Đề thi học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 7 năm 2017-2018 có đáp án - Phòng GD&ĐT Vĩnh Tường

PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG<br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2<br /> Môn: NGỮ VĂN 7- Năm học 2017 – 2018<br /> Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)<br /> A. Trắc nghiệm (2 điểm)<br /> Câu 1. Câu tục ngữ nào sau đây không nói về kinh nghiệm trong lao động sản xuất?<br /> A. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây<br /> B. Chuồng gà hướng đông, cái lông chẳng còn.<br /> C. Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa<br /> D. Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống<br /> Câu 2. Câu tục ngữ nào không cùng nội dung với câu tục ngữ "Một mặt người bằng<br /> mười mặt của"?<br /> A. Người làm ra của, của không làm ra người<br /> B. Người sống đống vàng<br /> C. Người ta là hoa của đất<br /> D. Người còn thì của còn<br /> Câu 3. Nhận định nào nói đúng nhất về nghệ thuật của văn bản "Tinh thần yêu nước<br /> của nhân dân ta"?<br /> A. Dẫn chứng tiêu biểu cụ thể, toàn diện<br /> B. Giọng văn giàu cảm xúc<br /> C. Văn bản nghị luận mẫu mực<br /> D. Bố cục chặt chẽ, rành mạch<br /> Câu 4. Câu văn "Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những<br /> tình cảm ta sẵn có" trong văn bản "Ý nghĩa văn chương" của Hoài Thanh nói về điều<br /> gì?<br /> A. Ý nghĩa của văn chương<br /> B. Công dụng của văn chương<br /> C. Nguồn gốc của văn chương<br /> D. Nhiệm vụ của văn chương<br /> Câu 5. Câu nào không phải là câu bị động?<br /> A.Giáp được thầy giáo khen<br /> B. Nó được mẹ dắt đi chơi<br /> C. Nó bị phê bình<br /> D. Thằng bé bị ngã rất đau<br /> Câu 6. Đề bài nào dưới đây không phải đề văn nghị luận?<br /> A. Gia đình thân yêu của em.<br /> B. Ý kiến của em về câu tục ngữ "Đói cho sạch, rách cho thơm"<br /> C. Chứng minh tính đúng đắn của câu: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây<br /> D. Gia đình là điểm tựa của mỗi người. Ý kiến của em về vấn đề này<br /> Câu 7. Trong văn bản "Đức tính giản dị của Bác Hồ", tác giả Phạm Văn Đồng đã sử<br /> dụng thao tác nghị luận nào là chính?<br /> A.Phân tích và giải thích<br /> B. Chứng minh<br /> C. Phân tích<br /> D. Giải thích<br /> <br /> Câu 8 .Câu văn sau dùng phép liệt kê gì?<br /> “Thể điệu ca Huế có sôi nổi tươi vui, có buồn cảm bâng khuâng, có tiếc thương ai<br /> oán.”<br /> A. Liệt kê không tăng tiến<br /> B. Liệt kê tăng tiến<br /> C. Liệt kê theo cặp<br /> D. Liệt kê không theo từng cặp<br /> B. Tự luận (8 điểm)<br /> Câu 9(2 điểm): Cho đoạn văn:<br /> "Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quí báu của<br /> ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết<br /> thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó<br /> khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước”<br /> a. Đoạn văn được trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai? Nêu ý nghĩa của tác phẩm<br /> đó?<br /> b. Tìm và phân loại trạng ngữ có trong đoạn văn trên.<br /> Câu 10 (6 điểm):<br /> Nhiễu điều phủ lấy giá gương<br /> Người trong một nước phải thương nhau cùng<br /> Người xưa muốn nhắn nhủ điều gì trong câu ca dao ấy ?<br /> -----HẾT-----<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2<br /> Môn: NGỮ VĂN 7<br /> A.Trắc nghiệm<br /> Câu<br /> 1<br /> 2<br /> 3<br /> 4<br /> 5<br /> 6<br /> 7<br /> 8<br /> Đáp án<br /> C<br /> A<br /> C<br /> B<br /> D<br /> B<br /> B<br /> A<br /> B. Tự luận<br /> Câu 9: (2.0 điểm)<br /> a. (1,5 điểm)<br />  Đoạn văn được trích trong tác phẩm: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta. (0,25<br /> điểm)<br />  Tác giả Hồ Chí Minh. (0,25 điểm)<br />  Ý nghĩa “Tinh thần yêu nước của nhân ta”: Truyền thống yêu nước quí báu của<br /> nhân dân ta cần được phát huy trong hoàn cảnh lịch sử mới để bảo vệ đất nước. (1<br /> điểm)<br /> b. (0,5 điểm)<br />  Trạng ngữ: Từ xưa đến nay, (0,25 điểm)<br />  Trạng ngữ chỉ thời gian. (0,25 điểm)<br /> Câu 10: (6.0 điểm)<br /> Yêu cầu thể loại: nghi luận chứng minh<br /> Học sinh làm bài hoàn chỉnh ba phần: Mở bài- Thân bài- Kết bài. Làm đúng kiểu<br /> bài nghị luận giải thích, lập luận chặt chẽ, có sáng tạo. Trình bày sạch đẹp, tránh mắc<br /> lỗi dùng từ, lỗi diễn đạt…<br /> * Nội dung cụ thể:<br /> Học sinh có nhiều cách trình bày nhưng phải đảm bảo các ý cơ bản sau:<br /> 1. Mở bài (0,5 điểm)::<br />  Giới thiệu về truyền thống tương thân, tương ái của dân tộc ta.<br />  Dẫn câu tục ngữ.<br />  Khẳng định: là nét đẹp truyền thống lâu đời của dân tộc Việt Nam.<br /> 2. Thân bài: (5.0 điểm):<br /> *Giải thích: (1.0 điểm):<br /> - Nhiễu điều: Tấm khăn dùng để che gương, làm cho gương không bị bụi bẩn.<br /> - Giá gương: gương soi hàng ngày<br /> - Người trong một nước: là đông bào của nhau, cùng chung dân tộc, ngôn ngữ…<br /> - Thương nhau cùng: cùng yêu thương, đùm bọc và gắn bó với nhau.<br /> *Giải thích vì sao “nhiễu điều” phải “phủ lấy giá gương”, “người trong một nước<br /> phải thương nhau cùng”. (2.0 điểm):<br /> *Những biểu hiện của sự “thương nhau cùng”: (1,0 điểm):<br /> - Khi đất nước bị xâm lược: …<br /> - Trong sản xuất nông nghiệp: …<br /> - Trong cuộc sống hàng ngày: …<br /> *Tác dụng, ý nghĩa của câu ca dao (0,5 điểm):<br /> 3. Kết bài (0,5 điểm):<br /> <br /> - Khẳng định lại đó là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc.<br /> - Nêu ý nghĩa của câu tục ngữ đối với ngày hôm nay.<br /> - Liên hệ bản thân.<br /> * Lưu ý: Trên đây chỉ là những gợi ý mang tính định hướng. Thí sinh có thể trình bày<br /> theo nhiều cách khác nhau trên cơ sở nắm chắc kiến thức, kĩ năng đã học, không suy<br /> diễn tuỳ tiện. Khuyến khích những bài viết sáng tạo, giàu chất văn.<br /> TM/BGH<br /> (ký xác nhận)<br /> <br /> TỔ TRƯỞNG<br /> (ký duyệt)<br /> <br /> GVBM<br /> (ký, ghi rõ họ, tên)<br /> <br /> Bùi Anh Dũng<br /> <br />