Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Lý Thường Kiệt, Châu Đức

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

12
lượt xem 3
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Để đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, các em có thể tham khảo và tải về "Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Lý Thường Kiệt, Châu Đức" được TaiLieu.VN chia sẻ dưới đây để có thêm tư liệu ôn tập, luyện tập giải đề thi nhanh và chính xác giúp các em tự tin đạt điểm cao trong kì thi này. Chúc các em thi tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Lý Thường Kiệt, Châu Đức

UBND HUYỆN CHÂU ĐỨC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I TRƯỜNG THCS LÝ THƯỜNG KIỆT NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN NGỮ VĂN 7 Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian phát đề) I. ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ những cánh diều. Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi. Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè,... như gọi thấp xuống những vì sao sớm. Ban đêm, trên bãi thả diều thật không còn gì huyền ảo hơn. Có cảm giác điều đang trôi trên dải Ngân Hà. Bầu trời tự do đẹp như một thảm nhung khổng lồ. Có cái gì cứ cháy lên, cháy mãi trong tâm hồn chúng tôi. Sau này tôi mới hiểu đấy là khát vọng. Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời và bao giờ cũng hi vọng khi tha thiết cầu xin: “Bay đi diều ơi! Bay đi!”. Cánh diều tuổi ngọc ngà bay đi, mang theo nỗi khát khao của tôi. (Cánh diều tuổi thơ Tạ Duy Anh, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017) Câu 1:(0.5 điểm)Văn bản “ Cánh diều tuổi thơ” thuộc thể loại gì ? A. Tuỳ bút C. Truyện ngắn B. Tiểu thuyết D. Tản văn Câu 2:(0.5 điểm)Tuổi thơ của tác giả gắn với hình ảnh nào sau đây? A. Dòng sông C. Cánh đồng B. Cánh diều D. Cánh cò Câu 3: (0.5 điểm) Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn nào? A. Các bạn hò hét nhau thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. B. Tiếng sáo diều bay đi mang theo nỗi khát khao của chúng tôi.
C. Tiếng sáo diều khiến cái gì đó cứ cháy lên mãi tâm hồn chúng tôi. D. Có cái gì cứ cháy lên, cháy mãi trong tâm hồn chúng tôi. Câu 4: (0.5 điểm)Câu “Cánh diều mềm mại như cánh bướm” sử dụng biện pháp tu từ gì? A. So sánh C. Ẩn dụ B. Nhân hoá D. Hoán dụ Câu 5:( 1.0 điểm) Tuổi thơ chúng ta có lẽ ai cũng từng gắn bó với cánh diều và những ước mơ. Vậy ước mơ của em là gì và em sẽ làm gì để đạt ước mơ đó? Câu 6: ( 1.5 điểm) Qua văn bản “Cánh diều tuổi thơ”, tác giả muốn gửi gắm đến người đọc thông điệp gì ? Câu 7:( 1.5 điểm) a. Tìmvà giải thích nghĩa của từ Hán Việt cótrong câu văn sau: “Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi.” b. Đặt câu với từ Hán Việt : Quốc gia II. PHẦN VIẾT : ( 4.0 điểm) Hãy viết bài văn thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ của một trò chơi hay hoạt động mà em biết. .....................Hết........................... Họ và tên thí sinh: ..................................................................Số báo danh.............. Chữ ký giám thị 1:.....................................................................................................
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn lớp 7 Năm học 20222023 Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 1 D 0,5 2 B 0,5 3 A 0,5 4 A 0,5 5 Học sinh nêu được 0,5 ước mơ của mình. 0,5 Những việc làm để đạt được ước mơ. GV chấm theo hướng mở, ghi nhận những ước mơ, suy nghĩ hợp lí của học sinh. 6 Gợi ý : Qua văn bản “Cánh diều tuổi thơ”, tác giả 0,75 muốn gửi gắm người 0,75 đọc thông điệp: - Mỗi Chúng ta cần có cho mình những ước mơ và
khát vọng. - Hãy hành động, để thắp sáng những ước mơ và khát vọng ấy, bay cao, bay xa mãi. 7 Xác định đúng từ 0,5 Hán Việt: Mục đồng 0,5 Giải thích nghĩa của 0,5 từ Hán ViệtMục đồng: Trẻ chăn trâu, bò,dê,... Đặt câu có từ Hán Việt quốc gia: II VIẾT (Vận dụng 4,0 cao) A. Yêu cầu: I. Yêu cầu chung: Đảm bảo cấu trúc bài văn thuyết minh: Mở bài, thân bài, kết bài. Xác định đúng yêu cầu của đề: thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ của một trò chơi hay hoạt động mà em biết. Lựa chọnmột quy tắc hoặc luật lệ của một trò chơi hay hoạt động để thuyết minh.
II. Yêu cầu cụ thể: Diễn đạt rõ ý, mạch lạc, câu văn, đoạn văn có tính liên kết. Đúng chính tả, ngữ pháp. Trình bày sáng rõ các điều khoản, nội dung của quy tắc hay luật lệ trong trò chơi hay hoạt động. Bài văn hoàn chỉnh, có đủ cấu trúc 3 phần mở bài, thân bài, kết bài. 1. Mở bài Nêu tên quy tắc, luật lệ của hoạt động/trò chơi. Nêu lí do của việc thuyết minh về quy tắc, luật lệ. 2. Thân bài Giới thiệu khái quát về trò chơi hay hoạt động: Mục đích, bối cảnh, không gian, thời gian, diễn ra… Giới thiệu chi tiết các quy tắc, luật lệ của hoạt động hay trò chơi theo một trật tự nhất định: Đối tượng tham gia hoạt động/trò chơi gồm bao nhiêu người?
Hoạt động/trò chơi cần phải tuân thủ những quy tắc, luật lệ gì? Giá trị, ý nghĩa của hoạt động/trò chơi? 3. Kết bài Khẳng định ý nghĩa của việc tuân thủ quy tắc, luật lệ. Đưa ra khuyến nghị với người đọc (nếu có) B. Biểu điểm và hướng dẫn chấm: Điểm 3.5 4: Bài văn đạt đầy đủ các yêu cầu trên. Bài viết gây ấn tượng, sáng tạo, có sự mới mẻ, không sao chép. Sắp xếp các điều khoản/ nộidung của quy tắc, luật lệ theo trình tựhợp lí, trôi chảy. Cách dùng từ chính xác. Điểm 2 3: Bài văn đạt, sắp xếp ý hợp lí các điều khoản/ nội dung của quy tắc, luật lệ. Giới thiệu được các quy tắc, luật lệ trong trò chơi hay hoạt động, có thể diễn đạt chưa trôi chảy, sai lỗi chính tả ít.
Điểm 1 – 2: Bài văn viết có ý, giới thiệu được sơ các quy tắc, luật lệ trong trò chơi hay hoạt động, sai chính tả. Điểm 0.5 – 1: Bài văn viết chưa đúng bố cục, diễn đạt chưa sáng rõ, chưa giới thiệu được quy tắc, luật lệ của trò chơi, dùng từ chưa chính xác, sai lỗi chính tả nhiều. Điểm 0: Bỏ giấy trắng . Lưu ý: Giáo viên chấm điểm theo hướng mở trên cơ sở kết hợp các yêu cầu kĩ năng và kiến thức, đánh giá cao những bài viết sáng tạo của học sinh.