Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 7 năm 2017-2018 có đáp án - Phòng GD&ĐT Thành phố

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ<br /> <br /> ĐỀ THI HỌC KÌ II. NĂM HỌC 2017 - 2018<br /> MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7<br /> Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)<br /> I. MỤC TIÊU KIỂM TRA: Nhằm đánh giá<br /> - Hệ thống kiến thức cơ bản của học sinh về cả ba phần (Đọc- Hiểu văn bản,<br /> Tiếng Việt và Tập làm văn) trong SGK Ngữ văn 7 tập 2<br /> - Khả năng vận dụng những kiến thức và kĩ năng Ngữ văn đã học một cách<br /> tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra, đánh giá mới.<br /> II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA<br /> - Hình thức: Tự luận<br /> - Cách tổ chức: Cho HS làm bài kiểm tra trong thời gian: 90 phút.<br /> III. THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ<br /> - Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình môn Ngữ văn lớp<br /> 7 (Tập 2).<br /> - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề<br /> kiểm tra.<br /> - Xác định khung ma trận.<br /> <br /> KHUNG MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II - MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 NĂM HỌC 2017 - 2018<br /> Mức độ<br /> Tên Chủ đề<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> Cấp độ thấp<br /> <br /> 1. Văn bản<br /> - Văn học dân<br /> gian<br /> - Văn bản nghị<br /> luận<br /> Số câu<br /> Số điểm<br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> Cấp độ cao<br /> <br /> - Nhớ và chép lại được một trong - Hiểu và giải thích được<br /> các câu tục ngữ đã học. Nêu được vai trò, ý nghĩa của tục<br /> nội dung câu tục ngữ đó.<br /> ngữ đối với cuộc sống<br /> - Nhận diện được văn bản, nêu con người.<br /> được nội dung, ý nghĩa của câu văn<br /> trong văn bản.<br /> Số câu: 1,5<br /> Số điểm: 2,0<br /> Tỉ lệ: 20%<br /> <br /> Số câu: 0,5<br /> Số điểm: 1,0<br /> Tỉ lệ: 10%<br /> <br /> 2. Tiếng việt<br /> <br /> - Nhận diện câu rút gọn, câu đặc - Hiểu được tác dụng của<br /> <br /> - Câu rút gọn<br /> - Câu đặc biệt<br /> - Trạng ngữ<br /> Số câu<br /> <br /> biệt và nêu được công dụng của việc tách trạng ngữ thành<br /> các kiểu câu đó.<br /> câu riêng.<br /> <br /> Số điểm<br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> Vận dụng<br /> <br /> Số câu: 2<br /> Điểm: 3,0<br /> Tỉ lệ: 30 %<br /> <br /> Số câu: 0,5<br /> <br /> Số câu: 0,5<br /> <br /> Số câu: 1<br /> <br /> Số điểm: 1,0<br /> Tỉ lệ: 10%<br /> <br /> Số điểm: 1,0<br /> Tỉ lệ: 10%<br /> <br /> Điểm: 2,0<br /> Tỉ lệ: 20%<br /> <br /> 3. Tập làm<br /> văn<br /> <br /> - Nhận biết đúng yêu cầu về thể - Hiểu và vận dụng đúng - Biết vận dụng những kiến thức đã - HS nghị luận đầy đủ, rõ<br /> loại cũng như vấn đề cần nghị phương pháp và những học về đặc điểm của thể loại văn nghị ràng, có hệ thống lí lẽ,<br /> <br /> - Nghị luận<br /> <br /> luận. Viết viết đúng thể loại văn yêu cầu về thể loại. Hiểu<br /> nghị luận chứng minh đủ bố cục và nắm vững các nội<br /> ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài.<br /> dung cần nghị luận trong<br /> bài làm.<br /> <br /> Số câu<br /> Số điểm<br /> <br /> Số điểm: 1,0<br /> <br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> luận để tạo lập một văn bản hoàn<br /> chỉnh. Nắm được các vấn đề có liên<br /> quan đến luận điểm để làm sáng tỏ<br /> nội dung cần nghị luận.<br /> <br /> dẫn chứng, lập luận chặt<br /> chẽ thuyết phục. Hành<br /> văn trong sáng, trình bày<br /> khoa học, sáng tạo...<br /> <br /> Số điểm: 1,0<br /> <br /> Số câu: 1<br /> Số điểm: 2,0<br /> <br /> Số điểm: 1,0<br /> <br /> Số câu: 1<br /> Điểm: 5,0<br /> <br /> Tỉ lệ: 10 %<br /> <br /> Tỉ lệ: 10%<br /> <br /> Tỉ lệ: 20%<br /> <br /> Tỉ lệ: 10%<br /> <br /> Tỉ lệ: 50%<br /> <br /> TS câu<br /> TS điểm<br /> <br /> Số câu: 2<br /> Số điểm: 4,0<br /> <br /> Số câu: 1<br /> Số điểm: 3,0<br /> <br /> Số câu: 1<br /> Số điểm: 2,0<br /> <br /> Số điểm: 1,0<br /> <br /> Số câu: 4<br /> Điểm: 10<br /> <br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> Tỉ lệ: 4,0%<br /> <br /> Tỉ lệ: 30%<br /> <br /> Tỉ lệ: 20%<br /> <br /> Tỉ lệ: 10%<br /> <br /> Tỉ lệ: 100%<br /> <br /> PHÒNG GD& ĐT THÀNH PHỐ<br /> <br /> ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017 - 2018<br /> Môn: NGỮ VĂN – Lớp 7<br /> Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)<br /> <br /> Câu 1. (2,0 điểm)<br /> Em hãy chép lại một câu tục ngữ đã được học trong chương trình Ngữ văn lớp<br /> 7, học kỳ II. Nêu nội dung của câu tục ngữ đó. Giải thích tại sao tục ngữ được coi là<br /> “túi khôn” của nhân dân ta?<br /> Câu 2. (1,0 điểm)<br /> Đọc câu văn sau đây và trả lời câu hỏi:<br /> “Từ các cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng trẻ thơ, từ những kiều bào ở<br /> nước ngoài đến những đồng bào ở vùng tạm chiếm, từ nhân dân miền ngược đến miền<br /> xuôi, ai cũng một lòng nồng nàn yêu nước, ghét giặc”.<br /> Câu văn trên được trích trong văn bản nào? Hãy chỉ ra những điểm giống và<br /> khác nhau của các đối tượng được kể đến. Từ đó cho biết ý nghĩa của câu văn.<br /> Câu 3. (2,0 điểm)<br /> a) Hãy xác định câu rút gọn và câu đặc biệt trong các câu in đậm sau, cho biết tác<br /> dụng của mỗi câu đó?<br /> (1) Mưa. Nước xối xả đổ vào mái hiên.<br /> (2) Nước gì đang xối xả vào mái hiên thế?<br /> - Mưa.<br /> b) Em hiểu dụng ý của tác giả khi tách bộ phận câu in đậm thành câu riêng<br /> trong đoạn văn dưới đây như thế nào?<br /> “Người Việt Nam ngày nay có lí do đầy đủ và vững chắc để tự hào với tiếng<br /> nói của mình. Và để tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó”.<br /> (Đặng Thai Mai)<br /> Câu 4. (5,0 điểm)<br /> Nhân dân ta thường nói: “Có chí thì nên”. Hãy chứng minh tính đúng đắn của<br /> câu tục ngữ trên.<br /> <br /> -----------------------------------HẾT---------------------------------<br /> <br /> PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ<br /> HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN - LỚP 7<br /> NĂM HỌC 2017 - 2018<br /> <br /> Câu<br /> (điểm)<br /> <br /> (Gồm 02 trang)<br /> Nội dung<br /> <br /> Ý<br /> <br /> Câu 1<br /> (2,0 đ)<br /> <br /> Thang<br /> điểm<br /> <br /> - HS chép lại đúng, chính xác một câu tục ngữ đã học trong<br /> chương trình Ngữ văn học kỳ II của lớp 7;<br /> <br /> 0,5 đ<br /> <br /> - Nêu đầy đủ, chính xác nội dung của câu tục ngữ.<br /> <br /> 0,5đ<br /> <br /> - Giải thích:<br /> Tục được coi là “túi khôn” của nhân dân ta vì:<br /> + Nội dung của tục ngữ chứa đựng kinh nghiệm của nhân<br /> dân về đời sống và xã hội...<br /> + Những đúc rút kinh nghiệm trong tục ngữ giúp con người<br /> trở nên “thông thái” hơn, hiểu rõ và lí giải được những vấn<br /> đề của cuộc sống...<br /> - Câu văn nằm trong văn bản Tinh thần yêu nước của nhân<br /> dân ta.<br /> <br /> 0,5 đ<br /> <br /> 0,5đ<br /> 0,25đ<br /> <br /> - Những điểm giống và khác biệt giữa các đối tượng được kể<br /> đến trong đoạn văn:<br /> <br /> Câu 2<br /> (1,0 đ)<br /> <br /> + Giống nhau: Đều là đồng bào ta ở khắp mọi miền đất nước,<br /> ai ai cũng đều một lòng yêu nước sâu sắc...<br /> <br /> 0,25đ<br /> <br /> + Khác nhau: Về tuổi tác, về hoàn cảnh sống.<br /> <br /> 0,25đ<br /> <br /> - Ý nghĩa: Khẳng định sự đồng nhất về lòng yêu nước của<br /> nhân dân ta …<br /> <br /> 0,25đ<br /> <br /> - Xác định câu rút gọn và câu đặc biệt:<br /> a<br /> <br /> + Mưa (1): Là câu đặc biệt có tác dụng thông báo về sự tồn<br /> tại của hiện tượng mưa.<br /> + Mưa (2): Là câu rút gọn có tác dụng làm cho câu gọn hơn,<br /> thông tin nhanh về sự xuất hiện của hiện tượng mưa ...<br /> <br /> Câu 3<br /> (2,0 đ)<br /> <br /> 0,5đ<br /> <br /> 0,5đ<br /> <br /> Dụng ý của tác giả khi tách bộ phận câu in đậm thành câu riêng:<br /> b<br /> <br /> - Câu in đậm là thành phần trạng ngữ được tách thành câu riêng;<br /> <br /> 0,5đ<br /> <br /> - Nhấn mạnh thái độ tin tưởng, niềm tự hào của tác giả và<br /> của mọi người về tương lai của tiếng Việt...<br /> <br /> 0,5đ<br /> <br /> Câu 4<br /> (5,0 đ)<br /> <br /> MB - Nêu vai trò quan trọng của lí tưởng, ý chí và nghị lực trong<br /> cuộc sống...<br /> - Dẫn câu tục ngữ “Có chí thì nên”...<br /> <br /> 0,5đ<br /> <br /> - Ý kiến nhận xét, đánh giá...<br /> HS viết phần thân bài dựa trên các ý cơ bản như sau:<br /> * Giải thích câu tục ngữ: “Có chí thì nên”:<br /> <br /> 0,75 đ<br /> <br /> - "Chí" là ý chí, nghị lực, chí hướng, kiên trì, quyết tâm của<br /> con người...;<br /> - "Nên" là thành công, thành quả, kết quả tốt đẹp...<br /> => Nghĩa của cả câu: Ý chí làm nên thành quả. Lời khuyên ở đây<br /> là: Muốn thành công thì phải có nghị lực và kiên trì...<br /> TB<br /> <br /> * Chứng minh câu tục ngữ:<br /> - "Có chí thì nên" là bởi:<br /> <br /> 2,0 đ<br /> <br /> + "Chí" là điều cần thiết để con người vượt qua mọi trở ngại<br /> khó khăn tưởng chừng không thể vượt qua được...(nêu dẫn<br /> chứng là những tấm gương sáng trong học tập, lao động<br /> sáng tạo, kinh doanh, thể thao...).<br /> + Những người có "chí" đều thành công vì ý chí tiếp cho ta<br /> thêm động lực, thúc đẩy tinh thần ta vươn tới thành công...<br /> (nêu dẫn chứng)<br /> ...<br /> - Nếu không có "chí"thì:<br /> + Không có "chí" thì con người không làm được gì..., không đạt được<br /> thành công...(dẫn chứng)<br /> <br /> 0,75 đ<br /> <br /> + Không khẳng định được bản thân mình trong cuộc sống...<br /> - Rèn luyện như thế nào để trở thành người có "chí":<br /> <br /> 0,5đ<br /> <br /> + Tu dưỡng ý chí bắt đầu từ những việc nhỏ nhất...<br /> + Khi gặp thất bại không được nản chí..., khắc phục bản thân để đạt<br /> được thành công...<br /> KB<br /> <br /> - Khẳng định tính đúng đắn của câu tục ngữ “Có chí thì nên”...<br /> - Liên hệ bản thân (Hoặc mở rộng vấn đề)...<br /> <br /> 0,5đ<br /> <br /> * Lưu ý: Giáo viên có thể linh hoạt trong quá trình chấm bài trước những<br /> sáng tạo của học sinh.<br /> Hết<br /> <br />