Để giúp ích cho việc làm bài kiểm tra, nâng cao kiến thức của bản thân, các bạn học sinh có thể sử dụng tài liệu “Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THPT Thị xã Quảng Trị” bao gồm dạng bài trắc nghiệm và tự luận. Mời các bạn cùng tham khảo!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THPT Thị xã Quảng Trị
- SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2022-2023
TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ Môn: Ngữ văn - Lớp: 10
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Họ và tên học sinh: ………………...…………….....……Lớp: ………………………................
I.ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản và thực hiện yêu cầu từ câu 1 đến câu 8:
Hồi còn nhỏ, nhỏ xíu, tôi chưa có bạn gái. Suốt ngày chỉ chơi với…mẹ tôi và bà nội tôi.
Mẹ tôi rất thương tôi nhưng vì mẹ sợ ba nên ít khi mẹ che chở được tôi trước những trận đòn
của ba tôi. Bà tôi thì lại khác. Bà sinh ra ba nên ba phải sợ bà. Điều đó thật may mắn đối với
tôi.
Hồi nhỏ tôi rất nghịch, ăn đòn khá thường xuyên. Điều đó buộc đầu óc non nớt của tôi
phải tìm cách đối phó với những trận đòn trừng phạt của ba tôi. Mỗi lần phạm lỗi, hễ thấy ba
tôi dợm rút cây roi mây ra khỏi vách là tôi vội vàng chạy sang nhà bà tôi. Bà tôi thường nằm
trên cái sập gỗ lim đen bóng, bên dưới là những ngăn kéo đựng thuốc bắc của ông tôi. Bà nằm
đó, miệng bỏm bẻm nhai trầu, tay phe phẩy chiếc quạt mo cau với một dáng điệu thong thả.
- Bà ơi, bà!-Tôi chạy đến bên chiếc sập, hổn hển kêu.
Bà tôi chỏi tay nhỏm dậy:
- Gì đó cháu?
- Ba đánh! - Tôi nói, miệng méo xệch.
- Cháu đừng lo! Lên đây nằm với bà!
Bà tôi dịu dàng trấn an tôi và đưa tay kéo tôi lên sập, đặt tôi nằm khuất sau lưng bà,
phía sát tường. Xong, bà tôi xoay người lại, nằm quay mặt ra ngoài.
Lát sau, ba tôi bước qua, tay vung vẩy con roi dài, miệng hỏi:
- Mẹ có thấy thằng Ngạn chạy qua đây không?
- Không thấy.
Bà tôi thản nhiên đáp và tiếp tục nhai trầu. Tôi nằm sau lưng bà, tim thót lại vì lo âu.
Tôi chỉ cảm thấy nhẹ nhõm khi nghe tiếng bước chân ba tôi xa dần. [….]
Bà tôi không bao giờ từ chối yêu cầu của tôi. Bà vừa gãi lưng cho tôi vừa thủ thỉ kể
chuyện cho tôi nghe. Những câu chuyện đời xưa của bà tôi nghe đã thuộc lòng…. Tuy vậy, mỗi
khi bà kể chuyện, tôi luôn luôn nằm nghe với cảm giác hứng thú hệt như lần đầu tiên, có lẽ do
giọng kể dịu dàng và âu yếm của bà, bao giờ nó cũng toát ra một tình cảm trìu mến đặc biệt
dành cho tôi khiến trái tim tôi run lên trong một nỗi xúc động hân hoan khó tả. Và tôi ngủ
thiếp đi lúc nào không hay, với trái tim không ngừng thổn thức...
(Nguyễn Nhật Ánh, Mắt biếc, Nhà xuất bản Trẻ, 2021)
Lựa chọn đáp án đúng:
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
A. Nghị luận
B. Tự sự
C. Miêu tả
D. Biểu cảm
- Câu 2.Câu chuyện được kể bằng lời người kể chuyện ngôi thứ mấy?
A. Ngôi thứ nhất
B. Ngôi thứ hai
C. Ngôi thứ ba
D. Ngôi kể linh hoạt
Câu 3. Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?
A. Tác giả
B. Người bà
C.“Tôi” (cậu bé Ngạn)
D. Người bố
Câu 4. Dòng nào dưới đây không đúng với nội dungđoạn trích?
A. Thể hiện một thế giới tuổi thơ trong trẻo, hồn nhiên.
B. Đưa người đọc về với miền kí ức đẹp đẽ của tuổi thơ.
C. Làm sống dậy những tình cảm đẹp đẽ với những người thân yêu nhất.
D. Phê phán tệ nạn bạo lực gia đình.
Trả lời câu hỏi/ Thực hiện yêu cầu:
Câu 5.Trong đoạn trích,nhân vật “tôi” (cậu bé Ngạn)có cảm xúc như thế nàomỗi khi nghe bà
kể chuyện?
Câu 6.Anh/chị có ấn tượng gì về nhân vật người bà trong câu chuyện?
Câu 7. Hãy nêu một thông điệp có ý nghĩa đối với anh/chị được gợi ra từ văn bản?
Câu 8.Từ hình ảnh người bà trong câu chuyện trên, anh/chị hãy viết một đoạn văn ngắn
(khoảng7-10 dòng) trình bày suy nghĩ về tình bà cháu.
II. VIẾT (4,0điểm)
Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận phân tích hình ảnh nhân vật “tôi” (cậu bé Ngạn)
trong đoạn truyện ở phần đọc hiểu.
-------------------HẾT---------------------
Học sinh không được sử dụng tài liệu. Giáo viên không giải thích gì thêm.
- HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2022-2023
MÔN NGỮ VĂN - LỚP 10
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 6,0
1 B 0,5
2 A 0,5
3 C 0,5
4 D 0,5
5 Cảm xúc của nhân vật 0,75
“tôi” (cậu bé Ngạn):
- Cảm giác hứng thú
hệt như lần đầu tiên.
- Toát ra một tình cảm
trìu mến đặc biệt khiến
trái tim run lên trong
một nỗi xúc động hân
hoan khó tả, không
ngừng thổn thức.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời tương
đương như đáp án
hoặc chép lại nội dung
đoạn cuối văn bản:
0,75 điểm
- Học sinh trả lời đúng
1 trong 2 ý: 0,5 điểm
6 Cảm nhận về người 1,0
bà:
- Là người bà có trái
tim nhân hậu, yêu
thương, sẵn sàng bao
dung, tha thứ.
- Là người có vốn sống
với kho tàng văn học
dân gian phong phú.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời tương
đương như đáp án: 1,0
điểm
- Học sinh trả lời đúng
1 trong 2 ý: 0,5 điểm
7 Thông điệp qua văn 0,75
bản: HS tự rút ra thông
điệp cho mình, miễn là
phù hợp, tích cực. Có
thể gợi ý các thông
điệp sau:
- Hãy nuôi dưỡng tâm
hồn trẻ thơ bằng cổ
tích, ca dao
- Tuổi thơ, đó là khung
trời đẹp nhất ...
Hướng dẫn chấm:
-Học sinh rút ra được 1
thông điệp tích cực,
thuyết phục: 0,75 điểm
- Học sinh rút ra được
thông điệp tích cực
- nhưng chưa thuyết
phục: 0,25 - 0,5 điểm
- Học sinh trả lời không
thuyết phục hoặc
không trả lời: 0,0 điểm
8 HS viết đoạn văn đảm 1.5
bảo các yêu cầu:
- Yêu cầu hình thức
đoạn văn, chính tả (0,5
điểm)
- Yêu cầu về nội dung:
HS trình bày được suy
nghĩ về tìnhbà cháu.
(1,0 điểm)
Gợi ý:
+Tình bà cháu là một
tình cảm gia đình giữa
những người thân
dành cho cho nhau.
+ Vai trò, ý nghĩa của
tình bà cháu đối với
cuộc sống con người:
bà kể chuyện cho
chúng ta nghe, vỗ về
ân cần, chứng kiến
từng bước trưởng
thành của đứa cháu bé
bỏng. Cùng với mẹ, bà
cũng là người thầy đầu
tiên, dạy cho chúng ta
những bài học làm
người…
+ Chúng ta cần làm gì
để đền đáp công ơn và
tình cảm của bà: Trau
dồi kiến thức thật tốt
để trở thành người
hiền tài, luôn khắc ghi
công lao của bà và đền
đáp công ơn ấy bằng
hành động thiết thực…
II VIẾT 4,0
a. Đảm bảo cấu trúc 0,25
bài nghị luận: mở bài
nêu được vấn đề, thân
bài triển khai được vấn
đề, kết bài khái quát
được vấn đề
b. Xác định đúng vấn 0,25
đề cần nghị luận:phân
tích hình ảnh nhân vật
“tôi” (cậu bé Ngạn)
trong đoạn truyện.
c. Triển khai vấn đề 2,5
nghị luận thành các
luận điểm
* Học sinh có thể
triển khai theo nhiều
cách, nhưng cần vận
dụng tốt các thao tác
- lập luận, kết hợp chặt
chẽ giữa lí lẽ và dẫn
chứng. Dưới đây là
một vài gợi ý cần
hướng tới:
-Nhân vật “tôi” là cậu
bé ngây thơ, hồn
nhiên:
+ Thuở nhỏ, nhân vật
tôi hiện lên với tính
cách vô cùng hồn
nhiên, tinh nghịch. Dù
có phải chịu những
trận đòn roi nhưng thứ
cậu quan tâm đến vẫn
là những niềm vui
quanh mình.
+ Cậu bé vô tư, có
phần lém lỉnh khi mỗi
lần bị ba đánh là lại tìm
bà để cầu cứu.
- Tình yêu thương trìu
mến mà nhân vật “tôi”
dành cho người bà:
+ Hình ảnh người bà:
là người hiền từ, nhân
hậu, lúc nào cũng yêu
thương, chở che cho
đứa cháu bé bỏng.
+ Nhân vật “tôi” cảm
nhận từ bà sự dịu
dàng, ân cần…
+ Những câu chuyện
bà kể lúc nào cũng dịu
dàng và âu yếm, toát
ra một tình cảm trìu
mến đặc biệt khiến trái
tim đứa cháu bé bỏng
không ngừng thổn
thức.
* Đánh giá chung: 0,5
- Đoạn trích có giá trị
độc đáo: từ ngữ giản
dị, mộc mạc, giọng
điệu nhẹ nhàng, sâu
lắng.
- Đoạn trích khắc họa
hình ảnh nhân vật “tôi”
với tầm hồn ngây thơ,
hồn nhiên.Qua đó thể
hiện một cách xúc
động tình bà cháu êm
đềm, dịu ngọt.
d. Chính tả, ngữ pháp 0,25
Đảm bảo chuẩn chính
tả, ngữ pháp Tiếng
Việt.
e. Sáng tạo 0,25
Bài viết có giọng điệu
riêng; cách diễn đạt
sáng tạo, văn phong
- trôi chảy.
Tổng I + II 10,0
-------------------HẾT---------------------
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
