Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Hồng Ngài, Bắc Yên

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

2
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

“Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Hồng Ngài, Bắc Yên" sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Hồng Ngài, Bắc Yên

UBND HUYỆN BẮC YÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS Độc lập - Tự do - Hạnh phúc HỒNG NGÀI ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN: NGỮ VĂN: 7 ; NĂM HỌC 2024-2025 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I. MA TRẬN Mức độ nhận thức Tổng Kĩ Nội dung/đơn vị kiến Nhận Thông Vận Vận % TT năng thức biết hiểu dụng dụng cao điểm ài Đọc Ng Hồ 25 1 hiểu - Tản văn, tuỳ bút 3 2 1 60 ng S 20 NH Viết - Biểu cảm về con HC 01/ 2 người, sự việc 1* 1* 1* 1* 40 &T 9/ HÀ TH 1 0 Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10% 2 BT 1: Tỉ lệ chung 70% DT c 1 30% N PT n lú BA ng .v ườ du ĐÃ Tr s.e ) – ma vv .s U hi oc IỆ _n ed 05 ng IL 14 hố TÀ 12 ệ t 14 h ị ( từ Nh về n tải Vă c ũ ượ iV Đ bở
II. BẢNG ĐẶC TẢ Số câu hỏi theo mức độ nhận Đơn vị thức Kĩ kiến TT Mức độ đánh giá Vận năng thức / Nhận Thông Vận dụng Kĩ năng biết hiểu Dụng cao 1 Nhận biết 3TL - Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, cảnh vật, con người, sự kiện được tái hiện trong tuỳ bút, tản văn. - Nhận biết được cái tôi, ài Ng Hồ 25 sự kết hợp giữa chất tự ng S 20 sự, trữ tình, nghị luận, NH HC 01/ đặc trưng ngôn ngữ của &T 9/ tuỳ bút, tản văn. HÀ TH 1 0 2 - Xác định được số từ, BT 1: phó từ, các thành phần DT c 1 N PT n lú BA ĐỌC chính và thành phần ng .v HIỂU trạng ngữ trong câu (mở ườ du rộng bằng cụm từ). ĐÃ Tr s.e Thông hiểu: ) – ma vv .s Tùy - Phân tích được nét 2TL U hi oc IỆ bút, tản riêng về cảnh vật, con _n ed văn người được tái hiện trong 05 ng IL 14 hố tùy bút, tản văn. TÀ 12 ệ t - Hiểu và lí giải được 14 h ị ( từ những trạng thái tình Nh về cảm, cảm xúc của người n tải viết được thể hiện qua Vă c ũ ượ văn bản. iV Đ - Nêu được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn bở gửi đến người đọc. - Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của thành ngữ, tục ngữ; nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa của từ trong ngữ cảnh; công dụng của dấu chấm lửng; chức năng của liên kết và
mạch lạc trong văn bản. Vận dụng: - Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống 1TL giúp bản thân hiểu thêm về nhân vật, sự việc trong tuỳ bút, tản văn. - Thể hiện được thái độ đồng tình hoặc không đồng tình với thái độ, tình cảm, thông điệp của tác giả trong tùy bút, tản văn. ài Ng Hồ 25 2. VIẾT Nhận biết: 1TL* ng S 20 Thông hiểu: 1TL* NH HC 01/ Phát Vận dụng: 1TL* &T 9/ biểu Vận dụng cao: HÀ 1TL* TH 1 0 cảm Viết được bài văn biểu 2 BT 1: nghĩ về cảm (về con người hoặc DT c 1 N PT n lú BA con sự việc): thể hiện được ng .v người thái độ, tình cảm của ườ du hoặc sự người viết với con người ĐÃ Tr s.e việc. / sự việc; nêu được vai ) – ma vv .s trò của con người / sự U hi oc IỆ việc đối với bản thân. _n ed Tổng 3TL 2TL 1TL 1TL* 05 ng IL 14 hố TÀ 12 ệ t Tỉ lệ% 40 30 20 10 14 h ị ( từ Nh về n tải Vă c ũ ượ iV Đ bở
III. ĐỀ KIỂM TRA I. ĐỌC HIỂU. (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu sau: MÙA XUÂN CỦA TÔI Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân. Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân, người ta càng trìu mến, không có gì lạ hết. Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân. Tôi yêu sông xanh, núi tím; tôi yêu đôi mày ai như trăng mới in ngần và tôi cũng xây mộng ước mơ, nhưng yêu nhất mùa xuân không phải là vì thế. Mùa xuân của tôi - mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội - là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh, có tiếng ài Ng trống chèo vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình của cô gái đẹp Hồ 25 ng S 20 như thơ mộng... NH HC 01/ Người yêu cảnh, vào những lúc trời đất mang mang như vậy, khoác một cái &T 9/ HÀ áo lông, ngậm một ống điếu mở cửa đi ra ngoài tự nhiên thấy một cái thú giang TH 1 0 hồ êm ái như nhung và không cần uống rượu mạnh cũng như lòng mình say sưa 2 BT 1: một cái gì đó - có lẽ là sự sống. DT c 1 N PT n lú Ấy đấy, cái mùa xuân thần thánh của tôi làm cho người ta muốn phát điên lên BA ng .v như thế ấy. Ngồi yên không chịu được. Nhựa sống ở trong người căng lên như máu ườ du căng lên trong lộc của loài nai, như mầm non của cây cối, nằm im mãi không chịu ĐÃ Tr s.e được, phải trồi ra thành những cái lá nhỏ li ti giơ tay vẫy những cặp uyên ương đứng ) – ma cạnh. vv .s U hi oc Cùng với mùa xuân trở lại, tim người ta dường như cũng trẻ hơn ra, và đập IỆ _n ed mạnh hơn trong những ngày đông tháng giá. Lúc ấy, đường sá không còn lầy lội 05 ng IL 14 hố nữa mà là cái rét ngọt ngào, chớ không còn tê buốt căm căm nữa. TÀ 12 ệ t Y như những con vật nằm thu hình một nơi trốn rét thấy nắng ấm trở về thì lại 14 h ị ( từ bò ra để nhảy nhót kiếm ăn, anh cũng “sống” lại và thèm khát yêu thương thực sự. Nh về Ra ngoài trời, thấy ai cũng muốn yêu thương, về đến nhà lại cũng thấy yêu thương n tải nữa. Vă c ũ ượ Nhang trầm, đèn nến, và nhất là bầu không khí gia đình đoàn tụ êm đềm, iV Đ trên kính dưới nhường, trước những bàn thờ Phật, bàn thờ Thánh, bàn thờ tổ tiên làm cho lòng anh ấm lạ ấm lùng, tuy miệng chẳng nói ra nhưng trong lòng thì bở cảm như có không biết bao nhiêu là hoa mới nở, bướm ra ràng mở hội liên hoan. (Vũ Bằng, Thương nhớ mười hai, NXB Văn học, Hà Nội, 1993) Câu 1. (1 điểm) Bài tùy bút “Mùa xuân của tôi” viết về cảnh sắc và không khí mùa xuân ở đâu? Theo tác giả, mùa xuân đó có đặc điểm gì? Câu 2. (1 điểm) Tác giả đã thể hiện những cảm xúc nào khi nói về mùa xuân của quê mình? Câu 3. (1 điểm) Qua bài tùy bút, bạn thấy hình ảnh mùa xuân được cảm nhận qua những giác quan nào?
Câu 4. (1 điểm) Dấu chấm lửng trong câu văn sau có tác dụng gì? Mùa xuân của tôi - mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội - là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình của cô gái đẹp như thơ mộng… Câu 5. (1 điểm) Qua bài viết, Vũ Bằng muốn gửi gắm thông điệp gì về mùa xuân và quê hương? (Hãy nêu ít nhất 02 thông điệp) Câu 6. (1 điểm) Em hãy nêu những đặc trưng khi mùa xuân về trên quê hương em? Em thường làm gì để cùng gia đình đón Tết vui vẻ? (Hãy nêu ít nhất 02 việc) II. LÀM VĂN. (4,0 điểm) Em hãy viết bài văn bộc lộ cảm xúc về một sự việc đã diễn ra trong trường em, để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất? ài Ng Hết Hồ 25 ng S 20 NH HC 01/ &T 9/ HÀ TH 1 0 2 BT 1: DT c 1 N PT n lú BA ng .v ườ du ĐÃ Tr s.e ) – ma vv .s U hi oc IỆ _n ed 05 ng IL 14 hố TÀ 12 ệ t 14 h ị ( từ Nh về n tải Vă c ũ ượ iV Đ bở
IV. HƯỚNG DẪN CHẮM Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 1 - Bài tùy bút “Mùa xuân của tôi” viết về cảnh sắc và không khí 0,5 mùa xuân ở miền Bắc, mùa xuân ở Hà Nội - Mùa xuân Hà Nội, mùa xuân Bắc Việt có đặc điểm: có mưa 0,5 riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình của cô gái đẹp như thơ mộng... * Hướng dẫn chấm: - HS trả lời đúng theo yêu cầu: 1,0 điểm. - Hs trả lời đúng 1 ý : 0,5 điểm - HS trả lời sai hoặc không trả lời: không cho điểm ài Ng Hồ 25 2 Những cảm xúc nào khi nói về mùa xuân của quê mình: mê 1,0 ng S 20 NH luyến, yêu, yêu phát điên lên, tim người ta dường như cũng trẻ HC 01/ hơn ra và đập mạnh hơn, “sống” lại và thèm khát yêu thương, ấm &T 9/ cúng, vui tươi HÀ TH 1 0 2 * Hướng dẫn chấm: BT 1: DT c 1 N - HS nêu đúng: 1,0 điểm. PT n lú BA - Hs trả lời đúng có ý đúng: 0,5 điểm ng .v - HS trả lời sai hoặc không trả lời: không cho điểm. ườ du ĐÃ 3 Hình ảnh mùa xuân được cảm nhận qua những giác: thính giác, 1,0 Tr s.e ) – ma xúc giác, thị giác. vv .s * Hướng dẫn chấm: U hi oc IỆ - HS nêu đúng: 1,0 điểm. _n ed - Hs trả lời đúng 1 ý : 0,5 điểm 05 ng IL 14 hố - HS trả lời sai hoặc không trả lời: không cho điểm. TÀ 12 ệ t 4 Dấu chấm lửng trong câu văn sau có tác dụng thể hiện còn 1,0 14 h ị ( từ nhiều hiện tượng, âm thanh tương tự của mùa xuân chưa kể hết. Nh về * Hướng dẫn chấm: n tải - HS nêu được đủ ý theo yêu cầu: 1,0 điểm. Vă c ũ ượ - Hs trả lời đúng có ý đúng: 0,5 điểm iV Đ - HS trả lời sai hoặc không trả lời: không cho điểm. bở 5 HS có thể nêu được 2 trong số các thông điệp gợi ý dưới đây: 1,0 - Sự gắn bó với quê hương: Mùa xuân không chỉ là thời gian của sự đổi mới và sức sống, mà còn là biểu tượng cho tình cảm sâu nặng với quê nhà. - Vẻ đẹp của mùa xuân trong tâm hồn người Việt: Mùa xuân mang vẻ đẹp rực rỡ, tinh khôi, là mùa của niềm vui và hy vọng. * Hướng dẫn chấm: - HS nêu đúng: 1,0 điểm. - Hs trả lời đúng 1 ý : 0,5 điểm
- HS trả lời sai hoặc không trả lời: không cho điểm. 6 - HS trả lời được những nét đặc trưng khi mùa xuân đến ở nơi 1,0 mình sinh sống. HS nêu được ít nhất 02 việc làm phụ giúp ba mẹ chuẩn bị đón Tết vui vẻ. + Giúp bố mẹ dọn nhà cửa + Gói bánh trưng cùng gia đình * Hướng dẫn chấm: - HS nêu đúng: 1,0 điểm. - Hs trả lời đúng 1 ý : 0,5 điểm - HS trả lời sai hoặc không trả lời: không cho điểm. II VIẾT 4,0 a. Đảm bảo cấu trúc bài tự sự: Mở bài nêu được sự việc, cảm 0,25 ài Ng Hồ 25 nhận chung về sự việc ng S 20 NH b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Viết được bài văn bộc lộ cảm 0,25 HC 01/ xúc về một sự việc mà em ấn tượng sâu sắc &T 9/ HÀ TH 1 0 c. Triển khai sự việc: HS Viết được bài văn bộc lộ cảm xúc về 3 2 BT 1: một sự việc mà em ấn tượng sâu sắc, sau đây là một số gợi ý: DT c 1 N * Mở bài: PT n lú BA - Giới thiệu sự việc diễn ra ở trường. 0.5 ng .v ườ du - Đó là sự việc gì? (ví dụ: buổi lễ khai giảng, cuộc thi văn nghệ, ĐÃ Tr s.e tiết học đặc biệt, hay một kỷ niệm với thầy cô, bạn bè). ) – ma - Nêu cảm xúc chung ban đầu của em đối với sự việc. vv .s U hi oc * Thân bài IỆ _n ed - Miêu tả chi tiết về sự việc 05 ng IL + Thời gian, địa điểm diễn ra sự việc. 1,0 14 hố TÀ 12 ệ t + Ai là những người tham gia? (thầy cô, bạn bè, hay toàn 14 h trường). ị ( từ Nh về + Diễn biến cụ thể của sự việc: n tải Những hành động, lời nói hoặc hình ảnh nổi bật. Vă c Các khoảnh khắc đáng nhớ. ũ ượ iV Đ - Cảm xúc và suy nghĩ của em 1,0 + Lúc sự việc diễn ra: bở Em cảm thấy như thế nào? (hồi hộp, vui vẻ, xúc động, tự hào, v.v.). Sự việc gợi nhắc điều gì cho em? + Sau khi sự việc kết thúc: Cảm giác lưu luyến, tiếc nuối, hoặc hào hứng? Sự việc để lại bài học, ấn tượng gì trong lòng em? * Kết bài - Khẳng định ý nghĩa của sự việc đối với em. - Nêu cảm nhận chung và hy vọng về những sự việc tương tự
trong tương lai. Hướng dẫn chấm - - Nắm được kiểu bài văn bộc lộ cảm xúc rõ ràng, chân thành, có sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả. Thể hiện được thái độ, tình cảm chân thành: 2,75 - 3,0 điểm - Biết cách làm bài văn biểu cảm về một sự việc nhưng còn chưa sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả, thái độ chưa rõ ràng: từ 1,5 - 2,5 điểm - Biết cách làm bài văn biểu cảm về một sự việc nhưng còn chưa sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả, bài viết còn lủng củng:1 - 1,25 điểm - Nội dung bài sơ sài, chưa đảm bảo kiểu bài, không rõ cảm xúc: 0,25 điểm - 0,75 điểm ài Ng Hồ 25 Học sinh không viết bài: không cho điểm ng S 20 d. Chính tả, ngữ pháp 0,25 NH HC 01/ Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. &T 9/ HÀ Hướng dẫn chấm: Bài làm mắc quá nhiều lỗi chính tả, ngữ TH 1 0 pháp không cho điểm. 2 BT 1: DT c 1 N e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về sự việc; có cách diễn 0,25 PT n lú BA đạt mới mẻ. ng .v ườ du Hướng dẫn chấm: ĐÃ Tr s.e - Đáp ứng được yêu cầu: 0,25 điểm ) – ma Không đáp úng được yêu câu: 0 điểm vv .s U hi oc IỆ _n ed 05 ng IL 14 hố TÀ 12 ệ t 14 h ị ( từ Nh về n tải Vă c ũ ượ iV Đ bở