“Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Lương Thế Vinh, Phú Ninh” giúp các bạn học sinh có thêm tài liệu ôn tập, luyện tập giải đề nhằm nắm vững được những kiến thức, kĩ năng cơ bản, đồng thời vận dụng kiến thức để giải các bài tập một cách thuận lợi. Chúc các bạn thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Lương Thế Vinh, Phú Ninh
- TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI
HỌC KÌ I
MÔN: Ngữ văn 7
N.H: 2024- 2025
Mức độ nhận thức %
Kĩ Nội dung/ đơn Tổng
TT Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
năng vị kiến thức
điểm
TN TL TN TL TN TL
1 Đọc Văn bản thơ/Tùy 50
hiểu bút( ngoài SGK) 4 0 2 1 0 1
Tỉ lệ % điểm 20 10 10 10
2 Viết Viết bài văn biểu 50
cảm về con
0 1* 0 1* 0 1*
người hoặc sự
việc
Tỉ lệ % điểm 20 10 20
TỔNG 40% 30% 30% 100%
Tỉ lệ chung 70% 30%
- BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I- NH 2024-2025
MÔN: Ngữ văn 7 - Thời gian làm bài : 90 phút
Số câu hỏi theo mức độ
Chươn Nội nhận thức
g/ dung/Đơn
TT Mức độ đánh giá Thông
vị kiến Nhận Vận
Chủ đề thức hiểu
biết dụng
1 Đọc Thơ (thơ 4 * Nhận biết:
hiểu chữ, thơ 5 - Nhận biết được thể thơ,
chữ) vần, nhịp, hình ảnh thơ, 1TL
phó từ, từ láy 4 TN
* Thông hiểu: 2TN
- Hiểu được nghĩa của từ, , 1TL
nhân vật trữ tình…
- Hiểu được tác dụng của
biện pháp tu từ so
sánh,nhân hóa được sử
dụng trong văn bản.
* Vận dụng:
- Rút ra được ý nghĩa của
khổ thơ, bài thơ, viết đoạn
văn nêu cảm nghĩ về khổ
thơ, đoạn thơ.
2 Viết Viết bài Nhận biết:
văn biểu - Nhận biết được yêu cầu
cảm về con của đề về kiểu văn bản, về
người hoặc vấn đề trọng tâm của kiểu
bài.
sự việc
- Xác định được cách thức
trình bày bài viết. 1* 1* 1*
Thông hiểu: Viết đúng về
nội dung, về hình thức (Từ
ngữ, diễn đạt, bố cục văn
bản…)
Vận dụng:
-Viết được bài văn biểu
cảm về con người hoặc
- sự việc với bố cục rõ ràng,
mạch lạc, ngôn ngữ trong
sáng.
-Có sáng tạo trong diễn
đạt, lập luận làm cho lời
văn giàu sức thuyết phục.
Tổng 4 TN 2TN 1 TL
1TL
1* 1* 1*
Tỉ lệ % 40 30 30
Tỉ lệ chung 70 30
- C. ĐỀ KIỂM TRA:
I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm):
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
QUẢ SẤU NON TRÊN CAO
Chót trên cành cao vót Thoáng như một nghi ngờ,
Mấy quả sấu con con Trái đã liền có thật.
Như mấy chiếc khuy lục
Trên áo trời xanh non. Ôi! từ không đến có
Xảy ra như thế nào?
Trời rộng lớn muôn trùng Nay má hây hây gió
Đóng khung vào cửa sổ Trên lá xanh rào rào.
Làm mấy quả sấu tơ
Càng nhỏ xinh hơn nữa. Một ngày một lớn hơn
Nấn từng vòng nhựa một
Trái con chưa đủ nặng Một sắc nhựa chua giòn
Để đeo oằn nhánh cong. Ôm đọng tròn quanh hột…
Nhánh hãy giơ lên thẳng
Trông ngây thơ lạ lùng. Trái non như thách thức
Trăm thứ giặc, thứ sâu,
Cứ như thế trên trời Thách kẻ thù sự sống
Giữa vô biên sáng nắng Phá đời không dễ đâu!
Mấy chú quả sấu non
Giỡn cả cùng mây trắng Chao! cái quả sấu non
Chưa ăn mà đã giòn,
Mấy hôm trước còn hoa Nó lớn như trời vậy,
Mới thơm đây ngào ngạt, Và sẽ thành ngọt ngon.
(Trích trong tập“Tôi giàu đôi mắt” (1970), trong “Những tác phẩm thơ tiêu biểu
và nổi tiếng”, Xuân Diệu)
1.Chọn phương án trả lời đúng nhất cho các câu hỏi từ 1 đến 6 rồi ghi vào giấy làm
bài (mỗi câu đúng 0,5 điểm):
Câu 1: Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A. Thơ bốn chữ B. Thơ năm chữ
C. Thơ sáu chữ D. Thơ bảy chữ
Câu 2: Đâu là phó từ trong câu thơ sau “Chưa ăn mà đã giòn,”?
A. Chưa , đã B. Chưa, ăn
C. Ăn, mà D. Đã, giòn
Câu 3: Trong bốn khổ thơ đầu, nhà thơ đã miêu tả những quả sấu non bằng những
hình ảnh nào?
A. Như những chiếc khuy lục, nhỏ xinh, ngây thơ, đùa giỡn cùng mây trắng.
- B. Những quả sấu non nhỏ xinh, ngây thơ, đùa giỡn cùng mây trắng.
C. Những quả sấu non nhí nhảnh, đùa giỡn cùng mây trắng. .
D. Những quả sấu non như chiếc khuy lục, đùa giỡn cùng mây trắng..
Câu 4: Tại sao tác giả lại cảm thấy những quả sấu tơ “Càng nhỏ xinh hơn nữa”?
A. Vì chúng ở trên cao và nấp trong tán lá.
B. Vì chúng còn non và nấp trong tán lá.
C. Vì chúng chưa đủ lớn và nấp trong tán lá.
D. Vì chúng là “khuy lục” của áo trời mà trời thì rộng lớn.
Câu 5: Xác định từ láy trong các từ sau:
A. nghi ngờ B. ngọt ngon C. ngặt nghèo D. ngào ngạt
Câu 6: Cảm xúc của tác giả về sự hình thành từ hoa đến trái của quả sấu là cảm xúc
gì?
A. Vui sướng, thích thú B. Bất ngờ, khó chịu
C. Ngạc nhiên và thích thú D. Ngạc nhiên và lo lắng,
2.Trả lời câu hỏi/ Thực hiện yêu cầu:
Câu 7(1,0 điểm):
Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ sau và nêu tác dụng của chúng ?
Cứ như thế trên trời
Giữa vô biên sáng nắng
Mấy chú quả sấu non
Giỡn cả cùng mây trắng
Câu 8(1,0 điểm):
Trong bài thơ trên em thích khổ thơ nào nhất, hãy viết đoạn văn ( khoảng 5-7 dòng)
nêu cảm nghĩ của em về khổ thơ đó ?
II. VIẾT (5.0 điểm):
Viết bài văn biểu cảm về một người mà em yêu quý nhất.
- HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn lớp 7- NH 2024-2025
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 5,0
1 B 0,5
2 A 0,5
3 A 0,5
4 D 0,5
5 D 0,5
6 C 0,5
7 - HS xác định được biện pháp tu từ : nhân hóa (Mấy chú 0,5
quả sấu non. Giỡn cả cùng mây trắng ")
- Tác dụng:
+ Làm cho hình ảnh những quả sấu non trở nên sinh động, 0,5
gần gũi hơn với con người.
+ Giúp người đọc cảm nhận được tình yêu thiên nhiên và
tâm hồn nhạy cảm của tác giả.
-Mức 1: HS trả lời được đầy đủ các ý trên hoặc tương
0,5
đương phù hợp
-Mức 2: HS trả lời được 1 trong các ý trên hoặc tương 0,25
đương phù hợp
- Mức 3:HS không trả lời được gì hoặc trả lời không liên 00
quan vấn đề
8 HS xác định được khổ thơ em thích nhất trong bài thơ,
viết được đoạn văn ( khoảng 5-7 dòng) nêu cảm nghĩ 1,0
của em về khổ thơ đó.
-Mức 1: HS xác định được khổ thơ em thích và viết được 1,0
đoạn văn nêu cảm nghĩ về khổ thơ đó
-Mức 2: HS xác định được khổ thơ em thích và viết được 0,75
đoạn văn nêu cảm nghĩ về khổ thơ đó nhưng còn sơ sài
-Mức 3: HS xác định được khổ thơ em thích hoặc viết Từ
được đoạn văn nêu cảm nghĩ về một khổ thơ bất kì trong 0,25-
0,5
bài
- Mức 4:HS không trả lời được gì hoặc trả lời không liên
00
quan vấn đề
PHẦN VIẾT (5,0 điểm)
- A.BẢNG ĐIỂM CHUNG CHO TOÀN BÀI
Tiêu chí Điểm
1. Cấu trúc bài văn 0,75
2. Nội dung 3,5
3. Trình bày, diễn đạt 0,5
4. Sáng tạo 0,25
B. BẢNG CHẤM ĐIỂM CỤ THỂ CHO TỪNG TIÊU CHÍ
1.Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn ( 0,75 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
0,75 Bài văn đủ 3 phần: Phần mở bài, thân bài, kết - Mở bài: Giới thiệu
bài; phần thân bài: biết tổ chức thành nhiều nộiđược đối tượng biểu
dung tương ứng trong chủ đề, các nội dung liên cảm, nêu ấn tượng
kết chặt chẽ với nhau . cảm xúc chung về đối
tượng.
0,5 Bài văn đủ 3 phần nhưng thân bài chỉ thiên về
- Thân bài:
miêu tả hoặc kể lại đối tượng, không có cảm xúc
Bộc lộ cảm xúc, suy
cụ thể nghĩ cụ thể một cách
0,25 Chưa tổ chức bài văn gồm 3 phần (thiếu phần sâu sắc về đối tượng
- Người viết cần biểu lộ
mở bài hoặc kết bài).
cảm xúc, suy nghĩ về
đặc điểm ngoại hình,
hoạt động, tính cách, kỉ
niệm gắn với người đó
- Kết hợp tự sự, miêu
tả để biểu cảm.
- KB: Khẳng định lại
tình cảm, cảm xúc về
đối tượng. Lời tự nhủ
và mong ước của bản
thân.
2. Tiêu chí 2: Nội dung (3.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
- 3,5 điểm HS viết đoạn văn cần đảm bảo các yêu cầu sau: .
- Mở bài: Giới thiệu được đối tượng biểu cảm,
0,25 điểm
nêu ấn tượng cảm xúc chung về đối tượng.
- Thân bài:
3,0 điểm Bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ cụ thể một cách
sâu sắc về đối tượng
- Người viết cần biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ
về đặc điểm ngoại hình, hoạt động, tính cách, kỉ
niệm gắn với người đó
- Kết hợp tự sự, miêu tả để biểu cảm.
- KB: Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc về đối
0,25 điểm
tượng. Lời tự nhủ và mong ước của bản thân.
2,0- 3,0 - HS viết được bài văn nêu cảm xúc về một
người em yêu quý nhưng chưa sâu sắc, còn
chung chung, gượng ép
0,5-1,75 - Bài làm quá sơ sài
00 Viết lạc đề hoặc không làm bài
3. Tiêu chí 3: Diễn đạt, trình bày ( 0,5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
0,25 – 0,5 - Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng, đảm bảo sự logic giữa các
câu trong đoạn văn. Mắc vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, đoạn văn trình bày sạch sẽ, ít gạch xóa
00 - Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết không rõ ràng, khó đọc, trình bày chưa sạch sẽ…
5. Tiêu chí 4: Sáng tạo ( 0,25 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
0,25 Có sáng tạo trong cách thể hiện và diễn đạt suy nghĩ, quan điểm
00 Chưa có sáng tạo
Người duyệt đề Người ra đề
Nguyễn Thị Ánh Minh
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
