Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 6 năm 2017-2018 có đáp án - Sở GD&ĐT Cao Bằng

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> CAO BẰNG<br /> <br /> ĐỀ<br /> <br /> IỂ<br /> <br /> T A<br /> <br /> C<br /> <br /> II<br /> <br /> Môn: Ngữ Văn - lớp 6<br /> Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)<br /> <br /> I.<br /> <br /> ỤC TIÊU<br /> <br /> IỂ<br /> <br /> T A: Nhằm đánh giá<br /> <br /> - Hệ thống kiến thức cơ bản của học sinh về cả ba phần (Đọc- Hiểu văn bản,<br /> Tiếng việt và Làm văn) trong SGK Ngữ văn 6 tập II.<br /> - Khả năng vận dụng những kiến thức và kĩ năng Ngữ văn đã học một cách tổng<br /> hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra, đánh giá mới.<br /> II.<br /> -<br /> <br /> N<br /> <br /> T ỨC ĐỀ<br /> <br /> IỂ<br /> <br /> T A<br /> <br /> ình thức: Tự luận<br /> <br /> - Cách tổ chức: Cho HS làm bài kiểm tra trong thời gian: 90 phút.<br /> III. T IẾT LẬP<br /> <br /> A T ẬN ĐỀ<br /> <br /> - Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức kĩ năng cốt lõi của chương trình môn Ngữ văn<br /> lớp 6. (Tập II)<br /> - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm<br /> tra.<br /> - Xác định khung ma trận.<br /> <br /> A T ẬN ĐỀ T I<br /> C Ỳ II<br /> MÔN: NGỮ VĂN- LỚP 6<br /> ức độ cần đạt<br /> Nội dung<br /> I. Đọc<br /> hiểu<br /> <br /> Tổng<br /> <br /> - Ngữ liệu: văn bản nghệ<br /> thuật<br /> - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu:<br /> + 01 đoạn trích/văn bản<br /> hoàn chỉnh.<br /> + Độ dài khoảng 100 chữ.<br /> + Tương đương với văn bản<br /> S đã được học chính thức<br /> trong chương trình lớp 6.<br /> Số câu<br /> Số điểm<br /> Tỉ lệ<br /> <br /> II. Làm<br /> văn<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> Vận dụng<br /> <br /> Vận dụng<br /> cao<br /> <br /> Tổng<br /> số<br /> <br /> - Nhận diện tên văn bản, tác Phân tích được hiệu quả nghệ<br /> giả<br /> thuật của các biện pháp tu từ<br /> - Nêu được nội dung đoạn trong câu văn cụ thể.<br /> trích.<br /> <br /> 2<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1<br /> <br /> 4<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> 2,0<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> 3,0<br /> <br /> 10%<br /> <br /> 20%<br /> <br /> 10%<br /> <br /> 30%<br /> <br /> Câu 1: chủ đề tự chọn<br /> - Khoảng 3 đến 5 dòng<br /> - Có sử dụng kiểu câu theo<br /> yêu cầu<br /> Câu 2: Văn miêu tả<br /> Tả người<br /> <br /> Viết<br /> văn.<br /> <br /> đoạn<br /> <br /> Viết<br /> văn<br /> <br /> bài<br /> <br /> Số câu<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1<br /> <br /> 2<br /> <br /> Tổng<br /> <br /> Số điểm<br /> <br /> 2,0<br /> <br /> 5,0<br /> <br /> 7,0<br /> <br /> Tổng<br /> cộng<br /> <br /> Tỉ lệ<br /> Số câu<br /> Số điểm<br /> <br /> 20%<br /> 1<br /> 2,0<br /> <br /> 50%<br /> 1<br /> 5,0<br /> <br /> 70%<br /> 4<br /> 10,0<br /> <br /> 50%<br /> <br /> 100%<br /> <br /> Tỉ lệ<br /> <br /> 1<br /> 1,0<br /> <br /> 1<br /> 2,0<br /> <br /> 10%<br /> <br /> 20%<br /> <br /> 30%<br /> <br /> SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> CAO BẰNG<br /> <br /> P ẦN I: Đ C-<br /> <br /> ĐỀ<br /> <br /> IỂ T A<br /> C<br /> II<br /> Năm học: 2017-2018<br /> Môn: Ngữ Văn - lớp 6<br /> Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)<br /> <br /> IỂU (5điểm)<br /> <br /> Câu 1. Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi.<br /> “Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn lên.<br /> Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng<br /> cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ<br /> của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. Dượng Hương Thư đang vượt thác khác hẳn dượng<br /> Hương Thư ở nhà, nói năng nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ”<br /> (Ngữ<br /> Văn 6- tập 2)<br /> Câu 1. (1 điểm)<br /> a) Đoạn văn trên được trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?<br /> b) Nêu nội dung đoạn trích trên?<br /> Câu 2. (2điểm)<br /> Câu văn sau: "Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt<br /> cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào<br /> giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. ".<br /> Phân tích hiệu quả của phép so sánh được sử dụng trong câu văn trên.<br /> P ẦN II: LÀ<br /> <br /> VĂN (7,0 điểm)<br /> <br /> Câu 1. (2 điểm)<br /> Em hãy viết một đoạn văn với chủ đề tự chọn (khoảng 3-5 câu) có sử dụng câu<br /> trần thuật đơn (hoặc câu trần thuật đơn có từ là).<br /> Câu 2. (4 điểm)<br /> Hãy miêu tả hình ảnh của một người mà em yêu quý.<br /> ẾT<br /> <br /> ƯỚNG DẪN C Ấ VÀ T ANG ĐIỂ<br /> Ngữ Văn 6 - HKII<br /> A. Lưu ý chung<br /> - Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống nhất phân chia thang điểm<br /> trong từng nội dung một cách cụ thể.<br /> - Trong quá trình chấm, cần tôn trọng tính sáng tạo của học sinh. Chấp nhận cách<br /> diễn đạt, thể hiện khác với đáp án mà vẫn đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ<br /> năng và năng lực, phẩm chất người học.<br /> B. ướng dẫn cụ thể<br /> I. Các tiêu chí về nội dung bài kiểm tra phần đọc hiểu: 3,0 điểm<br /> Câu<br /> Nội dung<br /> Điểm<br /> Đoạn trích được trích trong văn bản Vượt Thác.<br /> 0,5<br /> Tác giả: Võ Quảng<br /> 1<br /> Nội dung đoạn trích: Hình ảnh quả cảm của dượng Hương Thư trong 0,5<br /> cuộc vượt thác. Qua đó làm nổi bật vẻ đẹp hùng dũng và sức mạnh<br /> của người lao động trên nền cảnh thiên nhiên, hùng vĩ.<br /> 3<br /> - HS chỉ ra được hai hình ảnh so sánh:<br /> 1,0<br /> + Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt.<br /> + Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt<br /> cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra ...như một hiệp<br /> sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ.<br /> + Dượng Hương Thư đang vượt thác khác hẳn dượng Hương Thư ở<br /> nhà<br /> - HS phân tích làm nổi bật các ý cơ bản:<br /> + Những động tác thả sào, rút sào nhanh gọn;<br /> 1,0<br /> + Vẻ đẹp ngoại hình gân guốc rắn chắc của cơ thể; Sự dũng mãnh,<br /> tư thế hào hùng của con người trước thiên nhiên.<br /> II. Các tiêu chí về nội dung bài viết: 7,0 điểm<br /> Câu 1<br /> * Kỹ năng:<br /> - Đảm bảo thể thức của đoạn văn<br /> - HS lựa chọn nội dung và phương thức biểu đạt phù hợp<br /> - HS sáng tạo trong cách diễn đạt, sử dụng từ ngữ…<br /> * Nội dung:<br /> - Đoạn văn có sử dụng câu trần thuật đơn (hoặc câu trần thuật đơn<br /> có từ là)<br /> <br /> Câu 2<br /> <br /> * Hình thức:<br /> - Bài văn có bố cục ba phần rõ ràng, chặt chẽ. Trình bày hợp lý.<br /> Không mắc lỗi chính tả và lỗi diễn đạt.<br /> - Tả về một người mà em yêu quý<br /> - Ngôn ngữ trong sáng, nội dung cụ thể rõ ràng.<br /> - Kết hợp các yếu tố miêu tả + biểu cảm + tự sự<br /> <br /> 0,25<br /> 0.25<br /> 0.5<br /> 1.0<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> * Nội dung<br /> 1. Mở bài: Giới thiệu người mà em yêu quý.<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> 2. Thân bài:<br /> - Tả chân dung người đó: Hình dáng, khuôn mặt, đôi mắt, làn da, 3.5<br /> mái tóc...<br /> - Tả hành động, cử chỉ... của người thân<br /> 3. Kết bài: Tình cảm của em với người thân đó.<br /> 0.5<br /> Biểu điểm:<br /> - Điểm 5: Bài viết đúng thể loại, bố cục đầy đủ, rõ ràng; nội dung<br /> nổi bật, sâu sắc; diễn đạt lưu loát; miêu tả sinh động, kết hợp với tự<br /> sự, biểu cảm; trình bày sạch đẹp, đúng chính tả, đúng ngữ pháp.<br /> - Điểm 4: Hành văn mạch lạc, bố cục bài hợp lý, nội dung đầy đủ.<br /> Có kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm. Còn mắc một vài lỗi<br /> chính tả, ngữ pháp.<br /> - Điểm 2-3: Bài viết đủ ba phần, nội dung còn sơ sài, còn mắc một<br /> vài lỗi chính tả.<br /> - Điểm 1: Bố cục chưa hoàn chỉnh, diễn đạt yếu, còn mắc nhiều lỗi.<br /> - Điểm 0: Bỏ giấy trắng hoặc lạc đề.<br /> Tổng điểm<br /> <br /> 10,0<br /> <br />