zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Tài Liệu Phổ Thông

» Đề thi - Kiểm tra

Đề thi học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 7 năm 2024-2025 - Trường THCS Lê Văn Tám, Tiên Phước

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:3

Báo xấu

1
lượt xem 0
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

“Đề thi học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 7 năm 2024-2025 - Trường THCS Lê Văn Tám, Tiên Phước” được chia sẻ nhằm giúp các bạn học sinh ôn tập, làm quen với cấu trúc đề thi và các dạng bài tập có khả năng ra trong bài thi sắp tới. Cùng tham khảo và tải về đề thi này để ôn tập chuẩn bị cho kì thi sắp diễn ra nhé! Chúc các bạn thi tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 7 năm 2024-2025 - Trường THCS Lê Văn Tám, Tiên Phước

TRƯỜNG THCS LÊ VĂN TÁM ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ I TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN NĂM HỌC 2024 – 2025 MÔN: HĐTN, HN - LỚP 7 I. MỤC TIÊU: Đánh giá năng lực thích ứng với cuộc sống của HS, thể hiện ở các kĩ năng: – Xác định được một số tình huống nguy hiểm và biết tự bảo vệ trong các tình huống đó – Biết cách vượt qua khó khăn trong một số tình huống cụ thể. II. HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ - Bài thực hành theo nhóm III. NỘI DUNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Chủ đề 3: Trách nhiệm với bản thân Cho tình huống: Nhà Thanh đến trường phải đi qua một đoạn đường vắng. Một hôm, trên đường đi học về Thanh đi ngang qua đoạn đường vắng đó, đột nhiên có 2 người lại mặt lao ra chặn đường và yêu cầu Thanh đưa chiếc xe đạp mà mẹ mới mua cho. Trong trường hợp này theo các em cần làm gì để bảo vệ được tài sản mà không bị nguy hiểm đến bản thân? Hãy xây dựng kịch bản và sắm vai cho tình huống trên? HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ I. Bảng tiêu chí và mức độ đánh giá: Tiêu Mức độ Đánh giá chí Mức 1 Mức 2 Mức 3 Đạt Chưa đạt 1. Hoạt Có tham gia Ít nhất đạt Không đat Tham gia tích động nhưng chưa Tham gia rất tích cực được ở được mức cực nhóm tích cực mức 1 1 Xây dựng kịch bản Xây dựng đúng chủ đề, có linh 2. Xây Xây dựng kịch bản đúng kịch bản hoạt, sáng tạo, phù Ít nhất đạt Không đat dựng chủ đề, logic, đúng chủ đề hợp với chủ đề, được ở được mức kịch hấp dẫn logic, hấp dẫn, lựa mức 1 1 bản chọn được cách ứng xử phù hợp 3. Thực Có sự hợp Có sự hợp Có sự hợp tác, phối Ít nhất đạt Không đat hiện tác, phối tác, phối hợp hợp nhịp nhàng với được ở được mức kịch hợp với các nhịp nhàng các thành viên trong mức 1 1
bản thành viên với các thành nhóm, biết cách diễn trong nhóm. viên trong xuất. Đảm bảo thời nhóm. Đảm gian quy định bảo thời gian quy định II. Kết quả đánh giá: - Đánh giá Đạt: Ít nhất 2/3 tiêu chí được đánh giá đạt - Đánh giá Chưa đạt: Có 2 hoặc cả 3 tiêu chí đều không đạt GỢI Ý KỊCH BẢN Kịch bản tình huống: Nhân vật: Thanh (học sinh), 2 kẻ xấu Bối cảnh: Thanh đang đi học về qua một đoạn đường vắng. ------------------------------- Mở đầu: Thanh là một học sinh trung học, mỗi ngày phải đi qua một đoạn đường vắng để đến trường. Một hôm, khi đang trên đường về nhà, Thanh bị hai người lạ mặt chặn lại. Họ yêu cầu Thanh đưa chiếc xe đạp mà mẹ mới mua cho mình. ----------------------------------- Diễn biến tình huống: 1. Kẻ xấu: Một người trong số hai kẻ lạ mặt cầm một vật giống như dao, còn người kia có thái độ đe dọa, yêu cầu Thanh đưa chiếc xe đạp cho họ. 2. Thanh: Thanh cảm thấy sợ hãi, nhưng cố gắng giữ bình tĩnh để không làm tình huống trở nên căng thẳng hơn. Thanh nghĩ về các cách có thể bảo vệ bản thân mà không làm đối tượng nổi giận. --------------------------------------------- Các hành động cần thực hiện: 1. Giữ bình tĩnh và không hành động liều lĩnh: Thanh hít một hơi thật sâu, cố gắng không để bản thân hoảng loạn. Thanh biết rằng không thể đối đầu với hai người trong tình huống này, và chiếc xe đạp không quan trọng bằng sự an toàn của mình. 2. Làm theo yêu cầu nhưng trong tư thế quan sát: Thanh từ từ ngừng xe đạp và đứng lại, đồng thời quan sát tình hình xung quanh xem có ai đi qua hay không. Thanh cố gắng giữ khoảng cách và tránh có hành động kích động. 3. Kêu cứu hoặc tìm cách thu hút sự chú ý: Thanh có thể thử lên tiếng kêu
cứu để thu hút sự chú ý từ những người xung quanh, hoặc cố gắng tìm cách di chuyển ra khỏi khu vực vắng vẻ này nếu thấy có thể. 4. Không chống cự nếu có nguy cơ bị tổn thương: Nếu kẻ xấu có vũ khí hoặc có hành động đe dọa, Thanh không nên cố gắng bảo vệ chiếc xe đạp bằng mọi giá. Thanh có thể từ từ đưa chiếc xe đạp cho họ để tránh đối đầu và đảm bảo an toàn cho bản thân. 5. Ghi nhớ đặc điểm của kẻ xấu: Trong khi đáp ứng yêu cầu của kẻ xấu, Thanh cố gắng ghi nhớ càng nhiều chi tiết về chúng như khuôn mặt, trang phục, phương tiện di chuyển hoặc những dấu hiệu đặc biệt khác, để có thể cung cấp thông tin cho cơ quan công an sau này. 6. Báo cáo sự việc sau khi sự cố kết thúc: Sau khi sự việc kết thúc và kẻ xấu bỏ đi, Thanh nên ngay lập tức đến gần một nơi có người dân hoặc tìm sự trợ giúp từ những người lớn, thông báo cho cơ quan công an để họ có thể điều tra và xử lý. ----------------------------------------- Kết thúc: Thanh đã có thể bảo vệ được tính mạng và tránh được các nguy hiểm lớn trong tình huống này. Dù mất chiếc xe đạp, nhưng Thanh không hề bị tổn hại về thể chất. Sau khi báo cáo sự việc, cơ quan công an sẽ tiến hành điều tra để tìm ra thủ phạm và đảm bảo an toàn cho những người khác. ------------------------------------------ Kết luận: Tình huống này cho thấy tầm quan trọng của việc giữ bình tĩnh và xử lý tình huống một cách thông minh. Khi đối diện với kẻ xấu, việc bảo vệ bản thân là ưu tiên hàng đầu, và những quyết định sáng suốt có thể giúp tránh được những nguy hiểm tiềm tàng. Tiên Phong, ngày ... tháng 12 năm 2024 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Người giới thiệu đề Nguyễn Thị Minh Tâm Bùi Thị Ly DUYỆT CỦA PHÓ HIỆU TRƯỞNG

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.