn tránh tình huống bắt cóc xảy ra chúng ta nên: A. luôn cảnh giác và không tiếp xúc với người lạ. B. đi một mình nơi vắng người. C. mời người lạ vào nhà khi bố mẹ đi vắng D. có thói quen đi tập thể dục một mình khi trời tối. Câu 14. Việc làm nào sau đây thể hiện rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng sạch sẽ khi ở trường? A. Thùng rác và chổi quét lớp vứt bừa bãi B. Vệ sinh lớp học, kê bàn ghế ngay ngắn. C. Uống nước làm đổ ra lớp học. D. Ăn quà vặt xả rác ra lớp học Câu 15. Nhà Hằng và nhà Nga cách nhau gần 1 km, lại phải đi qua một cánh đổng. Hằng rủ Nga sang nhà Hằng học nhóm vào các buổi tối để giúp Hằng học môn Tiếng Anh. Theo em, Nga nên giải quyết vấn đề này thế nào? A.Vui vẻ nhận lời sang nhà Hằng học nhóm vào các buổi tối. B. Từ chối thẳng với Hằng. C. Nói với Hằng là nên chuyển việc học nhóm vào ban ngày để tránh rơi vào tình huống nguy hiểm khi đi một mình qua cánh đồng vào buổi tối. D. Cân nhắc xem có nên đồng ý với Hằng không. Câu 16. Khi cả nhóm em được giao một bài tập khó thì em sẽ làm gì để cùng giải quyết với các bạn khác trong nhóm? A. Tự nghiên cứu ,tìm tòi nguồn tài liệu để hoàn thành phần việc của mình không cần trao đổi với cả nhóm. B. Không quan tâm vì đây là bài tập nhóm, có những bạn khác sẽ làm. C. Làm sơ sài, qua loa cho xong phần việc của mình. D. Thảo luận với các bạn, lên kế hoạch và phân công nhiệm vụ rõ ràng để mỗi bạn đảm nhận mỗi việc, tránh việc đùn đẩy để hoàn thành tốt bài tập được giao. II. TỰ LUẬN
Câu 1. Giới thiệu những nét nổi bật, tự hào của trường PTDTBT TH-THCS Trà Ka nơi em đang học và hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền phong Hổ Chí Minh. Nêu những việc em đã làm để góp phần phát huy truyền thống nhà trường. Câu 2. Em hãy chia sẻ cách em thường dùng để giải toả cảm xúc tiêu cực. Hãy kể lại cảm nhận của em khi đó. Câu 3. Nêu 3 điểm mạnh, 3 điểm hạn chế của bản thân mà em đã xác định được và biện pháp em đã thực hiện để khắc phục điểm hạn chế đó.
PHÒNG GD&ĐT BẮC TRÀ MY HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I TRƯỜNG PTDTBT TH-THCS Năm học: 2023 - 2024 TRÀ KA Môn: HĐTN HN - 7 I. TRẮC NGHIỆM (HS chọn đúng 10 ý trở lên/ Đạt; dưới 10 ý/ Chưa đạt) Câu 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Đáp án A D A B C C D A B C D A B C D II.TỰ LUẬN Câu Đáp án Đạt Chưa đạt - Những nét nổi bật, tự hào của trường và hoạt động của Đội Thiếu niên Tiến phong Hổ Chí Minh: 1 + Trao thưởng giấy khen cho các bạn Đội viên có thành tích nổi bật. (HS nêu + Tổ chức xây dựng công trình măng non. được 2 ý + Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày 20/11 nết nổi bật + Tổ chức Hội thi làm lồng đèn, báo tường, cắm hoa,… và 1 ý về - Nêu được ít nhất 2 việc em đã làm để góp phấn phát huy truyền việc làm thống nhà trường. của em / +Tham gia quyên góp tiền giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó Đạt) khăn. + Học tập những tấm gương vượt khó của những anh chị lớp trước, để rèn luyện vươn lên trong học tập. 2 - Nêu được ít nhất 2 cách để giải toả cảm xúc tiêu cực của bản thân. (HS nêu + Giữ im lặng và hít thở sâu để lấy bình tĩnh. được ít + Tâm sự với bố mẹ, bạn bè về vấn đề mình gặp phải nhất 2 ý + Chơi games, chơi thể thao cách giải + Nghe bản nhạc mình yêu thích toả cảm xúc - Nêu được ít nhất 2 suy nghĩ, cảm nhận của em khi giải toả được và 2 ý về cảm xúc tiêu cực ấy. cảm nhận + Cảm thấy thoải mái, nhẹ nhỏm hơn của em / + Cảm thấy tâm trạng tốt hơn, vui vẻ hơn. Đạt)
3 (HS nêu được ít - Nêu được ít nhất 3 điểm mạnh, 3 điểm hạn chế của bản thân trong nhất 3 ý học tập và cuộc sống. điểm mạnh, - Nêu được ít nhất 3 biện pháp để khắc phục điểm hạn chế của bản 3 ý điểm thân. yếu và 3 ý về biện pháp / Đạt) Người duyệt Giáo viên ra đề Trương Văn Nhàn Trần Thị Hạnh Trần Thị Hạnh