Hãy tham khảo “Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Quang Trung, Đại Lộc” được chia sẻ dưới đây để giúp các em biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt điểm tốt hơn.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Quang Trung, Đại Lộc
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7
Mức Tổng Tỉ lệ % tổng điểm
độ
nhận
Nội thức
TT
Kĩ dung/ Nhận Thông Vận Vận Số Thời
năng đơn vị biết hiểu dụng dụng CH gian
KT cao (phút)
Số Thời Số Thời Số Thời Số Thời TN TL
CH gian CH gian CH gian CH gian
(phút) (phút) (phút) (phút)
Đọc Thơ 5 4 5
4 10 2 15 0 10 30 60
1
hiểu chữ TNKQ TNKQ TNTL
Văn
biểu 1* 60 1 60 40
cảm
về con
2 Viết 1* 1* 1*
người
hoặc
sự
việc
Tỷ lệ 20+10 20+10 20+10 10 60 40 90
% 100
Tổng 30% 30% 30% 10% 60% 40%
Tỷ lệ chung 60% 40% 100%
- BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 – THỜI GIAN LÀM BÀI : 90 PHÚT
TT Chương/ Chủ Nội dung/ Mức độ đánh Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
đề Đơn vị kiến giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng
thức cao
1 Đọc hiểu Thơ 5 chữ * Nhận biết: 4 4 2 0
- Phương thức TNKQ TNKQ TNTL
biểu đạt trong
đoạn thơ, thể
thơ.
- Biện pháp tu
từ
* Thông hiểu:
- Ý nghĩa của
phó từ
- Nghĩa của từ
- Tác dụng
của dấu ba
chấm
- Mạch cảm
xúc trong
đoạn thơ.
- Biện pháp tu
từ
* Vận dụng:
- Nhận xét về
hình ảnh, kỉ
niệm trong
đoạn thơ.
- - Cảm nhận về
hình ảnh trong
đoạn thơ
2 Viết Văn biểu cảm Nhận biết:
về con người Nhận biết
hoặc sự việc. được yêu cầu 1 TL* 1 TL* 1 TL* 1 TL*
của đề về kiểu
văn bản.
Thông hiểu:
Viết đúng nội
dung, hình
thức bài văn
(từ ngữ, diễn
đạt, bố cục
văn bản)
Vận dụng:
Viết được bài
văn biểu cảm
về con người
hoặc sự việc;
ngôn ngữ
trong sáng,
giản dị.
Vận dụng
cao: Bài văn
trình bày rõ
suy nghĩ, cảm
xúc của người
viết; làm rõ
đặc điểm nổi
- bật của con
người hoặc sự
việc.
Có sự sáng
tạo về dùng
từ, diễn đạt,…
Tổng
4 4 2
TNKQ TNKQ TNTL 1 TL
1 TL* 1 TL* 1 TL*
Tỉ lệ % 30 30 30 10
Tỉ lệ chung 40
- ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 7 – Năm học: 2022-2023
THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
A. PHẦN ĐỌC - HIỂU: (6.0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu :
Trên đường hành quân xa
Dừng chân bên xóm nhỏ
Tiếng gà ai nhảy ổ:
“Cục... cục tác cục ta”
Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ
Tiếng gà trưa
Ổ rơm hồng những trứng
Này con gà mái mơ
Khắp mình hoa đốm trắng
Này con gà mái vàng
Lông óng như màu nắng
Tiếng gà trưa
Có tiếng bà vẫn mắng
- Gà đẻ mà mày nhìn
Rồi sau này lang mặt
Cháu về lấy gương soi
Lòng dại thơ lo lắng
Tiếng gà trưa
Tay bà khum soi trứng
Dành từng quả chắt chiu
Cho con gà mái ấp
(Trích “Tiếng gà trưa” của Xuân Quỳnh)
Câu 1: Tác giả sử dụng phương thức biểu đạt gì chủ yếu trong đoạn thơ?
A Tự sự B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Nghị luận
Câu 2: Đoạn thơ trên viết theo thể thơ nào?
A. Bốn tiếng B. Năm tiếng C. Lục bát D. Tự do
Câu 3: Biện pháp tu từ gì được sử dụng trong hai câu thơ: “Này con gà mái vàng/ Lông
óng như màu nắng”?
A. So sánh B. Nhân hóa C. Điệp ngữ D. Ẩn dụ
Câu 4 : Phó từ “những” trong câu thơ “Ổ rơm hồng những trứng” được dùng để làm gì?
- A. Bổ sung ý nghĩa về số lượng B. Chỉ sự cầu khiến
C. Chỉ sự tiếp diễn tương tự D. Chỉ sự phủ định
Câu 5: Cách hiểu nào không đúng với từ “gọi” trong câu thơ: “Nghe gọi về tuổi thơ”?
A. gợi B. đánh thức C. nhớ D. kêu
Câu 6: Dấu chấm lửng trong câu thơ: “Cục... cục tác cục ta” có công dụng gì?
A. Tỏ ý còn nhiều sự vật tương tự chưa liệt kê hết.
B. Thể hiện sự ngắt quãng của âm thanh.
C. Thể hiện chỗ âm thanh bị bỏ dở.
D. Làm giãn nhịp điệu câu văn.
Câu 7: Mạch cảm xúc trong đoạn thơ diễn biến theo trình tự nào?
A. Hiện tại về quá khứ. B. Quá khứ về hiện tại.
C. Quá khứ. D. Hiện tại.
Câu 8: Điền từ còn thiếu vào chỗ trống:
Câu thơ: “Tiếng gà trưa” được lặp lại ở vị trí … của ba khổ thơ.
Câu 9: Qua đoạn thơ, em có nhận xét gì về hình ảnh những con gà và kỉ niệm của tuổi thơ
tác giả?
Câu 10: Viết 2-3 câu nêu cảm nhận của em về hình ảnh người bà trong đoạn thơ trên.
B. LÀM VĂN: (4.0 điểm)
Viết bài văn biểu cảm về một người thân trong gia đình mà em yêu quý nhất.
..........................Hết ...........................
- HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
Môn : Ngữ văn 7
A. HƯỚNG DẪN CHUNG:
- Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá tổng
quát bài làm, tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo trong
nội dung và hình thức.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm, sau đó làm tròn theo quy định.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ:
I/ ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Trắc nghiệm khách quan:
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Phương án trả lời C B A A D B A đầu
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
Trắc nghiệm tự luận:
Câu 9 (1 điểm)
Mức 1 (1 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ)
Học sinh trình bày được cách HS nêu được cách hiểu Trả lời sai hoặc không
hiểu của bản thân về những phù hợp nhưng chưa sâu trả lời.
hình ảnh những con gà và kỉ sắc, chưa toàn diện; diễn
niệm của tuổi thơ tác giả rõ đạt chưa thật rõ.
ràng, sâu sắc.
Gợi ý:
+ Hình ảnh những con gà mái
mơ, mái vàng đẹp như trong
tranh.
+ Kỉ niệm về tuổi thơ hồn
nhiên, thơ dại: tò mò xem trộm
gà đẻ bị bà mắng
+…
Câu 10 (1 điểm)
Mức 1 (1 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ)
- Học sinh nêu những cảm nhận Học sinh nêu được những Trả lời nhưng
sâu sắc về hình ảnh người bà trong cảm nhận về hình ảnh người không chính
đoạn thơ: bà nhưng chưa sâu sắc (chỉ xác, không
Gợi ý: có 1 ý), diễn đạt chưa thật liên quan đến
- + Yêu thương cháu, bảo ban, nhắc rõ. câu hỏi, hoặc
nhở cháu không trả lời.
+ Tần tảo, chắt chiu trong cảnh
nghèo
+…
II/ VIẾT (4.0 điểm)
A. BẢNG ĐIỂM CHUNG CHO TOÀN BÀI:
Tiêu chí Điểm
1. Cấu trúc bài văn 05
2. Nội dung 2.0
3. Trình bày, diễn đạt 1.0
4. Sáng tạo 0.5
B. BẢNG CHẤM ĐIỂM CỤ THỂ CHO TỪNG TIÊU CHÍ
1. Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn (0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
0.5 Bài viết đủ 3 phần: Phần - Mở bài: Giới thiệu về
mở bài, thân bài, kết bài; người thân mà em yêu
phần thân bài: biết tổ quý nhất và ấn tượng ban
chức thành nhiều đoạn đầu về người thân đó.
văn liên kết chặt chẽ với - Thân bài:
nhau . + Trình bày tình cảm, suy
0.25 Bài viết đủ 3 phần nhưng nghĩ của bản thân về
thân bài chỉ có một đoạn những đặc điểm nổi bật
của người thân.
+ Nêu ấn tượng về người
- 0.0 Chưa tổ chức bài văn gồm thân.
3 phần (thiếu phần mở bài - Kết bài: Khẳng định lại
hoặc kết bàinhoặc cả bài những tình cảm, suy nghĩ
viết là một đoạn văn của em về người thân.
2. Tiêu chí 2: Nội dung (2.0 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
1.75 - 2.0 điểm HS trình bày suy nghĩ, Bài văn có thể trình bày
cảm xúc của mình về theo nhiều cách khác nhau
người thân theo những nhưng cần thể hiện được
(0.5 điểm cách khác nhau nhưng cần các nội dung sau:
đảm bảo các yêu cầu sau:
1.0 điểm - Giới thiệu về người thân
mà em yêu quý nhất.
0.5 điểm)
- Tình cảm, ấn tượng ban
1.0- 1.5 - HS trình bày suy nghĩ,
đầu của em về người thân
cảm xúc của mình về
đó.
người thân nhưng chưa
thật rõ đặc điểm nổi bật - Tình cảm, suy nghĩ của
của người thân. bản thân về những đặc
điểm ngoại hình
0.25 - 0.5 - HS trình bày suy nghĩ, nổi bật
cảm xúc của mình về - Vai trò của người thân
người thân nhưng còn và mối quan hệ đối với
chung chung, quá sơ sài. người xung quanh.
- Cảm nghĩ về kỉ niệm
0.0 Lạc đề hoặc không làm đáng nhớ nhất giữa em và
bài. người thân.
- Khẳng định lại tình cảm,
suy nghĩ của em về người
thân.
3. Tiêu chí 3: Diễn đạt, trình bày (1.0 điểm)
- Điểm Mô tả tiêu chí
0.75 – 1.0 - Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng, đảm bảo sự logic giữa
các câu, các đoạn trong bài văn. Mắc vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt
câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sạch sẽ, ít gạch xóa
0.5 - Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết không rõ ràng, khó đọc, trình bày chưa sạch sẽ…
4. Tiêu chí 4: Sáng tạo (0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
0.5 Có sáng tạo trong cách thể hiện và diễn đạt tình cảm, suy nghĩ
0.25 Có thể hiện được sự sáng tạo nhưng chưa đậm nét
0.0 Chưa có sáng tạo
……………Hết…………….
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
