Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Thanh Xuân Nam

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

15
lượt xem 3
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Các bạn hãy tham khảo và tải về “Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Thanh Xuân Nam” sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chính được đề cập trong đề thi để từ đó có kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn thi tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Thanh Xuân Nam

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN 8 (Năm học 2022 – 2023) Mức độ TT nhận thức Nội dung Thôn Vận Kĩ /đơn Nhận Vận g dụng năng vị biết dụng hiểu cao kiến thức TNK TNK TNK TNK TL TL TL TL Q Q Q Q 1 Đọc Truyệ n, hiểu Văn học Việt Nam, 5 3 0 0 Văn học Nước ngoài Văn bản nhật dụng Viết 1.PT 1 40% ( cảm thụ ) NV,T PVH
2 2. Viết ĐV NLX 0 0 0 0 1 20% H về 1 vấn dề Tổng 25 15 0 40 0 20 100 Tỉ lệ 15% 40% 20% % 25% Tỉ lệ chung 60% 40%
PGD&ĐT QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG THCS THANH XUÂN NAM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 Môn thi: NGỮ VĂN - LỚP 8 Thời gian làm bài: 90 phút (Đề thi gồm:01 trang) Phần I. (6.0 điểm) Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Làm trai đứng giữa đất Côn Lôn, Lừng lẫy làm cho lở núi non. Xách búa đánh tan năm bảy đống, Ra tay đập bể mấy trăm hòn. (Ngữ văn 8, tập 1/ NXB GD Việt Nam) Câu 1. (1.0 điểm) Đoạn thơ trên trích trong văn bản nào? Nêu tên tác giả. Câu 2. (0.5 điểm) Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ. Câu 3. (1.0 diểm) Chỉ ra phép tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau: Xách búa đánh tan năm bảy đống, Ra tay đập bể mấy trăm hòn. Câu 4: (3.5 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên. Trong đoạn văn có sử dụng một thán từ, một câu ghép (gạch chân, chú thích). Phân tích cấu tạo của câu ghép đó. Phần II: (4 điểm) Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Giáo sư William L.Stidger ngồi xuống và viết một bức thư cảm ơn cho một giáo viên vì sự động viên lớn lao mà bà dành cho ông khi ông còn là học sinh của bà ba mươi năm về trước. Một tuần sau, ông nhận được thư hồi âm với nét chữ viết tay run rẩy, rằng: Willie yêu quý của ta! Ta muốn em biết rằng lời nhắn của em vô cùng ý nghĩa với ta. Một cụ già cô đơn tám mươi tư tuổi như ta, sống đơn độc trong căn phòng nhỏ, lủi thủi nấu ăn một mình, dường như chỉ còn lay lắt như chiếc lá cuối cùng trên cây. Có lẽ, em sẽ bất ngờ, Willie ạ, khi biết rằng ta đã dạy học năm mươi năm và trong khoảng thời gian dài đằng đẵng đó, bức thư của em là bức thư cám ơn đầu tiên ta nhận được. Ta nhận được nó trong một buổi sáng lạnh lẽo và hiu hắt buồn. Chính bức thư ấy đã sưởi ấm trái tim già nua cô đơn của ta bằng niềm vui mà trước nay ta chưa từng một lần được cảm nhận”. (http://songtrongtinhyeu.blogsport.com) Câu 1. (1.0 điểm) Vì sao bức thư cảm ơn của giáo sư William L.Stidger vô cùng ý nghĩa với cô giáo cũ của ông? Câu 2. (0.5 điểm) Chỉ ra trợ từ có trong đoạn văn trên. Câu 3. (2.5 điểm) Từ việc hiểu nội dung ngữ liệu trên và những hiểu biết về xã hội, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 1 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ về lòng biết ơn trong cuộc sống. …………………………………….Hết……………………………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NGỮ VĂN 8 ( 2022 - 2023)
Phần I. (6,0 điểm) Câu Yêu cầu Điểm Câu 1 Học sinh nêu đúng: (1,0 điểm) Tên văn bản 0.5 đ Tên tác giả 0.5 đ HS nêu được hoàn cảnh sáng tác. 0.5 đ Câu 2 Bài thơ được sáng tác trong thời gian ông bị thực dân Pháp bắt đầy ra Côn Đảo lao (0,5 điểm) động khổ sai (1908-1910) Câu 3 - HS chỉ ra: Phép nói quá 0.25 đ (1,0 điểm) - Tác dụng: Gúp câu thơ gợi hình gợi cảm, nhấn mạnh ý chí nghị lực phi thường của 0.5đ người tù khổ sai trong hoàn cảnh tù đầy. - Giọng thơ đầy hóm hỉnh, thể hiện thái độ ngang tàng, khí phách. 0.25 đ Câu 3 * Hình thức: (3,5 điểm) - Đảm bảo đủ dung lượng, trình tự mạch lạc, không mắc lỗi chính tả ngữ pháp. 0.25 đ - Có câu mở đoạn đúng yêu cầu của đề bài. - Sử dụng đúng câu ghép, thán từ, gạch chân và chú thích. Phân tích đúng cấu tạo câu ghép. 0.5 đ * Nội dung: Bám sát văn bản khai thác hiệu quả các tín hiệu nghệ thuật trong đoạn thơ để làm nổi bật tư 0.75 đ thế... sức mạnh phi thường của người anh hùng yêu nước gặp bước nguy nan không sờn lòng đổi chí. Cần nổi bật những ý chính sau: - Bốn câu thơ đầu trong bài “Đập đá ở Côn Lôn” đã làm nổi bật khí phách, thái độ ngang tàng cùng chí nghị lực phi thường của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đầy. - - Tư thế: hiên ngang giữa càn khôn nhật nguyệt, vượt ra khỏi sự tù hãm của hoàn cảnh - => Đằng sau hai chữ “làm trai” là quan niệm nhân sinh mang tính truyền 2.0 đ thống của nho giáo - Làm cho lở núi non: Sức mạnh phi thường làm thay đổi cục diện, tình thế. - Công việc đập đá được thể hiện bằng nghệ thuật khoa trương + Xách búa, đánh tan, năm bảy đống: không quản khó khăn, cực nhọc + Ra tay, đập bể, mấy trăm hòn: Chiến công kì tích của đấng trượng phu anh hùng  Người đập đá xuất hiện trong khí thế hiên ngang, ý chí nghị lực mạnh mẽ, kết quả thì phi thường - Giọng điệu hóm hỉnh, bút pháp khoa trương, động từ mạnh, miêu tả, biểu cảm => Con không nhỏ bé mà người lại mang tầm vóc vũ trụ, ngạo nghễ phi thường, qua đó cũng thể hiện tư chất hiên ngang, lẫm liệt, không chịu khuất phục hoàn cảnh của người chiến sĩ cách mạng. PHẦN II: 4,0 điểm Câu Nội dung Điểm 1 - Học sinh chỉ ra được vì sao bức thư vô cùng ý nghĩa với cô giáo. 1,0 đ (1,0 điểm) Cô đã dạy học năm mươi năm và trong khoảng thời gian dài đằng đẵng đó, bức thư của William L.Stidger là bức thư cám ơn đầu tiên cô nhận được. Cô nhận được nó trong một buổi sáng lạnh lẽo và hiu hắt buồn. Chính bức thư ấy đã sưởi ấm trái tim già nua cô đơn của cô bằng niềm vui mà trước nay cô chưa từng một lần được cảm nhận”. Câu 2 - HS chỉ ra trợ từ: Chính trong câu văn. 0,5 đ (0,5 điểm) Chính bức thư ấy đã sưởi ấm trái tim già nua cô đơn của ta bằng niềm vui mà trước nay ta chưa từng một lần được cảm nhận. Câu 3 * Hình thức: Đảm bảo đúng hình thức đoạn văn hoàn chỉnh; diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, 0,5 đ ( 2,5 điểm) rõ ý; độ dài phù hợp. * Nội dung: Đảm bảo các ý sau 0,5 đ - Giải thích: Lòng biết ơn là gì? Là luôn ghi nhớ và có những lời nói, việc làm, hành động biểu hiện thái độ trân trọng đối với những người đã mang lại thành quả, làm những điều tốt đẹp cho mình. - Biểu hiện: Lời cảm ơn người đã giúp mình, ghi nhớ công ơn cha mẹ, thầy cô… 0,5 đ - Ý nghĩa của lòng biết ơn:
+ Đây là một truyền thống đạo lý sống đẹp, là một phẩm chất tốt đẹp. 0,5 đ + Góp phần XD lối sống văn hóa văn minh: Uống nước nhớ nguồn. + Giúp bồi đắp một số phẩm chất đạo đức khác: Yêu quê hương đất nước, tình thần đoàn kết, thủy chung tình nghĩa, trung thành, trung hiếu… + Hình thành nhân cách sống đẹp. - Mở rộng bàn luận: Phê phán lối sống vô ơn, bạc nghĩa, bất hiếu, bất trung - Liên hệ thực tế, rút ra bài học cá nhân: Cần phải có ý thức rèn luyện bản thân, không 0,5 đ ngừng trau dồi nâng cao tri thức, đạo đức, kĩ năng, luôn biết ơn cha mẹ, thầy cô quê hương đất nước. Biết giữ gìn và phát huy đạo lý truyền thống tốt đẹp của dân tộc, lối sống 0,5 đ đẹp: Biết ơn. * Lưu ý: - HS có thể lập luận, diễn đạt khác nhưng mạch lạc, chặt chẽ và thuyết phục thì GV có thể cho điểm tối đa. - Nếu HS mắc lỗi về chính tả, từ ngữ, diễn đạt… thì trừ 0.25 đ/ lỗi.