Đề thi học kì 1 môn Tin học lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH&THCS Nguyễn Trãi, Hiệp Đức

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:18

Thêm vào BST

Báo xấu

2
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, mời các bạn cùng tham khảo ‘Đề thi học kì 1 môn Tin học lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH&THCS Nguyễn Trãi, Hiệp Đức’ dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Tin học lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH&THCS Nguyễn Trãi, Hiệp Đức

UBND KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2024-2025 HUYỆN MÔN: TIN HỌC - LỚP 9 HIỆP ĐỨC TRƯỜ NG TH&T HCS NGUYỄ N TRÃI Nội dung, Mức độ TT đơn vi nhận kiến thức thức Chương, Vâṇ dụng Chủ đề Nhân Thông Vân ̣ biết hiểu dụng ̣ Tổng cao % TNKQ TL TNKQ TL TNKQ điểm TL TNKQ TL 1 Chủ đề 1. Vai trò Máy tính của máy 10% 2 và cộng tính trong 1 điểm đồng đời sống 2 Chủ đề 2. Đánh giá Tổ chức chất lưu trữ, lượng 10% tìm kiếm thông tin 2 1 điểm và trao trong giải đổi thông quyết vấn tin đề 3 Chủ đề 3. Một số 1 1 10% Đạo đức, vấn đề 1 điểm pháp luật pháp lí về và văn sử dụng hoá trong dịch vụ
môi Internet trường số 4 Chủ đề 4. Phần Ứng mềm mô 15% dụng tin phỏng và 2 1 1,5 điểm học khám phá tri thức Trình bày thông tin 55% trong trao 1 1 1 1 1 5,5 điểm đổi và hợp tác 6 1 4 1 1 1 14 Tổng 3 điểm 1 điểm 2 điểm 1 điểm 2 điểm 1 điểm 10 điểm Tỉ lê ̣ 40% 30% 20% 10% 100%
UBND HUYỆN HIỆP ĐỨC BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2024-2025 TRƯỜNG TH&THCS NGUYỄN TRÃI MÔN: TIN HỌC - LỚP 9 Nội dung/ Chương/ TT Đơn vị Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức đô nhận thức ̣ Chủ đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vâṇ dung ̣ Vâṇ dung cao ̣ 1 1. Máy tính và Vai trò của máy Nhận biết 2 (TN) cộng đồng tính trong đời – Nêu được khả sống năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thực tế của nó trong khoa học kĩ thuật và đời sống. Thông hiểu – Nhận biết được sự có mặt của các thiết bị có gắn bộ xử lí thông tin ở khắp nơi (trong gia đình, ở trường học, cửa hàng, bệnh viện, công sở, nhà máy,...),
trong mọi lĩnh vực (y tế, ngân hàng, hàng không, toán học, sinh học,...). Nêu được ví dụ minh hoạ. – Giải thích được tác động của công nghệ thông tin lên giáo dục và xã hội thông qua các ví dụ cụ thể. 2 2. Tổ chức lưu Đánh giá chất Thông hiểu 2(TN) trữ, tìm kiếm và lượng – Giải thích trao đổi thông thông tin trong được sự cần tin giải quyết vấn đề thiết phải quan tâm đến chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi thông tin. Nêu được ví dụ minh hoạ. – Giải thích được tính mới,
tính chính xác, tính đầy đủ, tính sử dụng được của thông tin. Nêu được ví dụ minh hoạ. 3 3. Đạo đức, pháp Một số vấn đề Nhận biết 1(TN) 1(TN) luật và văn hoá pháp – Nêu được một trong môi lí về sử dụng dịch trường số vụ Internet số nội dung liên quan đến luật Công nghệ thông tin, nghị định về sử dụng dịch vụ Internet, các khía cạnh pháp lí của việc sở hữu, sử dụng và trao đổi thông tin. Thông hiểu – Trình bày được một số tác động tiêu cực của công nghệ kĩ thuật số đối với đời sống con người và xã hội, nêu
được ví dụ minh hoạ. – Nêu được một số hành vi vi phạm pháp luật, trái đạo đức, thiếu văn hoá khi hoạt động trong môi trường số thông qua một vài ví dụ. 4 4. Ứng dụng tin 1. Phần mềm mô Nhận biết 2(TN) 1(TN ) học phỏng và khám – Nêu được phá những kiến tri thức thức đã thu nhận từ việc khai thác một vài phần mềm mô phỏng. – Nhận biết được sự mô phỏng thế giới thực nhờ máy tính có thể giúp con người khám phá tri thức và giải quyết vấn đề. Thông hiểu
Nêu được ví dụ phần mềm mô phỏng Nhận biết – Biết được khả năng đính kèm văn bản, ảnh, video, trang tính vào sơ đồ tư duy. Vận dụng 2. Trình bày – Sử dụng được 1(TN) thông tin trong hình ảnh, biểu 1(TL) 1(TL) 1(TL) trao đổi và hợp 1(TL) đồ, video trong tác trao đổi thông tin và hợp tác. Vận dụng cao – Sử dụng được bài trình chiếu và sơ đồ tư duy trong trao đổi thông tin và hợp tác. 6TN 4TN Tổng 1TL 1TL 1TL 1TL Tỉ lê ̣% 40% 30% 20% 10%
TRƯỜNG TH&THCS ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2024-2025 MÔN: TIN NGUYỄN TRÃI HỌC - LỚP 9 Họ và tên: THỜI GIAN: 45 phút (KKGĐ) ………………………………… … Lớp: … Điểm Nhận xét Chữ kí giám khảo MÃ ĐỀ: A I. TRẮC NGHIỆM (15 phút): (5,0 điểm) Chọn phương án trả lời đúng nhất và ghi vào bảng sau: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đáp án Câu 1: Tiêu chí nào sau đây không được dùng để đánh giá chất lượng thông tin? A. Tính sử dụng được. B. Tính hấp dẫn. C. Tính cập nhật. D. Tính đầy đủ. Câu 2: Phương án nào sau đây không phải là ứng dụng của máy tính trong giải trí? A. Nghe nhạc. B. Xem phim. C. Đọc truyện. D. Nấu ăn. Câu 3: Máy tính không có khả năng nào sau đây? A. Kết nối toàn cầu với tốc độ cao. B. Cảm thụ văn học. C. Lưu trữ dữ liệu với dung lượng lớn. D. Tính toán nhanh. Câu 4: Nguồn thông tin nào sau đây là đáng tin cậy nhất? A. Ý kiến của người thân.
B. Các loại sách tham khảo phổ biến trên thị trường. C. Những chia sẻ cá nhân trên Internet. D. Sách giáo khoa do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phát hành. Câu 5: Văn bản nào quy định chi tiết về quyền và trách nhiệm của tổ chức, cá nhân tham gia ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin cũng như các hành vi bị nghiêm cấm? A. Luật Công nghệ thông tin số 67/2006/QH11. B. Luật An toàn thông tin. C. Nghị định số 72/2013/NĐ-CP. D. Luật An ninh mạng. Câu 6: Ví dụ về việc con người quá lệ thuộc vào công nghệ kĩ thuật số để giải quyết những vấn đề nhỏ trong cuộc sống là A. việc lộ thông tin tài khoản ngân hàng có thể bị mất tiền trong tài khoản. B. lừa đảo qua mạng. C. học sinh lười suy nghĩ, nhờ trí tuệ nhân tạo làm bài tập về nhà. D. gia tăng ô nhiễm môi trường. Câu 7: Phần mềm mô phỏng pHET "Chuyển hóa năng lượng" được sử dụng để giải thích hiện tượng nào trong thực tế? A. Cách thức hoạt động của động cơ đốt trong. B. Cách thức các tấm pin mặt trời chuyển đổi năng lượng ánh sáng thành năng lượng điện. C. Cách thức sự sống được duy trì trong cơ thể con người. D. Cách thức sóng biển phát ra năng lượng. Câu 8: Phần mềm trực tuyến https://physics.weber.edu/schroeder/md giúp em làm gì? A. Chạy thử thuật toán dạng sơ đồ khối trước khi cài đặt trong ngôn ngữ lập trình. B. Mô phỏng thí nghiệm vật lí. C. Nghiên cứu và xây dựng các giải pháp giao thông nhằm giảm bớt hiện tượng tắc nghẽn giao thông trong các thành phố.
D. Nghiên cứu chuyển động và tương tác giữa các phân tử trong những điều kiện khác nhau. Câu 9: Phần mềm mô phỏng pha màu trực tuyến là A. https://mixcolors.com. B. https://simulatecolors.com. C. https://colors.com. D. https://trycolors.com. Câu 10: Khi đính kèm ảnh vào sơ đồ tư duy, bạn cần lưu ý điều gì? A. Đảm bảo ảnh có liên quan và làm rõ thông tin. B. Sử dụng càng nhiều ảnh càng tốt. C. Đính kèm ảnh mà không xem xét tính liên kết của chúng. D. Không cần chú ý đến chất lượng ảnh. -------------Hết-------------
TRƯỜNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2024-2025 MÔN: TIN HỌC - TH&THCS LỚP 9 NGUYỄN TRÃI THỜI GIAN: 45 phút (KKGĐ) Họ và tên: ……………………… ………… Lớp: … Điểm Nhận xét Chữ kí giám khảo Mã đề: A II. THỰC HÀNH (30 phút): (5,0 điểm) Tạo bài trình chiếu có sử dụng hình ảnh, sơ đồ, video một cách hợp lí theo những yêu cầu sau đây: a) (1 điểm) Tìm kiếm mẫu sơ đồ dòng thời gian phù hợp để thể hiện các mốc thời gian của lịch sử ngôi trường em đang học. b) (2 điểm) Tạo bài trình chiếu theo chủ đề lịch sử trường em (ít nhất 3 slide). c) (1 điểm) Bổ sung vào bài trình chiếu hình ảnh, video, … minh họa một cách hợp lí. d) (1 điểm) Sử dụng sơ đồ dòng thời gian ở câu a để minh họa và trình bày thông tin trong bài trình chiếu. *Lưu bài trình chiếu với tên: lichsutruongem_. ------------Hết------------
TRƯỜNG TH&THCS ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2024-2025 MÔN: TIN NGUYỄN TRÃI HỌC - LỚP 9 Họ và tên: THỜI GIAN: 45 phút (KKGĐ) ………………………………… … Lớp: … Điểm Nhận xét Chữ kí giám khảo MÃ ĐỀ: B I. TRẮC NGHIỆM (15 phút): (5,0 điểm) Chọn phương án trả lời đúng nhất và ghi vào bảng sau: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đáp án Câu 1: Văn bản nào quy định chi tiết việc bảo đảm an toàn thông tin và an ninh thông tin? A. Luật Công nghệ thông tin số 67/2006/QH11. B. Luật An toàn thông tin. C. Nghị định số 72/2013/NĐ-CP. D. Luật An ninh mạng. Câu 2: Trong phần mềm pHET "Đo cường độ dòng điện", công cụ chính để đo cường độ dòng điện là gì? A. Pin. B. Công tơ điện. C. Ampe kế. D. Đồng hồ vạn năng. Câu 3: Máy tính không có khả năng nào sau đây? A. Kết nối toàn cầu với tốc độ cao. B. Lưu trữ dữ liệu với dung lượng lớn. C. Tính toán nhanh. D. Cảm thụ văn học. Câu 4: Nguồn thông tin đáng tin cậy để tìm hiểu thông tin về kì thi tuyển sinh lớp 10 là
A. mạng xã hội. B. trang web của Bộ Thông tin và Truyền thông. C. trang web của Sở Giáo dục và Đào tạo. D. thông tin từ bạn bè. Câu 5: Tiêu chí nào sau đây không được dùng để đánh giá chất lượng thông tin? A. Tính sử dụng được. B. Tính cập nhật. C. Tính hấp dẫn. D. Tính đầy đủ. Câu 6: Ví dụ về việc con người quá lệ thuộc vào công nghệ kĩ thuật số để giải quyết những vấn đề nhỏ trong cuộc sống là A. học sinh lười suy nghĩ, nhờ trí tuệ nhân tạo làm bài tập về nhà. B. lừa đảo qua mạng. C. việc lộ thông tin tài khoản ngân hàng có thể bị mất tiền trong tài khoản. D. gia tăng ô nhiễm môi trường. Câu 7: Phần mềm mô phỏng "Chuyển hóa năng lượng" của pHET chủ yếu giúp học sinh tìm hiểu về gì? A. Các phản ứng hóa học. B. Cách thức chuyển đổi năng lượng từ dạng này sang dạng khác. C. Các hiện tượng vật lý trong vũ trụ. D. Quá trình sinh học của cơ thể người. Câu 8: Phần mềm trực tuyến https://physics.weber.edu/schroeder/md giúp em làm gì? A. Chạy thử thuật toán dạng sơ đồ khối trước khi cài đặt trong ngôn ngữ lập trình. B. Mô phỏng thí nghiệm vật lí.
C. Nghiên cứu chuyển động và tương tác giữa các phân tử trong những điều kiện khác nhau. D. Nghiên cứu và xây dựng các giải pháp giao thông nhằm giảm bớt hiện tượng tắc nghẽn giao thông trong các thành phố. Câu 9: Phương án nào sau đây không phải là ứng dụng của máy tính trong giải trí? A. Nghe nhạc. B. Nấu ăn. C. Đọc truyện. D. Xem phim. Câu 10: Chọn phương án sai? A. Có thể thêm vào sơ đồ tư duy tệp bảng tính. B. Không thể chèn tệp bảng tính vào bài trình chiếu. C. Trong bài trình chiếu có thể chèn video và hình ảnh. D. Sở đồ tư duy và bài trình chiếu đều có thể chèn them tệp video. -----------Hết-----------
TRƯỜNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2024-2025 MÔN: TIN HỌC - TH&THCS LỚP 9 NGUYỄN TRÃI THỜI GIAN: 45 phút (KKGĐ) Họ và tên: ……………………… ………… Lớp: … Điểm Nhận xét Chữ kí giám khảo Mã đề: B II. THỰC HÀNH (30 phút): (5,0 điểm) Tạo bài trình chiếu có sử dụng hình ảnh, sơ đồ, video một cách hợp lí theo những yêu cầu sau đây: a) (1 điểm) Tìm kiếm mẫu sơ đồ dòng thời gian phù hợp để thể hiện các mốc thời gian của lịch sử quê hương em. b) (2 điểm) Tạo bài trình chiếu theo chủ đề lịch sử quê hương em (ít nhất 3 slide). c) (1 điểm) Bổ sung vào bài trình chiếu hình ảnh, video, … minh họa một cách hợp lí. d) (1 điểm) Sử dụng sơ đồ dòng thời gian ở câu a để minh họa và trình bày thông tin trong bài trình chiếu. *Lưu bài trình chiếu với tên: lichsuquehuong_. ------------Hết------------
UBND HUYỆN HIỆP ĐỨC HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG TH&THCS NGUYỄN TRÃI KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2024-2025 MÔN: TIN HỌC - LỚP 9 I. Mã đề A TRẮC NGHIỆM (5,0đ): Mỗi câu đúng ghi 0,5 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đáp án B D B D A C B D D A THỰC HÀNH (5,0đ): a) Tìm kiếm mẫu sơ đồ dòng thời gian phù hợp để thể hiện các mốc thời gian 1,0 của lịch sử trường em. b) Tạo bài trình chiếu theo chủ đề lịch sử trường em. 2,0 c) Bổ sung vào bài trình chiếu hình ảnh, video, … minh họa một cách hợp lí. 1,0 d) Sử dụng sơ đồ dòng thời gian ở câu a để minh họa và trình bày thông tin 1,0 trong bài trình chiếu. II. Mã đề B TRẮC NGHIỆM (5,0đ): Mỗi câu đúng ghi 0,5 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đáp án C C D C C A B C B B
THỰC HÀNH (5,0đ): a) Tìm kiếm mẫu sơ đồ dòng thời gian phù hợp để thể hiện các mốc thời gian 1,0 của lịch sử quê hương em. b) Tạo bài trình chiếu theo chủ đề lịch sử quê hương em. 2,0 c) Bổ sung vào bài trình chiếu hình ảnh, video, … minh họa một cách hợp lí. 1,0 d) Sử dụng sơ đồ dòng thời gian ở câu a để minh họa và trình bày thông tin 1,0 trong bài trình chiếu.