“Đề thi học kì 2 môn Công nghệ lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường TH&THCS Đại Sơn, Đại Lộc” được chia sẻ nhằm giúp các bạn học sinh ôn tập, làm quen với cấu trúc đề thi và các dạng bài tập có khả năng ra trong bài thi sắp tới. Cùng tham khảo và tải về đề thi này để ôn tập chuẩn bị cho kì thi sắp diễn ra nhé! Chúc các bạn thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Công nghệ lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường TH&THCS Đại Sơn, Đại Lộc
- KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2022-2023
MÔN: CÔNG NGHỆ. LỚP 6
Mức Tổng % tổng điểm
độ
nhận
stt Nội Đơn vị thức
dung kiến Nhận Thông Vận Vận Số CH Thời
kiến thức biết hiểu dụng dụng gian
thức cao (phút)
Số CH Thời Số CH Thời Số CH Thời Số CH Thời TN TL
gian gian gian gian
(phút) (phút) (phút) (phút)
1 Thực Một số 1 1 1 2 2 3
phẩm nhóm
và thực
dinh phẩm 30.0
dưỡng chính.
Ăn 1 1 1 2 2 3
uống
khoa
học.
2 Phươn Khái 1 1 1 2 2 3
g pháp quát về
bảo bảo
quản quản
và chế và chế
biến biến
thực thực
phẩm phẩm.
Một số 1 1 1 1
phươn
g pháp
bảo
quản
thực
- phẩm.
Một số 2 2 2 2
phươn
g pháp
chế
biến
thực
phẩm.
3 Trang Vai trò 1 1 1 1 60.0
phục của
trong trang
đời phục
sống Một số 1 12 1 12
vải
thông
dụng
để may
trang
phục
4 Sử Lựa 1 1 1 10 1 1 11
dụng chọn
và bảo trang
quản phục.
trang Sử 2 2 2 2
phục dụng
trang
phục.
Bảo 2 2 2 2
quản
trang
phục
5 Thời Một số 1 5 1 5 10,0
trang phong
cách
thời
- trang
Tổng 12 12 4 18 1 10 1 5 15 3 45 100
Tỉ lệ 40 30 20 10 50 50 100
(%)
Tỉ lệ chung (%) 100
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2022-2023
MÔN: CÔNG NGHỆ. LỚP 6
tt Nội dung kiến Đơn vị kiến Mức độ kiến Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
thức thức thức, kĩ năng
cần kiểm tra,
đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
1 Thực phẩm và 1.1. Một số Nhận biết:
dinh dưỡng nhóm thực - Nhận biết 1
phẩm được một số
chính. nhóm thực 1
phẩm chính.
Thông hiểu:
- Hiểu được
giá trị dinh
dưỡng từng
loại và ý
nghĩa đối với
sức khỏe con
người.
1.2. Ăn Nhận biết:
uống khoa - Nêu được 1
học. thế nào là
bữa ăn hợp
lí.
- - Biết được 1
thế nào là
thói quen ăn
uống khoa
học.
- Biết được
công việc
của chuyên
gia dinh
dưỡng.
Thông hiểu:
- Hiểu được
bữa ăn đảm
bảo tiêu chí
của bữa ăn
hợp lí.
Vận dụng:
- Đề xuất một
số việc làm
để hình
thành thói
quen ăn
uống khoa
học cho gia
đình.
Vận dụng
cao:
- Giải thích
và nêu
những tác
hại của việc
ăn uống
không khoa
học.
- 2 Phương pháp 2.1. Khái quát Nhận biết:
bảo quản và về bảo quản và - Nêu được
chế biến thực chế biến thực vai trò của 1
phẩm phẩm. bảo quản và
chế biến 1
thực phẩm.
- Nhận biết
được thế
nào là thực
phẩm an
toàn.
Thông hiểu:
- Hiểu được ý
nghĩa của
bảo quản và
chế biến
thực phẩm.
- Hiểu được
an toàn vệ
sinh thực
phẩm và
nhận biết
thực phẩm
an toàn.
2.2. Một số Nhận biết:
phương pháp - Nêu được 1
bảo quản thực một số
phẩm. phương
pháp bảo
quản thực
phẩm.
Thông hiểu:
- Trình
bày được cách
làm của một
phương pháp
- bảo quản thực
phẩm cụ thể.
Vận dụng:
- Đề xuất
được
phương
pháp bảo
quản cho
một thực
phẩm cụ
thể.
2.3. Một số Nhận biết:
phương pháp - Nêu được 2
chế biến thực một số
phẩm. phương
pháp chế
biến thực
phẩm.
Thông hiểu:
- Trình
bày được cách
làm của một
phương pháp
chế biến thực
phẩm cụ thể.
- Phân
biệt được
phương pháp
chế biến thực
phẩm có sử
dụng nhiệt.
Vận dụng:
Đề xuất được
phương pháp
chế biến cho
một thực phẩm
- cụ thể.
3 Bài 6. Dự án: 3.1. Nhiệm Nhận biết:
Bữa ăn kết nối vụ. - Nêu được
yêu thương nhiệm vụ
của bữa ăn
kết nối yêu
thương.
3.2. Tiến trình Vận dụng:
thực hiện. - Trình bày
các bước
xây dựng
thực đơn.
Xây dựng
thực đơn
cho bữa trưa
cho gia đình
em.
- Tính toán
được nhu
cầu dinh
dưỡng của
các thành
viên trong
gia đình cho
một bữa ăn.
3.3. Đánh giá. Nhận biết:
- Nêu được
nội dung
của báo cáo.
4 Bài 7. Trang 4.1. Vai trò của Nhận biết:
phục trong đời trang phục - Nhận biết 1
sống được vai trò
của trang
- phục.
Thông hiểu:
- Xác định
được những
vật là trang
phục.
4.2. Một số Thông hiểu:
loại trang phục. - Phân loại
được trang
phục theo
các tiêu chí
khác nhau.
4.3. Đặc điểm Nhận biết:
của trang phục - Nêu được
các đặc
điểm của
trang phục.
Thông hiểu:
- Mổ tả được
một số đặc
điểm của
trang phục.
4.4. Một số vải Nhận biết:
thông dụng để - Kể tên, xác
may trang phục định nguồn
gốc, tính
chất của
một số loại
vải thông 1
dụng.
- Nhận biết
được các
loại vải
thông qua
việc đọc các
- thông tin
trên nhãn
quần áo.
Thông hiểu:
- So sánh
được nguồn
gốc, ưu
điểm, nhược
điểm của
một số loại
vải thông
dụng.
Vận dụng:
- Đánh giá,
lựa chọn
được các
loại vải phù
hợp với nhu
cầu của bản
thân về
trang phục.
5 Bài 8. Sử dụng 5.1. Lựa chọn Nhận biết:
và bảo quản trang phục. - Biết được 1
trang phục các yếu tố
để lựa chọn
trang phục. 1
Vận dụng:
- Xác định
được các cơ
sở để lựa
chọn trang
phục. Từ đó
lựa chọn
được trang
phục phù
hợp với bản
- thân hoặc
mọi người.
5.2. Sử dụng Nhận biết:
trang phục. - Nhận biết 2
được đặc
điểm của
trang phục
phù hợp với
một số hoạt
động.
Thông hiểu:
- Trình bày
được cách
phối trang
phục.
Vận dụng:
- Sử dụng và
phối hợp
trang phục
một cách
hợp lí, phù
hợp với bản
thân.
5.3. Bảo quản Nhận biết:
trang phục - Nhận biết 2
các bước
bảo quản
trang phục.
Thông hiểu:
- Trình bày
được các
phương
pháp làm
sạch quần
- áo.
Vận dụng:
- Lựa chọn
được
phương
pháp bảo
quản phù
hợp với
từng loại
trang phục.
6 Bài 9. Thời 6.1. Thời trang Nhận biết:
trang trong cuộc - Chỉ ra được
sống những đặc
điểm thể
hiện sự thay
đổi của thời
trang.
Thông hiểu:
- Nêu được
khái niệm
thời trang.
6.2. Một số Nhận biết:
phong cách - Nhận biết
thời trang được một số
phong cách 1
thời trang
cơ bản.
Vận dụng
cao:
- Nhận ra và
bước đầu
hình thành
xu hướng
thời trang
phù hợp với
- bản thân
7 Tổng 12 1
- PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐẠI LỘC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2022-2023
TRƯỜNG TH&THCS ĐẠI SƠN Môn: Công nghệ – Lớp 6
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
(Đề gồm có 02 trang)
A. TRẮC NGHIỆM: (5,00 điểm)
Chọn phương án trả lời đúng rồi ghi ra giấy làm bài: Ví dụ: 1 – A, 2 – B, …
Câu 1. Nhóm thực phẩm nào cung cấp chất đạm?
A. Thịt nạc, cá, tôm, trứng, sữa. B. Ngũ cốc, bánh mì, khoai tây, ngô.
C. Mỡ động vật, dầu thực vật, bơ, vừng. D. Thịt bò, thịt gà, bắp cải, cà rốt.
Câu 2. “Có vai trò tăng cường hệ miễn dịch, tham gia vào quá trình chuyển hóa các chất giúp cơ thể khỏe mạnh” là vai trò của nhóm
thực phẩm nào?
A. Nhóm thực phẩm giàu chất tinh bột, chất đường và chất xơ.
B. Nhóm thực phẩm giàu chất đạm.
C. Nhóm thực phẩm giàu vitamin.
D. Nhóm thực phẩm giàu chất khoáng.
Câu 3. Bữa ăn hợp lí là bữa ăn như thế nào?
A. Có sự kết hợp đa dạng các loại thực phẩm cần thiết theo tỉ lệ bất kì.
B. Có sự kết hợp đa dạng các loại thực phẩm cần thiết theo tỉ lệ thích hợp.
C. Có sự kết hợp thực phẩm theo sở thích bất kì.
D. Có sự kết hợp thực phẩm theo nhu cầu sử dụng thức ăn.
Câu 4. Bữa ăn nào đảm bảo tiêu chí của bữa ăn hợp lí nhất?
A. Rau muống xào, mướp xào giá đỗ, cơm trắng, canh cà rốt su hào.
B. Trứng rán, canh cá nấu chua, cơm trắng, tôm rang.
C. Canh cua rau mồng tơi, rau muống xào, cơm trắng, cà muối, thịt kho.
D. Canh cua rau mồng tơi, rau muống xào, rau sống, cơm trắng.
Câu 5. Đâu là dấu hiệu cho biết thực phẩm không an toàn?
A. Thịt màu tối, chảy nước, có mùi hôi đặc trưng, không có tính đàn hồi.
- B. Rau củ quả tươi, nguyên vỏ, không dập nát, không mọc mầm.
C. Hải sản tươi sống, có màu sắc và mùi tanh tự nhiên.
D. Thịt có màu hồng đặc trưng, thớ thịt chắc, đàn hồi, không có mùi lạ.
Câu 6. Ý nào dưới đây không phải là vai trò, ý nghĩa của bảo quản thực phẩm?
A. Làm chậm quá trình hư hỏng của thực phẩm.
B. Làm giảm sự mất chất dinh dưỡng của thực phẩm.
C. Kéo dài thời gian sử dụng của thực phẩm.
D. Làm tăng chất dinh dưỡng của thực phẩm.
Câu 7. Phương pháp nào sau đây là phương pháp bảo quản thực phẩm?
A. Làm khô. B. Luộc C. Nướng. D. Muối chua.
Câu 8. “Làm chín thực phẩm trong lượng nước vừa phải với vị mặn đậm đà” là phương pháp chế biến thực phẩm nào?
A. Luộc B. Kho. C. Nướng. D. Chiên.
Câu 9. Phương pháp trộn hỗn hợp có hạn chế gì?
A. Món ăn nhiều muối gây hại cho cơ thể.
B. Thực phẩm dễ bị cháy, gây biến chất.
C. Cầu kì trong việc lựa chọn, bảo quản và chế biến để đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm.
D. Một số loại vitamin trong thực phẩm có thể bị hòa tan trong nước.
Câu 10. Đâu không phải là vai trò của trang phục?
A. Bảo vệ cơ thể và làm đẹp cho con người.
B. Giúp chúng ta đoán biết nghề nghiệp của người mặc.
C. Giúp chúng ta biết người mặt đến từ quốc gia nào.
D. Giúp chúng ta biết chính xác tuổi của người mặc.
Câu 11. Việc lựa chọn trang phục cần dựa trên những yếu tố nào?
A. Khuôn mặt, lứa tuổi, mục đích sử dụng.
B. Lứa tuổi, điều kiện làm việc, mốt thời trang.
C. Điều kiện tài chính, mốt thời trang.
D. Vóc dáng cơ thể, lứa tuổi, mục đích sử dụng, sở thích, điều kiện làm việc, tài chính.
- Câu 12. Hãy cho biết bộ trang phục trong hình sau có thể được sử dụng trong hoàn cảnh nào?
A. Dự lễ hội hoặc đi chơi.
B. Đi học hoặc ở nhà.
C. Dự lễ hội hoặc đi lao động.
D. Đi học hoặc đi lao động.
Câu 13. Trang phục có kiểu dáng đơn giản, rộng, dễ hoạt động; thường có màu sẫm, được may từ vải sợi bông là đặc điểm của trang
phục nào?
A. Trang phục đi học. B. Trang phục lao động.
C. Trang phục dự lễ hội. D. Trang phục ở nhà.
Câu 14. Thứ tự các bước bảo quản quần áo nào là đúng nhất?
A. Làm sạch → Làm phẳng → Làm khô → Cất giữ.
B. Làm sạch → Làm khô → Làm phẳng → Cất giữ.
C. Làm khô → Làm phẳng → Làm sạch → Cất giữ.
D. Làm khô → Làm sạch → Cất giữ → Làm phẳng.
Câu 15. Để làm sạch vết bẩn quần áo làm từ len, tơ tằm, da, lông vũ,… bằng hóa chất người ta dùng phương pháp nào?
A. Giặt ướt. B. Giặt khô. C. Ngâm trong thuốc tẩy. D. Cả A và C.
B. TỰ LUẬN: (5,00 điểm)
Câu 1. (2.00 điểm). So sánh vải sợi thiên nhiên với vải sợi tổng hợp về: nguồn gốc, ưu điểm và nhược điểm?
Câu 2. (2.00 điểm). Bạn Hồng dáng người béo, thấp. Em hãy đề xuất đặc điểm của bộ trang phục phù hợp với dáng của bạn Hồng về chất
liệu, kiểu dáng, màu sắc và đường nét họa tiết?
Câu 3. (1.00 điểm). Hương là học sinh lớp 6 rất thích xem phim nước ngoài hay sưu tầm các kiểu trang phục theo "mốt" của các diễn viên
điện ảnh nước ngoài và chê bai những người ăn mặc theo phong cách dân tộc là quê mùa, lạc hậu. Hãy nêu nhận xét và giải thích của em
về việc làm của Hương? Theo em, là học sinh chúng ta nên ăn mặc như thế nào là phù hợp?
…………. Hết ………….
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM.
A. TRẮC NGHIỆM. (5,00 điểm). Trả lời đúng 3 câu được 1,00 điểm
- CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Đ/Á A C B C A D A B C D D A B B B
N
B. TỰ LUẬN. (5,00 điểm)
Câu Đáp án Điểm
1 So sánh Vải sợi thiên nhiên Vải sợi tổng hợp
Nguồn gốc Từ thiên nhiên như sợi bông, Từ than đá, dầu mỏ, … như Đúng 6 ý
sợi tơ tằm, sợi len, … sợi nylon, sợi polyester,… 2,00 điểm
Ưu điểm Có độ hút ẩm cao, mặc thoáng Bền, đẹp, giặt nhanh khô,
mát, giữ nhiệt tốt. không bị nhàu.
Nhược điểm Dễ bị nhàu Có độ hút ẩm thấp, mặc
không thoáng mát.
2 - Đề xuất được trang phục có:
+ Chất liệu: vải mềm mỏng, mịn Đủ 4 ý
+ Kiểu dáng: vừa sát cơ thể, có đường nét chính dọc thân áo, thân rủ,… 1,50 điểm
+ Màu sắc: màu tối, sẫm,…
+ Đường nét, họa tiết: kẻ dọc hoặc hoa nhỏ,…
=> tạo cảm giác gầy đi, cao lên. 0,50 điểm
- 3 - Nêu được việc làm của Hương là sai và giải thích 0,50 điểm
- Nêu được phong cách ăn mặc phù hợp của HS như đồng phục quần tây, áo 0,50 điểm
sơ mi trắng,…
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
