Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 7 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Lê Khắc Cẩn

UBND HUYỆN AN LÃO<br /> TRƯỜNG THCS LÊ KHẮC CẨN<br /> <br /> Nội<br /> dung/Mức độ<br /> I.Đọc hiểu<br /> <br /> Số câu<br /> Số điểm<br /> Tỉ lệ<br /> II.Làm văn<br /> <br /> Số câu<br /> Số điểm<br /> Tỉ lệ<br /> Tổng Số câu<br /> Tổng Số điểm<br /> Tỉ lệ<br /> <br /> B. ĐỀ BÀI<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017-2018<br /> MÔN:NGỮ VĂN 7<br /> Thời gian làm bài: 90 phút<br /> Người ra đề: Nhóm văn 7<br /> MA TRẬN<br /> Nhận biết<br /> Thông hiểu<br /> Vận dụng<br /> Cộng<br /> VD thấp<br /> VD cao<br /> Nêu được tên Nắm<br /> nội Viết đoạn<br /> tác phẩm, tác dung,<br /> Xác văn<br /> giả , phương định<br /> biện<br /> thức biểu<br /> pháp<br /> tu<br /> đạt,các thành từ,nêu<br /> tác<br /> phần câu..<br /> dụng , nắm<br /> tác dụng của<br /> dấu câu<br /> 4<br /> 3<br /> 1<br /> 8<br /> 1<br /> 1,5<br /> 1,5<br /> 4<br /> 10%<br /> 15%<br /> 15%<br /> 40%<br /> Viết bài văn<br /> nghị<br /> luận<br /> giải thích<br /> 1<br /> 1<br /> 6<br /> 6<br /> 60%<br /> 60%<br /> 4<br /> 1<br /> 10%<br /> <br /> 3<br /> 1,5<br /> 15%<br /> <br /> 1<br /> 1,5<br /> 15%<br /> <br /> 1<br /> 6<br /> 60%<br /> <br /> 9 câu<br /> 10 điểm<br /> 100%<br /> <br /> UBND HUYỆN AN LÃO<br /> TRƯỜNG THCS LÊ KHẮC CẨN<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017-2018<br /> MÔN:NGỮ VĂN 7<br /> Thời gian làm bài: 90 phút<br /> Người ra đề: Nhóm văn 7<br /> <br /> Phần I: Đọc-hiểu (4 điểm)<br /> Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:<br /> “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta. Từ xưa<br /> đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng<br /> vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ<br /> bán nước và lũ cướp nước.<br /> Lịch sử đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta. Chúng<br /> ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng<br /> Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,... Chúng ta phải ghi nhớ công lao của các vị anh hùng dân tộc,<br /> vì các vị ấy là tiêu biểu của một dân tộc anh hùng.”<br /> (Ngữ văn 7, tập hai)<br /> Câu 1( 0,25 đ): Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào?<br /> Câu 2( 0,25 đ): Tác giả của văn bản chứa đoạn văn trên là ai?<br /> Câu 3( 0,25 đ): Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào?<br /> Câu 4( 0,25 đ):. Câu văn " Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước." là loại câu gì?<br /> Câu 5 ( 0,5 đ): Nội dung đoạn trích trên là gì ?<br /> Câu 6( 0,25 đ): Dấu chấm lửng trong câu văn: " Chúng ta có quyền tự hào vì những trang<br /> lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung..." được<br /> dùng để làm gì?<br /> Câu7( 0,75 đ):<br /> Trong câu : “Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng,<br /> Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,....” tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ<br /> nào? Cho biết tác dụng của biện pháp tu từ đó?<br /> Câu 8( 1,5 đ):Từ nội dung văn bản trên, viết đoạn văn 4-6 câu nêu suy nghĩ của em về<br /> truyền thống yêu nước của Dân tộc ta.<br /> Phần II: Làm văn (6đ)<br /> Hãy giải thích ý nghĩa câu tục ngữ "Lá lành đùm lá rách".<br /> --------------------------------------- o0o------------------------------------------<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM<br /> Phần I: Đọc hiểu – 4 điểm<br /> Câu<br /> Mức 3 (Tối đa )<br /> 1<br /> Trích trong văn bản “Tinh thần yêu nước<br /> của nhân dân ta ”(0,25 đ)<br /> 2<br /> Tác giả Hồ Chí Minh ”(0,25 đ)<br /> 3<br /> <br /> Phương thức : Nghị luận”(0,25 đ)<br /> <br /> 4<br /> <br /> Câu chủ động ”(0,25 đ)<br /> <br /> 5<br /> <br /> Nội dung : nêu nhận định về lòng yêu nước<br /> và biểu biện của lòng yêu nước trong quá<br /> khứ ”(0,5 đ)<br /> Dấu chấm lửng dùng để chỉ còn nhiều sự<br /> vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết.<br /> <br /> 6<br /> <br /> 7<br /> <br /> Mức 2<br /> <br /> Mức 1( 0đ)<br /> Không chọn hoặc<br /> chọn p/án khác<br /> Không chọn hoặc<br /> chọn p/án khác<br /> Không chọn hoặc<br /> chọn p/án khác<br /> Không chọn hoặc<br /> chọn p/án khác<br /> Không chọn hoặc<br /> chọn p/án khác<br /> Không chọn hoặc<br /> chọn p/án khác<br /> <br /> - HS chỉ rõ biện pháp liệt kê trong câu Trả lời được 1<br /> :"Chúng ta có quyền tự hào vì những trang trong 2 ý nêu ở<br /> lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà mức 3.<br /> Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang<br /> Trung,... "( 0,25 đ)<br /> - Tác dụng biện pháp tu từ liệt kê:<br /> + Tạo cảm xúc tự hào, phấn chấn về những<br /> trang lịch sử vẻ vang qua tấm gương những<br /> vị anh hùng dân tộc<br /> (0,5điểm)<br /> <br /> Không trả lời hoặc<br /> trả lời sai yêu cầu<br /> đề bài<br /> <br /> ( 0,25đ-0,5 đ)<br /> Trả lời được 2<br /> trong 3 ý nêu ở<br /> mức 3.<br /> <br /> (0đ)<br /> Không làm hoặc<br /> làm sai yêu cầu đề.<br /> <br /> * Yêu cầu kỹ năng: Đúng hình thức đoạn<br /> văn, đủ số lượng câu, văn phạm tốt.(0,25đ)<br /> * Yêu cầu kiến thức:<br /> + HS viết đảm bảo các ý cơ bản sau:<br /> - Học sinh trình bày được truyền thống yêu<br /> nước của Dân tộc ta, được phát huy cao độ<br /> qua một chặng dài lịch sử(0,75đ)<br /> -Tình cảm của bản thân đối với thế hệ đi<br /> trước, học tập được gì ở những người anh<br /> (0,5-1đ)<br /> (0đ)<br /> hùng đó.(0,5đ)<br /> Phần II: Làm văn (6 điểm) .<br /> Tiêu chí Nội dung cần đạt<br /> Điểm<br /> - Viết đúng kiểu bài văn biểu cảm<br /> 1điểm<br /> Kĩ năng - Bố cục rõ ràng, mạch lac<br /> - Văn phong trôi chảy , trong sáng, tình cảm chân thành<br /> - Không mắc lỗi văn phạm( chính tả , dùng từ, đặt câu)<br /> Học sinh có thể trình bày nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý cơ<br /> bản sau:<br /> 0, 5<br /> 1. Mở bài<br /> 8<br /> <br /> - Nêu vấn đề nghị luận<br /> - Trích dẫn câu tục ngữ<br /> Kiến<br /> thức<br /> <br /> 2. Thân bài<br /> a. Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ<br /> - Nghĩa đen:<br /> + “ Lá lành”: lá còn nguyên vẹn, giữ nguyên dáng hình ,"Lá rách" lá bị mất<br /> một phần hoặc không còn nguyên vẹn; đùm" là bao bọc, che chở.<br /> + "Lá lành đùm lá rách " là bảo vệ, che chở, bao bọc lá rách.<br /> => Câu tục ngữ cho thấy một hiện tượng bình thường, quen thuộc trong<br /> cuộc sống: Khi gói bánh, gói hàng, người ta thường đặt những lớp lá lành<br /> lặn ở ngoài để bao bọc lớp lá rách bên trong.<br /> - Nghĩa bóng:<br /> + Lá lành - lá rách là hình ảnh tượng trưng cho những con người trong<br /> những hoàn cảnh khác nhau: yên ổn, thuận lợi - khó khăn, hoạn nạn =><br /> Bằng lối nói hình ảnh, ông bà xưa muốn khuyên chúng ta phải biết giúp đỡ,<br /> đùm bọc những người không may lâm vào cảnh khó khăn, cơ nhỡ<br /> - Bài học : Trong cuộc sống, con người ở các hoàn cảnh khác nhau cần yêu<br /> thương, đùm bọc lẫn nhau.<br /> - Lời khuyên cùng ý nghĩa với câu tục ngữ : " Nhiễu điều phủ lấy.....";<br /> "Khôn ngoan đá đáp ......"<br /> b. Tại sao con người cần yêu thương đùm bọc lẫn nhau ?<br /> - Vì chúng ta cùng sống trong một đất nước, cùng dòng giống Tiên Rồng.....<br /> - Vì đó là thể hiện quan hệ sống tốt đẹp, nghĩa tình, một vấn đề đạo lí tốt<br /> đẹp và là truyền thống quý báu của dân tộc ta, sự cảm thông, chia sẻ, giúp<br /> nhau trong hoạn nạn là cơ sở của tình đoàn kết, tình làng nghĩa xóm -> tình<br /> yêu nước.<br /> - Vì thờ ơ với đau đớn, bất hạnh của người khác là tội lỗi, sẽ không có một<br /> xã hội tốt đẹp....<br /> c. Thực hiện tinh thần yêu thương đùm bọc như thế nào ?<br /> - Giúp đỡ người hoạn nạn phải xuầt phát từ lòng cảm thông chân thành chứ<br /> không bằng thái độ ban ơn, bố thí. Ngược lại người được giúp đỡ cũng<br /> không nên ỷ lại mà phải chủ động vượt qua khó khăn<br /> - Giúp đỡ nhau có thể bằng nhiều cách (vật chất hay tinh thần) và tuỳ theo<br /> hoàn cảnh của mình.<br /> ( Hs lấy một số dẫn chứng thực tế để làm sáng rõ các luận điểm trên. Gv căn<br /> cứ tính xác thực, chọc lọc dẫn chứng và cách lập luận Hs để cho điểm)<br /> 3.Kết bài<br /> + Khẳng định câu tục ngữ là lời khuyên răn có ý nghĩa sâu sắc.<br /> + Liên hệ bản thân<br /> <br /> điểm<br /> <br /> (0,25đ)<br /> (0,25đ)<br /> (0,25đ)<br /> <br /> (0,5đ)<br /> (0,25đ)<br /> (0,25đ)<br /> (0,25đ)<br /> (0,5đ)<br /> <br /> (0,25đ)<br /> (0,5đ)<br /> <br /> (0,75đ)<br /> (0,5điể<br /> m)<br /> <br /> * Mức điểm:<br /> - Mức1: + 5- 6 điểm: Làm được từ 80-100% nội dung trên; diễn đạt mạch lạc logic; bố cục<br /> bài văn rõ; văn viết có hình ảnh có cảm xúc.<br /> - Mức 2:+3- 4 điểm: Làm được từ 50% nội dung trên; diễn đạt mạch lạc ; bố cục bài văn rõ.<br /> - Mức 3: 1-2 điểm: Bài làm đạt dưới 50% yêu cầu.<br /> * Lưu ý: GV cần căn cứ vào bài làm của HS để cho điểm linh hoat.<br /> <br />