“Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Đức Giang” sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Đức Giang
- TRƯỜNG THCS ĐỨC GIANG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II
MÔN: NGỮ VĂN 7
Năm học 2021 2022
Thời gian làm bài: 90 phút
Phần I ( 5,0 điểm): Văn bản Tiếng Việt
Câu 1 (4đ): Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi nhau sang
hộ, nhưng xem chừng ai ai cũng mệt lử cả rồi. Ấy vậy mà trên trời thời vẫn mưa
tầm tã trút xuống, dưới sông thời nước cứ cuồn cuộn bốc lên. Than ôi! Sức người
khó lòng đich nổi với sức trời! Thế đê không sao cự lại được với thế nước! Lo
thay! Nguy thay! Khúc đê này hỏng mất.”
(Trích Sống chết mặc bay, Ngữ văn 7, tập
hai)
a. Những phương thức biểu đạt nào được sử dụng trong đoạn trích trên?
b. Chỉ ra các câu đặc biệt trong đoạn trích. Sự xuất hiện của những câu đặc biệt
đó có tác dụng gì?
c. Nêu nội dung của đoạn trích?
d. Nêu ý nghĩa nhan đề của văn bản Sống chết mặc bay.
e. Từ văn bản Sống chết mặc bay, theo em, chúng ta cần làm gì để hạn chế các tác
hại của lũ lụt?
Câu 2 (1đ):
a. Đặt một câu chủ động có nội dung nói về tác phẩm “Ca Huế trên sông Hương”.
b. Chuyển câu em vừa đặt sang câu bị động.
Phần II ( 5,0 điểm): Tập làm văn
Em hãy giải thích câu tục ngữ "Lá lành đùm lá rách".
Chúc các con làm bài thật tốt!
- TRƯỜNG THCS ĐỨC GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II
MÔN: NGỮ VĂN 7
Năm học 2021 2022
Thời gian làm bài: 90 phút
Câu 1: 4.0
a. PTBĐ: Tự sự, miêu tả, biểu cảm. 0.5
b. Có 3 câu đặc biệt: Than ôi! Lo thay! Nguy thay! 0.5
Thể hiện được thái độ, cảm xúc của người kể chuyện cũng như những 0.5
người dân hộ đê: lo lắng, bất an vì nguy cơ vỡ đê.
Giúp người đọc hình dung được hiện trạng nguy ngập của cảnh mưa
lũ, đê sắp vỡ.
c. Nội dung: Đoạn trích tái hiện cảnh người dân hộ đê trong đêm mưa lũ
và nguy cơ vỡ đê.
0.5
d. Ý nghĩa nhan đề
Nhan đề bắt nguồn từ câu tục ngữ quen thuộc trong dân gian “sống chết
mặc bay, tiền thầy bỏ túi”
Nhan đề thể hiện tư tưởng chủ đề của tác phẩm: Lấy một vế của câu 1.0
tục ngữ “sống chết mặc bay”, tác giả phê phán thái độ thờ ờ, vô trách
nhiệm của quan phụ mẫu chỉ lo cho lợi ích bản thân, ham mê cờ bạc, tàn
nhẫn, vô lương tâm quên đi trách nhiệm, bỏ mặc người dân trong hoàn
cảnh lầm than, mạng sống đang bị đe dọa. Qua đó tác giả còn bày tỏ sự
thương xót đối với cuộc sống lầm than, cực khổ của nhân dân.
e. HS trình bày được những biện pháp giảm thiểu tác hại của lũ lụt.
Chẳng hạn như:
Tăng cường trồng cây gây rừng, trồng rừng chắn sóng, phủ xanh đồi
trọc.
Không khai thác rừng bừa bãi, không được chặt phá rừng. Bởi thảm thực
vật của rừng, những cây xanh, rừng phòng hộ sẽ giảm thiểu thiệt hại của
lũ lụt, lũ cuốn, sạt lở đất.
Tuyên truyền cho mọi người thấy tác hại của lũ lụt và phải có trách
nhiệm bảo vệ môi trường sống (đất, nước, không khí) làm cho môi
trường luôn trong lành. Chủ động phòng ngừa thiên tai, mưa lũ, tăng
cường xây dựng và bảo vệ đê điều, ứng cứu kịp thời khi có thiên tai, mưa
lũ...
Câu 2: 1.0
a. Đặt được một câu chủ động có nội dung nói về tác phẩm “Ca Huế trên 0.5
sông Hương”.
- b. Chuyển đổi được câu chủ động vừa đặt sang câu bị động. 0.5
Câu 3: Viêt bài Nghị luận giải thích. 5.0
* Yêu cầu về hình thức:
Đúng kiểu bài nghị luận, giải thích
Luận điểm rõ ràng, rành mạch, luận cứ xác thực, lập luận chặt chẽ
Bố cục 3 phần rõ ràng
* Yêu cầu về nội dung: Đảm bảo đúng dàn ý sau:
0.5
1. Mở bài:
Dẫn dắt vấn đề.
Nêu vấn đề. 1.0
2. Thân bài:
a. Giải thích nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ.
Nghĩa đen, nghĩa bóng "lá lành", "lá rách".
Ý nghĩa: Câu tục ngữ khuyên con người nên biết giúp đỡ, đùm bọc
những người gặp cảnh khốn cùng, khó khăn (Truyền thống đoàn kết,
2.0
tương thân tương ái).
b. Tại sao chúng ta phải biết giúp đỡ, đùm bọc những người gặp khó
khăn?
Truyền thống đoàn kết, tương thân tương ái là truyền thống cao quý về
đạo lí làm người của dân tộc ta.
Yêu thương, đoàn kết, đùm bọc, giúp đỡ nhau là động lực, là nguồn sức
mạnh giúp ta vượt qua mọi khó khăn thử thách.
Yêu thương là cở sở tạo nên tình thân ái, tạo ra mối quan hệ tốt đẹp
giữa người với người trong xã hội, trong cuộc sống.
Lòng nhân ái là đức tính mà mỗi con người đều cần phải có để làm nền
móng xây dựng một xã hội tốt đẹp, công bằng, bác ái.
(Đưa thêm dẫn chứng làm sáng tỏ lí lẽ)
c. Chúng ta phải làm gì để giúp đỡ, đùm bọc những người gặp khó 0.75
khăn?
Giúp đỡ người thân, bạn bè… gặp hoàn cảnh khó khăn.
Quan tâm đến người khác, chia sẻ cùng người khác, thể hiện tinh thần
đoàn kết, tương thân tương ái...
Tham gia các hoạt động từ thiện…
0.25
d. Phê phán những người không có lòng nhân ái, tình yêu thương con
người, sống ích kỉ,...
0.5
3. Kết bài:
Khẳng định vấn đề nghị luận, ý nghĩa, giá trị của câu tục ngữ
Liên hệ bản thân
* Cho điểm:
Điểm 5: Đáp ứng đủ các yêu cầu trên về hình thức và nội dung
Điểm 4: Cơ bản đạt yêu cầu trên nhất là về nội dung. Có một vài sai sót
nhỏ, diễn đạt lưu loát, rõ ràng
Điểm 2 3: Bài đạt 1/2 yêu cầu trên. Nội dung có thể sơ sài nhưng phải
- đủ các ý chính, diễn đạt chưa tốt nhưng không mắc quá nhiều lỗi thông
thường
Điểm 1 2: Bài cơ bản chưa đạt yêu cầu. Nội dung quá sơ sài diễn đạt
kém, chưa nắm chắc các phương pháp làm bài, mắc nhiều lỗi
Điểm 0: không làm được gì hoặc lạc đề hoàn toàn.
Người ra đề Tổ trưởng duyệt đề BGH duyệt đề
Đoàn Thị Hưng Nguyễn Thị Thanh Hiền Nguyễn Thị Thanh Huyền
TRƯỜNG THCS ĐỨC GIANG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II
MÔN: NGỮ VĂN 7
Năm học 2021 2022
Thời gian làm bài: 90 phút
MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1, Kiến thức :
Kiểm tra, đánh giá kiến thức về Văn bản, Tiếng Việt, TLV đã học (Về tiếng
Việt: Câu đặc biệt, Câu chủ động – Câu bị động; Về tập làm văn: nghị luận giải
thích; Về văn bản: PTBĐ, nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa nhan đề, bài học liên
hệ,...).
2, Năng lực :
* Năng lực chung:
Kiểm tra, đánh giá năng lực nhận biết, hiểu và vận dụng kiến thức đã học để
làm bài.
* Năng lực riêng:
Kiểm tra, đánh giá năng lực phân tích, diễn đạt, trình bày, viết bài tập làm văn
nghị luận giải thích
Kiểm tra, đánh giá năng lực tự học, tư duy, thẩm mỹ, sáng tạo, phát triển ngôn
ngữ,...
3, Phẩm chất :
Kiểm tra, đánh giá ý thức tự giác, trung thực khi làm bài.
- TRƯỜNG THCS ĐỨC GIANG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II
MÔN: NGỮ VĂN 7
Năm học 2021 2022
Thời gian làm bài: 90 phút
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MÔN NGỮ VĂN 7
Mức
độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Cộng
cao
NLĐG
I. Văn bản: Bài học
Sống chết Nhận biết Ý nghĩa nhan liên hệ
mặc bay PTBĐ, nội dung, đề
nghệ thuật, ...
Số câu 2 1 1 4
Số điểm 1.0 điểm 1.0 điểm 1.0 điểm 3.0 điểm
Tỉ lệ % 10 % 10% 10% 30%
II. Tiếng
Việt
Chuyển Nhận biết câu Tác dụng của
câu CĐ đặc biệt câu đặc biệt
- thành câu Đặt câu CĐ,
BĐ chuyển đổi
Câu đặc câu CĐ sang
biệt câu BĐ
Số câu 1 2 3
Số điểm 0.5 điểm 1.5 điểm 2.0 điểm
Tỉ lệ % 5% 15 % 20%
III. Tập Viết bài
làm văn văn nghị
Văn nghị luận giải
luận giải thích
thích
Số câu 1 1
Số điểm 5.0 điểm 5.0 điểm
Tỉ lệ% 50% 50%
Tổng số câu 3 3 1 1 8
Tổng số
điểm 1.5 điểm 2.5 điểm 5.0 điểm 1.0 điểm 10 điểm
Tỉ lệ %
điểm toàn 15% 25% 50% 10% 100%
bài
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
