Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Võ Như Hưng, Điện Bàn

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:12

Thêm vào BST

Báo xấu

3
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Các bạn cùng tham khảo và tải về “Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Võ Như Hưng, Điện Bàn” sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chính được đề cập trong đề thi để từ đó có kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn thi tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Võ Như Hưng, Điện Bàn

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MA TRẬN THỊ XÃ ĐIỆN BÀN KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2024-2025 Môn: Ngữ văn – Lớp 7 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) M Tổng TT Kĩ Nội ức % năng dung/ độ điểm đơn vị nh kiến ận thức th kĩ ức năng Nh Thôn Vận ận g dụng bi hiểu ết TN TL TN TL TN TL 1 Đọc Thơ hiểu năm Số câu chữ 6 1 2 1 10 Tỉ lệ % 30 5 15 10 60 Viết Viết Số câu bài văn 1* 1* 1* 1 2 Tỉ lệ % biểu 10 10 20 cảm về 40 con người hoặc sự việc Tỉ lệ % điểm các mức độ 40 30 30 100
UBND THỊ XÃ ĐIỆN BÀN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I TRƯỜNG THCS VÕ NHƯ HƯNG NĂM HỌC 2024 – 2025 MÔN NGỮ VĂN - LỚP 7 Nội dung/ Đơn TT vị kiến thức, kĩ Mức độ đánh giá năng 1 Nhận biết Đọc hiểu: - Nhận biết được từ ngữ, vần, nhịp, các biện pháp tu từ trong Thơ năm chữ bài thơ. - Nhận biệt được bố cục, những hình ảnh tiểu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả được sử dụng trong bài thơ. - Xác định được số từ, phó từ. Thông hiểu - Hiểu và lí giải được tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện qua ngôn ngữ văn bản. - Rút ra được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc. - Phân tích được giá trị biểu đạt của từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ.
- Giải thích được nghĩa của từ trong ngữ cảnh. Vận dụng - Trình bày được những cảm nhận sâu sắc và rút ra được những bài học ứng xử cho bản thân. - Đánh giá được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua cách nhìn riêng về con người, cuộc sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu. 2 Viết: Nhận biết: Nhận biết được kiểu bài và yêu cầu đối với bài văn Viết bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc. biểu cảm về con Thông hiểu: Hiểu và viết đúng về nội dung, về hình thức (từ người hoặc sự ngữ, diễn đạt, bố cục văn bản). việc Vận dụng: Viết được một bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc đảm bảo theo bố cục 3 phần, mạch lạc, rõ ràng, lời văn sinh động, giàu cảm xúc, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về đối tượng biểu cảm. * Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cả 3 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện trong Hướng dẫn chấm. UBND THỊ XÃ ĐIỆN BÀN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM TRƯỜNG THCS VÕ NHƯ HƯNG HỌC 2024 - 2025 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7 Thời gian: 90 phút (không kể giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề gồm có 02 trang) I. ĐỌC HIỂU: (6,0 điểm) Đọc văn bản sau: QUẢ SẤU NON TRÊN CAO Chót trên cây cao vót Ôi! Từ không đến có Mấy quả sấu con con Xảy ra như thế nào? Như mấy chiếc khuy lục Nay má hây hây đỏ Trên áo trời xanh non. Trên lá xanh rào rào. Trời rộng lớn muôn trùng Một ngày một lớn hơn Đóng khung vào cửa sổ Nấn từng vòng nhựa một Làm mấy quả sấu tơ Một sắc nhựa chua giòn Càng nhỏ xinh hơn nữa. Ôm đọng tròn quanh hột...
Trái con chưa đủ nặng Trái non như thách thức Để đeo oằn nhánh cong Trăm thứ giặc, thứ sâu Nhánh hãy giơ lên thẳng Thách kẻ thù sự sống Trông ngây thơ lạ lùng. Phá đời không dễ đâu! Cứ như thế trên trời Chao! Cái quả sấu non Giữa vô biên sáng nắng Chưa ăn mà đã giòn, Mấy chú quả sấu non Nó lớn như trời vậy, Giỡn cả cùng mây trắng Và sẽ thành ngọt ngon. Mấy hôm trước còn hoa Mới thơm đây ngào ngạt, Thoáng như một nghi ngờ, Trái đã liền có thật. (Trích trong tập“Tôi giàu đôi mắt” (1970), trong “Những tác phẩm thơ tiêu biểu và nổi tiếng”, Xuân Diệu) (1) Quả sấu: Là loại quả nhỏ, hình tròn, có vỏ màu xanh khi còn non và vàng nhạt khi chín, có vị chua. Thường dùng để nấu canh, làm nước giải khát, ô mai. Trồng chủ yếu ở miền Bắc Việt Nam. * Chọn đáp án đúng trong mỗi câu (từ câu 1 đến câu 7) rồi ghi vào giấy làm bài Câu 1. (0,5 điểm) Bài thơ “Quả sấu non trên cao” được viết theo thể thơ nào? A. Bốn chữ. B. Tự do. C. Năm chữ. D. Lục bát. Câu 2. (0,5 điểm) Bài thơ chủ yếu sử dụng kiểu gieo vần nào? A. Gieo vần chân. B. Gieo vần cách. C. Gieo vần liền. D. Gieo vần linh hoạt. Câu 3. (0,5 điểm) Từ “hãy” trong câu thơ “Nhánh hãy giơ lên thẳng” thuộc từ loại nào? A. Động từ. B. Phó từ. C. Tính từ. D. Danh từ. Câu 4. (0,5 điểm) Câu thơ: “Mấy quả sấu con con /Như mấy chiếc khuy lục” sử dụng biện pháp tu từ gì? A. Nhân hóa. B. So sánh. C. Ẩn dụ. D. Điệp ngữ. Câu 5. (0,5 điểm) Tại sao tác giả lại cảm thấy những quả sấu tơ “Càng nhỏ xinh hơn nữa”? A. Vì chúng ở trên cao. B. Vì chúng là những quả sấu non. C. Vì chúng chưa lớn. D. Vì chúng là “khuy lục” của áo trời mà trời thì rộng lớn. Câu 6. (0,5 điểm) Trong bốn khổ thơ đầu, nhà thơ đã miêu tả những quả sấu non bằng những hình ảnh nào?
A. Những quả sấu non như những chiếc khuy lục, nhỏ xinh, ngây thơ, đùa giỡn cùng mây trắng. B. Những quả sấu non nhỏ xinh, ngây thơ. C. Những quả sấu non nhí nhảnh. D. Những quả sấu non như chiếc khuy lục. Câu 7. (0,5 điểm) Em hiểu từ “giỡn” trong câu thơ “Giỡn cả cùng mây trắng” có nghĩa là gì? A. Vui B. Đùa C. Chơi D. Nghịch * Trả lời các câu hỏi (từ câu 8 đến câu 10) Câu 8. (0,75 điểm) Xác định một biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ sau và cho biết tác dụng của biện pháp tu từ ấy? Trái non như thách thức Trăm thứ giặc, thứ sâu, Thách kẻ thù sự sống Phá đời không dễ đâu! Câu 9. (0,75 điểm) Qua bài thơ, tác giả muốn nhắn nhủ tới người đọc điều gì? Câu 10. (1,0 điểm) Theo em, vì sao Xuân Diệu chọn hình ảnh “quả sấu non” thay vì một loài cây ăn quả khác để thể hiện cảm xúc trong bài thơ? II. VIẾT: (4,0 điểm) Viết bài văn biểu cảm về một tấm gương chăm ngoan, học giỏi mà em ấn tượng nhất. ----------- Hết ------------ UBND THỊ XÃ ĐIỆN BÀN HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM TRƯỜNG THCS VÕ NHƯ HƯNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7 HDC CHÍNH THỨC (HDC gồm có 02 trang) A. Hướng dẫn chung 1. Cần nắm vững yêu cầu của Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh. Do đặc trưng của môn Ngữ văn, thầy cô giáo cần linh hoạt trong quá trình chấm, tránh đếm ý cho điểm, khuyến khích những bài viết sáng tạo. 2. Bài kiểm tra được chấm theo thang điểm 10. Điểm lẻ toàn bài tính theo quy định. B. Đáp án và thang điểm Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0
1 C 0,5 2 A 0,5 3 B 0,5 4 B 0,5 5 D 0,5 6 A 0,5 7 B 0,5 8 - HS nêu được một biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ: 0,75 + Gợi ý: . So sánh: Trái non như thách thức . Nhân hóa: Thách thức . Ẩn dụ: Trăm thứ giặc, thứ sâu - Tác dụng: + Thể hiện sức sống mãnh liệt, kiên cường của quả sấu non không sợ loài sâu bệnh nào cứ vươn lên trở thành quả ngon ngọt. Cũng giống như dân tộc Việt Nam ta không sợ hãi trước mọi khó khăn thử thách. + Từ hình ảnh về quả sấu non, ta thấy được sức sống mãnh liệt của tự nhiên. Qua đó, thể hiện tinh thần kiên cường và sức sống mãnh liệt, dám đối đầu với khó khăn. + Giúp cho hình ảnh trở nên sinh động và hấp dẫn hơn. 0,25 * Học sinh tìm được 1 trong 3 biện pháp tu từ. 0,5 * Học sinh nêu được tác dụng của biện pháp tu từ. 0,0 * Không tìm ra được biện pháp tu từ nào và không nêu được tác dụng. 9 * HS nêu được lời nhắn nhủ mà tác giả muốn gửi tới người đọc 0,75 + Gợi ý: - Qua hình ảnh quả sấu non, nhà thơ muốn giáo dục lòng yêu thiên nhiên say mê, khám phá những bí ẩn của tự nhiên xung quanh và lòng tự hào về cuộc sống. * Học sinh nêu được lời nhắn nhủ nhưng chưa rõ ràng, chưa cụ 0,5 thể. * Học sinh không nêu được hoặc nêu không phù hợp với chuẩn 0,0 mực đạo đức. 10 Mức 1 1,0 HS nêu cách lí giải phù hợp. Gợi ý: + Hình ảnh mộc mạc, gần gũi, quen thuộc + Quả sấu nhỏ bé , non nớt nhưng đầy sức sống + Gợi nhớ về tuổi thơ và những ký ức tuổi thơ. Mức 2: HS lí giải được nhưng chưa rõ ràng, chưa cụ thể. Mức 3: HS không lí giải được hoặc lí giải không phù hợp. 0,5 0,0
II VIẾT 4,0 a. Đảm bảo cấu trúc của bài văn biểu cảm về người gồm 3 0,25 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài. b. Xác định đúng yêu cầu đề bài: Biểu cảm về một tấm gương 0,25 chăm ngoan, học giỏi mà em ấn tượng nhất. c. Yêu cầu về nội dung: 3,0 Nêu được cảm xúc của bản thân về một tấm gương chăm ngoan, học giỏi mà em ấn tượng. HS có thể trình bày theo nhiều cách. Sau đây là một số gợi ý: * Mở bài: - Giới thiệu khái quát về tấm gương chăm ngoan học giỏi mà em ấn tượng. - Lí do em chọn người đó để viết bài văn biểu cảm. * Thân bài: a. Giới thiệu một vài nét tiêu biểu về : - Tên, tuổi, lớp.... - Mái tóc, giọng nói, nụ cười, ánh mắt... - Tính cách nổi bậc: Hòa đồng, nhiệt tình, vui vẻ... b. Những điều làm em ấn tượng đối với người đó. - Trong học tập và các hoạt động: + Quan tâm giúp đỡ bạn bè + Tham gia hoạt động tập thể + Có nhiều thành tích trong học tập, trong các hoạt động của lớp, trường... - Tình cảm của bạn đối với những người xung quanh + Đối với ông bà, cha mẹ.. + Đối với thầy cô, bạn bè c. Cảm nghĩ của em về người đó. - Cảm xúc ngưỡng mộ: Ngưỡng mộ sự trước sự thông minh, chăm ngoan, học giỏi của bạn. - Là tấm gương cho em noi theo. - Chia sẻ những kỉ niệm hoặc câu chuyện ấn tượng liên quan đến tấm gương chăm ngoan, học giỏi. + Bài học rút ra: Để có được thành công trong học tập cần phải kiên trì, chăm chỉ và có phương pháp học tập đúng đắn * Kết bài: - Bày tỏ cảm nghĩ về người đó. - Rút ra bài học và mong muốn bản thân học tập tấm gương ấy. d. Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. e. Sáng tạo 0,25 Có những suy nghĩ, cảm nhận mới mẻ, sáng tạo.
UBND THỊ XÃ ĐIỆN BÀN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I TRƯỜNG THCS VÕ NHƯ HƯNG NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: NGỮ VĂN- LỚP 7 Thời gian: 90 phút (không kể giao đề) ĐỀ DÀNH CHO HSKT (Đề gồm có 02 trang) I. ĐỌC HIỂU: (8,0 điểm) Đọc văn bản sau: QUẢ SẤU NON TRÊN CAO Chót trên cây cao vót Ôi! Từ không đến có Mấy quả sấu con con Xảy ra như thế nào? Như mấy chiếc khuy lục Nay má hây hây đỏ Trên áo trời xanh non. Trên lá xanh rào rào. Trời rộng lớn muôn trùng Một ngày một lớn hơn Đóng khung vào cửa sổ Nấn từng vòng nhựa một Làm mấy quả sấu tơ Một sắc nhựa chua giòn Càng nhỏ xinh hơn nữa. Ôm đọng tròn quanh hột... Trái con chưa đủ nặng Trái non như thách thức Để đeo oằn nhánh cong Trăm thứ giặc, thứ sâu Nhánh hãy giơ lên thẳng Thách kẻ thù sự sống Trông ngây thơ lạ lùng. Phá đời không dễ đâu! Cứ như thế trên trời Chao! Cái quả sấu non Giữa vô biên sáng nắng Chưa ăn mà đã giòn, Mấy chú quả sấu non Nó lớn như trời vậy, Giỡn cả cùng mây trắng Và sẽ thành ngọt ngon. Mấy hôm trước còn hoa Mới thơm đây ngào ngạt, Thoáng như một nghi ngờ, Trái đã liền có thật. (Trích trong tập“Tôi giàu đôi mắt” (1970), trong “Những tác phẩm thơ tiêu biểu và nổi tiếng”, Xuân Diệu) (1) Quả sấu: Là loại quả nhỏ, hình tròn, có vỏ màu xanh khi còn non và vàng nhạt khi chín, có vị chua. Thường dùng để nấu canh, làm nước giải khát, ô mai. Trồng chủ yếu ở miền Bắc Việt Nam. Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1.(0,5 điểm) Bài thơ “Quả sấu non trên cao” của nhà thơ nào? A. Nguyễn Duy B. Tố Hữu C. Xuân Diệu D. Võ Quảng Câu 2. (0,5 điểm) Bài thơ “Quả sấu non trên cao” được viết theo thể thơ nào? A. Bốn chữ B. Tự do
C. Năm chữ D. Lục bát Câu 3. (0,5 điểm) Em hiểu từ “giỡn” trong câu thơ “Giỡn cả cùng mây trắng” có nghĩa là gì? A. Vui B. Đùa C. Chơi D. Nghịch Câu 4. (0,5 điểm) Bài thơ chủ yếu sử dụng kiểu gieo vần nào? A. Gieo vần liền B. Gieo vần chân C. Gieo vần cách D. Gieo vần linh hoạt Câu 5. (1,0 điểm) Qua bài thơ tác giả muốn nhắn nhủ điều gì? A. Hãy cố gắng khi gặp khó khăn B. Không nên ước mơ nhiều C. Không nên nhìn lên cao D. Phải sống vui vẻ Câu 6. (1,0 điểm) Quả sấu trong bài thơ nằm ở đâu? A. Trên mặt đất B. Trên cành cây cao C. Một dòng sông rộng lớn D. Một ngọn núi Câu 7. (1,0 điểm) Tại sao tác giả lại cảm thấy những quả sấu tơ “Càng nhỏ xinh hơn nữa”? A. Vì chúng là “khuy lục” của áo trời mà trời thì rộng lớn. B. Vì chúng là những quả sấu non. C. Vì chúng chưa lớn. D. Vì chúng ở trên cao. Câu 8. (1,0 điểm) Nhận xét nào sau đây nói đúng nhất nội dung của bài thơ trên? A. Miêu tả quả sấu non trên cao. B. Miêu tả quá trình phát triển của quả sấu. C. Miêu tả sức sống kì diệu của quả sấu. D. Miêu tả quả sấu non và sức sống kì diệu, mạnh mẽ của nó. Qua đó, tác giả cho người đọc hiểu được sức sống mạnh mẽ của dân tộc Việt Nam trước kẻ thù xâm lược. Câu 9. (1,0 điểm) Cảm xúc của tác giả về sự thay ðổi từ hoa ðến trái của quả sấu là cảm xúc gì? A. Vui sướng B. Bất ngờ C. Ngạc nhiên và thích thú D. Phấn khởi Câu 10. (1,0 điểm) Nếu em gặp một việc khó khăn như Quả sấu non trên cao em sẽ làm gì ? A. Từ bỏ ngay B. Nhờ người khác giúp đỡ hoặc tìm cách khác C. Chỉ đứng nhìn D. Không làm gì cả II. VIẾT: (2,0 điểm) Em hãy chép lại 2 khổ thơ cuối của bài thơ “Quả sấu non trên cao” của Xuân Diệu. ------------- Hết -------------
UBND THỊ XÃ ĐIỆN BÀN HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM TRƯỜNG THCS VÕ NHƯ HƯNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7 HDC DÀNH CHO HSKT (HDC gồm có 01 trang) Phần Câ Nội dung cần đạt Điểm u I ĐỌC HIỂU 8,0 1 C 0,5 2 C 0,5 3 B 0,5 4 B 0,5 5 A 1 6 B 1 7 A 1 8 D 1 9 C 1 10 B 1 II VIẾT: Chép lại 2 khổ cuôi của bài thơ Quả sấu trên cao 2,0 của Xuân Diệu. a. Đảm bảo đúng thể thức một bài thơ; trình bày rõ ràng, 0,5 sạch sẽ. b. Không mắc lỗi chính tả và dấu câu 1,5 - Sai 2 lỗi chính tả hoặc dấu câu: -0,25 điểm - GV linh động khi chấm ------------- Hết ------------- Người duyệt đề Giáo viên ra đề Duyệt của Lãnh đạo Nhóm trưởng chuyên môn
Nguyễn Tam Kiều Miên Phan Thị Kim Anh Võ Thị Hòa Linh