Cùng tham gia thử sức với “Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Phan Bội Châu, Hiệp Đức” để nâng cao tư duy, rèn luyện kĩ năng giải đề và củng cố kiến thức môn học nhằm chuẩn bị cho kì thi quan trọng sắp diễn ra. Chúc các em vượt qua kì thi học kì thật dễ dàng nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Phan Bội Châu, Hiệp Đức
- PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2022-2023
TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU Môn: Ngữ văn – Lớp 8
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
MA TRẬN
Nhận biết Vận dụng Cộng
Cấp độ
Thông hiểu
Lĩnh vực Vận dụng
Vận dụng
cao
1.Phần Đọc- - Nhận biết - Hiểu nội - Nêu bài học
hiểu: tên VB được dung đoạn nhận thức từ
Ngữ liệu: liên tưởng, văn câu chuyện
Đoạn trích tác giả
ngoài chương - PTBĐ chính
trình. của đoạn văn.
- Nhận biết từ
tượng thanh
- Nhận biết
câu ghép,
quan hệ ý
nghĩa giữa
các vế trong
câu ghép
Số câu: Số câu: 4 Số câu: 1 Số câu: 1 5
Số điểm: Số điểm: 3.0 Số điểm: 1.0 Số điểm: 1.0 5.0
Tỉ lệ %: TL: 30% TL: 10% TL: 10% 50%
2. Phần Tạo Viết bài văn
lập văn bản thuyết minh
Số câu: Số câu: 1 1
Số điểm: Số điểm: 5.0 5.0
Tỉ lệ %: TL: 50% 50%
TS câu Số câu: 4 Số câu: 1 Số câu: 2 7
TS điểm Số điểm: 3.0 Số điểm: 1.0 Số điểm: 6.0 10
Tỉ lệ % TL: 30% TL: 10% TL: 60% 100%
BẢNG ĐẶC TẢ
Câu Mức Điểm Chuẩn đánh giá
ĐỌC HIỂU(5 ĐIỂM)
- Câu 1 Nhận biết 1,0 Tên VB, tác giả
Câu 2 Nhận biết 0,5 PTBĐ chính
Câu 3 Nhận biết 0,5 Từ tượng thanh
Câu 4 Nhận biết 1,0 Các vế của câu ghép, quan hệ ý nghĩa giữa các vế
trong câu ghép
Câu 5 Thông hiểu 1,0 Nội dung chính của đoạn văn
Câu 6 Vận dụng thấp 1,0 Nêu bài học nhận thức của bản thân
TẠO LẬP VĂN BẢN(5 ĐIỂM)
Câu 7 Vận dụng cao 5,0 Vận dụng kiến thức và kĩ năng để viết bài văn
thuyết minh
PHÒNG GD&ĐT HIỆP ĐỨC KIỂM TRA CUỐI KỲ I- NĂM HỌC 2022-2023
TRƯỜNG THCS PHAN BỘI Môn: Ngữ Văn 8
CHÂU Thời gian làm bài : 90 phút (KKTGGĐ)
Họ và
tên:.............................................
Lớp:................/.................
Số báo danh(nếu
có):.........................
Điểm Lời phê của GV
PHẦN I: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN(5,0 ĐIỂM)
- Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“Tùng ... tùng ... tùng ....” - tiếng trống trường vang lên gióng giả. Tôi nhanh chóng bước
lên bậc thang cuối cùng hướng đến lớp học mà chỉ trong vài giây nữa thôi tôi sẽ trở thành thành
viên chính thức. Bước vào lớp, tôi nhận ra đã có khá nhiều bạn đã đến sớm hơn, tôi nhanh chóng
tìm được chỗ ngồi cho mình ở bàn đầu tiên. Mọi người nói chuyện với nhau rất nhỏ, có lẽ vì các
bạn cũng giống tôi, không quen biết nhiều bạn bè trong lớp.
- Cậu ơi! Tớ ngồi đây được không? - Một bạn nữ tiến đến.
- Cậu ngồi đi! Chỗ ấy chưa có ai ngồi cả - tôi mời bạn ấy ngồi kèm theo nụ cười thân thiện
nhất có thể, vì chắc đây sẽ là người đầu tiên tôi quen trong lớp. Tôi đang mừng thầm trong bụng
thì cô giáo bước vào, chắc hẳn đây là cô chủ nhiệm.
(Nơi bắt đầu của tình bạn - Bùi Thị Hồng Ngọc)
Câu 1(1,0 điểm): Đoạn văn trích trên giúp em liên tưởng đến văn bản nào đã học trong
chương trình Ngữ văn 8, tập 1? Tác giả của văn bản đó là ai?
Câu 2(0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trích trên?
Câu 3(0,5 điểm): Tìm một từ tượng thanh có trong đoạn văn trích?
Câu 4(1,0 điểm): Xác định các vế trong câu ghép sau và cho biết mối quan hệ giữa
các vế trong câu ghép?
Mọi người nói chuyện với nhau rất nhỏ, có lẽ vì các bạn cũng giống tôi, không quen biết
nhiều bạn bè trong lớp.
Câu 5(1,0 điểm): Trình bày nội dung chính của đoạn văn trích?
Câu 6(1,0 điểm): Qua đoạn trích trên, em rút ra bài học gì trong mối quan hệ, cư xử với
với bạn bè?
PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN(5,0 ĐIỂM)
Thuyết minh một đồ dùng học tập quen thuộc với học sinh.
BÀI LÀM
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
HƯỚNG DẪN CHẤM, ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM
I. Hướng dẫn chung
- Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của
học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm.
- Cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những
bài viết có ý tưởng riêng và giàu chất văn.
- Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm. Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa (Một
bài làm đạt điểm tối đa có thể vẫn còn có những sai sót nhỏ).
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm. Sau đó, làm tròn số đúng theo quy định.
II. Đáp án và thang điểm
Câu Nội dung kiến thức cần đạt Điểm
Phần I: Đọc hiểu VB
1 Văn bản Tôi đi học 0,5
Tác giả: Thanh Tịnh 0,5
- 2 Phương thức biểu đạt chính: 0,5
Tự sự
3 Từ tượng thanh: Tùng ... tùng 0.5
... tùng ....
4 - Vế 1: Mọi người nói chuyện 0,25
với nhau rất nhỏ 0,25
- Vế 2: có lẽ vì các bạn cũng
giống tôi, không quen biết 0,5
nhiều bạn bè trong lớp.
- Quan hệ giải thích
5 Cảm xúc lạ lẫm, hồi hộp về 1,0
ngày đầu đến lớp học của bạn
học sinh mới.
6 Bày tỏ cách ứng xử trong mối
quan hệ với bạn bè.
HS có nhiều cách diễn đạt
khác nhau, tùy vào nội dung,
hình thức mà GV có cách
đánh giá phù hợp. HS nêu suy
có thể hướng đến những ý
sau(Luôn thân thiện, hòa nhã,
đoàn kết, biết chia sẻ, giúp đỡ
bạn khi bạn gặp khó khăn,
không nên miệt thị, xa lánh,
chia phe phái gây mất đoàn
kết. …)
Mức 1: Ứng xử phù hợp với 1,0
chuẩn mực đạo đức, đảm bảo
các ý nêu trên, diễn đạt trôi
chảy, sáng tạo, không mắc lỗi
chính tả.
Mức 2: Ứng xử tương đối 0,5
phù hợp với chuẩn mực đạo
đức, đảm bảo một phần các ý
nêu trên, diễn đạt gọn, không
mắc lỗi chính tả.
Mức 3: Có nêu cách ứng xử 0,25
nhưng chưa cụ thể.
Mức 4: HS không nêu cách 0,0
ứng xử hoặc ứng xử không
phù hợp.
Phần II: Tạo lập VB
* Yêu cầu
chung:
- Thí sinh biết
kết hợp kiến
thức và kĩ
năng để viết
- bài văn thuyết
minh.
- Bài viết phải
có bố cục đầy
đủ, rõ ràng,
diễn đạt mạch
lạc, chặt chẽ;
hạn chế mắc
lỗi chính tả,
dùng từ, đặt
câu.
- Sử dụng
được các
phương pháp
thuyết minh.
* Yêu cầu cụ
thể: 0.25
a. Đảm bảo
cấu trúc bài
văn thuyết
minh: Trình
bày đầy đủ các
phần mở bài,
thân bài, kết
bài. Phần mở
bài: biết dẫn
dắt hợp lí và
giới thiệu được
đối tượng cần
thuyết minh;
phần thân bài:
biết tổ chức
thành nhiều
đoạn văn liên
kết chặt chẽ
với nhau; phần
kết bài: bày tỏ
thái độ đối với
đối tượng
thuyết minh.
b. Xác định 0.25
đúng đối
tượng cần
thuyết minh:
Giới thiệu về
một đồ dùng
học tập quen
thuộc với học
sinh.
- c. Triển khai 4.0
bài văn thuyết
minh:
Học sinh có 0.5
thể trình bày
nhiều cách 3.0
khác nhau, sau
đây là một số
gợi ý:
* Mở bài:
Giới thiệu 0.5
đối tượng
thuyết minh.
* Thân
bài:
Trình bày:
- Nguồn
gốc, xuất xứ
của đồ dùng
- Cấu tạo,
đặc điểm, tính
chất
- Công
dụng
- Phân loại
- Cách sử
dụng, bảo
quản…
* Kết bài:
Bày tỏ thái
độ đối với đồ
dùng quen
thuộc đó.
d. Sáng tạo: 0.25
Có cách diễn
đạt mới mẻ,
thể hiện sự
hiểu biết sâu
sắc về đối
tượng thuyết
minh.
e. Chính tả, 0.25
dùng từ, đặt
câu: Đảm bảo
quy tắc chính
tả, dùng từ, đặt
câu.
* Giáo viên
định điểm bài
làm của học
sinh cần căn
cứ vào mức độ
- đạt được ở cả
hai yêu cầu:
kiến thức và kĩ
năng.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
