Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Trần Hưng Đạo, Kon Tum

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

4
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

“Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Trần Hưng Đạo, Kon Tum” được chia sẻ nhằm giúp các bạn học sinh ôn tập, làm quen với cấu trúc đề thi và các dạng bài tập có khả năng ra trong bài thi sắp tới. Cùng tham khảo và tải về đề thi này để ôn tập chuẩn bị cho kì thi sắp diễn ra nhé! Chúc các bạn thi tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Trần Hưng Đạo, Kon Tum

PHÒNG GD&ĐT TP KON TUM TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO 1. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II - NĂM HỌC 2022-2023 MÔN: NGỮ VĂN- LỚP 6 Mức độ nhận thức Tổng Chương/ chủ TT Nội dung/đơn vi kiế ̣ n thức Nhâ ̣n biế t Thông hiể u Vâ ̣n du ̣ng Vâ ̣n du ̣ng cao % điểm đề Số câu Số câu Số câu Số câu 1 Đọc hiểu Văn bản nghị luận 2.5 0.5 1 0 50 2 Viết Trình bày suy nghĩ của em 1* 1* 1* 1* 50 về hiện tượng (vấn đề) trong đời sống. Tổng 40 30 20 10 Tỉ lệ % 40 30 20 10 100 Tỉ lệ chung 70% 30%
2. BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6 TT Chương/ Nội dung/ Đơn Mức đô ̣ đánh giá Số câu hỏi theo mức đô ̣ nhâ ̣n thức Chủ đề ̣ n thức vi kiế Nhâ ̣n biế t Thông hiể u Vâ ̣n du ̣ng Vâ ̣n du ̣ng cao 1 Đọc hiểu Văn bản nghị Nhận biết: luận. - Nêu được phương thức biểu đạt, nội dung đoạn trích. 2.5 - Nhận biết cụm động từ, từ mượn. Thông hiểu: - Lí giải được nghĩa của 0.5 từ mượn. Vận dụng: - Liên hệ bản thân từ 1 đoạn trích. 2 Viết Trình bày suy Nhận biết: Nêu được 1* 1* 1* 1* nghĩ của em hiện tượng “nghiện game về hiện tượng của học sinh” trong xã “nghiện game hội hiện nay. của học sinh” Thông hiểu: Kỹ năng trong xã hội viết bài văn trình bày suy hiện nay. nghĩ của bản thân về hiện tượng “nghiện game của học sinh” đảm bảo các yếu tố cơ bản: Đúng nội dung, hình thức ( từ ngữ, diễn đạt, bố cục văn bản) Vận dụng: Bài văn trình bày suy nghĩ về hiện tượng “nghiện game của
học sinh” đảm bảo luận điểm, lý lẽ và dẫn chứng phù hợp. Thể hiện ý kiến trước vấn đề nêu ra. 2.4 Vận dụng cao: Viết được bài văn trình bày suy nghĩ về hiện tượng “nghiện game của học sinh”. Đưa ra được lí lẽ rõ ràng và bằng chứng đa dạng, thuyết phục. Rút ra bài học liên hệ bản thân qua vấn đề nêu ra. Tổ ng 4 3 2 1 Tỉ lê ̣ % 40 30 20 10 Tỉ lê ̣chung 70 30
PHÒNG GD&ĐT TP KON TUM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn; Lớp: 6 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) I. ĐỌC HIỂU(5,0 điểm): Đọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu bên dưới: …Khi đã hiểu được động vật, con người sẽ không phá rừng làm trang trại chỉ vì muốn có được thịt bò, không chặt cây chỉ vì muốn vót đũa. Khi hiểu được nỗi đau của động vật, chúng ta sẽ không lạm dụng và cướp đi môi trường sống của chúng. Nếu thực sự là chủ nhân của muôn loài, chúng ta phải thay đổi, phải bảo vệ ngôi nhà chung Trái Đất, để động vật cũng có quyền được sống giống như con người. (Trích “Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật”, Ngữ văn 6, tập hai, bộ Cánh diều) Câu 1(1,5 điểm). Tìm ba cụm động từ trong đoạn văn trên? Câu 2(1,0 điểm). Xác định phương thức biểu đạt và nội dung chính của đoạn văn trên? Câu 3(1,5 điểm). Xác định từ mượn và giải thích nghĩa của từ mượn đó trong câu sau: “Khi hiểu được nỗi đau của động vật, chúng ta sẽ không lạm dụng và cướp đi môi trường sống của chúng”. Câu 4(1,0 điểm). Qua đoạn trích, em sẽ làm gì để bảo vệ ngôi nhà chung Trái Đất của chúng ta? II. VIẾT(5.0 điểm): Hãy viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng “Nghiện game của học sinh” trong xã hội hiện nay. -------------------- Hết --------------------
PHÒNG GD&ĐT TP KON TUM HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI KÌ II TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn, Lớp: 6 (Bản hướng dẫn gồm 02 trang) A. HƯỚNG DẪN CHUNG I. Đọc hiểu( 5,0 điểm): Gồm 2 câu nhận biế t: 3,0 điểm; 1 câu thông hiểu: 1,0 điểm; 1 câu vận du ̣ng: 1,0 điểm II. Viết ( 5,0 điểm): - Đảm bảo bố cu ̣c bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống ý kiến không tán thành)(0,25 điểm) - Xác đinh ̣ đúng yêu cầu của đề.(0,25 điểm) - Viế t bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống ý kiến không tán thành) đảm bảo đúng phần dàn bài.( 3,5 điểm) - Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiế ng Việt. (0,5 điểm) - Bố cu ̣c mạch lạc, lập luận chặt chẽ, hấp dẫn. (0,5 điểm) B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM: I. Phần đọc hiểu (5.0 điểm) Câu Nội dung Điểm 1 Ba cụm động từ trong đoạn văn: (1,5 điểm) - Khi đã hiểu được động vật 0,5 - Sẽ không lạm dụng 0,5 - Cướp đi môi trường sống của chúng 0,5 2 - Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: Nghị luận. 0,5 (1,0 điểm) - Nội dung của đoạn văn: + Lên án con người đã cướp đi môi trường sống của động vật. 0,25 + Khuyên chúng ta hãy bảo vệ ngôi nhà chung Trái Đất. 0,25 (Về nội dung đoạn văn: HS có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau. Giáo viên linh hoạt cho điểm phù hợp). 3 - Từ mượn: Lạm dụng. 1,0 (1,5 điểm) - Giải nghĩa: Lạm dụng là sử dụng quá mức, quá giới hạn, gây 0,5 hậu quả không tốt. 4 Để bảo vệ ngôi nhà chung Trái đất, em cần làm những việc: (1,0 điểm) - Không săn bắn, ăn thịt các loại động vật hoang dã. 0,5 - Tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện tốt bảo vệ 0,5 môi trường, bảo vệ ngôi nhà chung Trái đất… Tùy vào mức độ làm bài của học sinh, giáo viên linh hoạt cho điểm phù hợp. II. Phần viết ( 5,0 điểm) Câu 1 Nội dung Điểm a. Đảm bảo bố cục bài văn nghị luận gồm ba phần: MB, TB, 0,25 KB b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Trình bày suy nghĩ của em 0,25 về hiện tượng “Nghiện game của học sinh” trong xã hội hiện
nay. c. Triển khai vấn đề nghị luận: Trình bày suy nghĩ của em về 3,5 hiện tượng “Nghiện game của học sinh”; đảm bảo dàn bài sau: Mở bài: Dẫn dắt vấn đề nghị luận: hiện tượng nghiện game của học sinh trong xã hội hiện nay. Thân bài: * Giải thích thế nào là “Hiện tượng nghiện game”? - Game là cách gọi chung của các trò chơi điện tử trên các thiết bị máy tính, điện thoại di động,… nhằm đáp ứng nhu cầu giải trí của con người. - Nghiện là trạng thái tâm lý tiêu cực do phụ thuộc quá mức vào một thứ gì đó ảnh hưởng xấu đến người thường xuyên tiếp xúc. -> Nghiện game là hiện tượng tập trung quá mức vào trò chơi điện tử dẫn đến những tác hại không mong muốn. * Thực trạng: - Nhiều học sinh dành phần lớn thời gian vào việc chơi game. - Nhiều tiệm net vẫn hoạt động ngoài giờ cho phép. - Nhiều hậu quả tiêu cực xảy ra trong xã hội có liên quan đến nghiện game… * Nguyên nhân: - Các trò chơi ngày càng đa dạng, phong phú và nhiều tính năng thu hút giới trẻ. - Lứa tuổi học sinh chưa được trang bị tâm lý vững vàng, dễ bị lạc mình trong thế giới ảo. - Nhu cầu chứng tỏ bản thân và ganh đua với bè bạn. - Phụ huynh và nhà trường chưa quản lý học sinh chặt chẽ… * Hậu quả: - Học sinh bỏ bê việc học, thành tích học tập giảm sút. - Ảnh hưởng đến sức khỏe, tâm lí, hao tốn tiền của. - Dễ bị lôi kéo vào tệ nạn xã hội… * Biện pháp: - Cần có biện pháp giáo dục, nâng cao ý cho học sinh; tuyên truyền tác hại của việc nghiện game trong nhà trường, gia đình và xã hội. - Các cơ quan có thẩm quyền nên có biện pháp kiểm soát chặt chẽ vấn đề phát hành và phổ biến game… Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề: tác hại của nghiện game, vấn đề nghiêm trọng cần giải quyết kịp thời… - Đúc kết bài học kinh nghiệm, đưa ra lời kêu gọi, nhắn nhủ. Hướng dẫn chấm: - Bài làm đúng kiểu bài nghị luận; có năng khiếu văn chương; lí lẽ chặt chẽ, thuyết phục, lời văn trong sáng, có cảm xúc; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp. (2,5-3.5) - Bài làm đúng kiểu bài nghị luận; đảm bảo yêu cầu về hình
thức, nội dung, đánh giá; văn viết chưa được mạch lạc; còn sai sót trong diễn đạt. (1,0-2,0) - Chỉ viết được mấy dòng, lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục; lí lẽ không xác đáng, không có dẫn chứng. (0,25 – 0,75 điểm) - Bài làm lạc đề hoặc bỏ giấy trắng. (0 điểm) d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp 0,5 tiếng Việt. e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo. 0,5 Kon Tum, ngày 17 tháng 04 năm 2023 Duyệt của BGH Duyệt của TPCM Giáo viên ra đề Nguyễn Thi ̣Hường Nguyễn Thị Hoa