Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Trần Hưng Đạo, Kon Tum

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:9

Thêm vào BST

Báo xấu

6
lượt xem 3
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Cùng tham khảo “Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Trần Hưng Đạo, Kon Tum” giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học, đánh giá năng lực làm bài của mình và chuẩn bị cho kì thi được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn. Chúc các em thi tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Trần Hưng Đạo, Kon Tum

PHÒNG GD&ĐT TP KON TUM TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO 1. HUNG TR N ĐỀ IỂ TR CU I II-N H C - 3 ÔN: NGỮ V N-LỚP 7 M c độ nh n Tổng TT Chương/ Nội dung/đơn v th c % điểm chủ đề iến th c Nh n iết Thông hiểu V n d ng V n d ng cao Đọc hiểu Văn ản ngh lu n 2 1 1 1 50 Viết Viết văn ản ngh 2 lu n về một vấn 1* 1* 1* 1* 50 đề trong đời sống. Tổng 40 30 20 10 T 40 % 30% 20 % 10% 100 T chung 70% 30 %
2. NG Đ C T TR N ĐỀ IỂ TR CU I II- ÔN NGỮ V N – LỚP 7 S c u h i the c đ nh n th c TT Chủ đề c đ đ nh gi Nh n Thông V n V n biết hiểu dụng dụng ca 1 Đọc Văn ản Nh n biết: 2TL hiểu ngh - Nh n iết được đặc điểm nổi t của văn ản ngh lu n. lu n - Nh n iết được yếu tố Hán Việt trong văn ản. Thông hiểu: 1TL - Hiểu được ch c năng của liên ết và mạch lạc trong văn ản. V n dụng: 1TL - Rút ra những ài học cho ản thân từ nội dung văn ản. 2 Viết Viết văn Nh n biết: Kiểu ài văn ngh lu n về một vấn đề trong đời 1* 1* 1* 1TL* ản ngh sống. lu n về Thông hiểu: K năng viết ài văn ngh lu n về một vấn đề một vấn trong đời sống. đề trong đời V n dụng: Viết được ài văn ngh lu n về một vấn đề sống. trong đời sống thể hiện qua ý iến, lí lẽ, ằng ch ng và l p lu n hợp lí. V n dụng ca : Viết được ài văn ngh lu n về một vấn đề trong đời sống trình ày rõ vấn đề và ý iến (phản đối) của người viết; đưa ra được lí lẽ rõ ràng và ằng ch ng đa dạng. Tổng 2TL 1TL 1TL 1TL T 40 30 20 10 T chung 70 30
PHÒNG GD&ĐT TP KON TUM ĐỀ IỂ TR CU I II TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO N H C -2023 ôn: Ngữ văn; Lớp: 7 Thời gian: 9 n t np t I. Đ C HIỂU(5,0 điể ): Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: THỜI GI N LÀ VÀNG Ngạn ngữ có câu: Thời gian là vàng. Nhưng vàng thì mua được mà thời gian hông mua được. Thế mới iết vàng có giá mà thời gian là vô giá. Th t v y, thời gian là sự sống. Bạn vào ệnh viện mà xem, người ệnh nặng, nếu p thời chạy chữa thì sống, để ch m là chết. Thời gian là thắng lợi. Bạn hỏi các anh ộ đội mà xem, trong chiến đấu, iết nắm thời cơ, đánh đ ch đúng lúc là thắng lợi, để mất thời cơ là thất ại. Thời gian là tiền. Trong inh doanh, sản xuất hàng hóa đúng lúc là lãi, hông đúng lúc là lỗ. Thời gian là tri th c. Phải thường xuyên học t p thì mới giỏi. Học ngoại ngữ mà ữa đực, ữa cái, thiếu iên trì, thì học mấy cũng hông giỏi được. Thế mới iết, nếu iết t n d ng thời gian thì làm được ao nhiêu điều cho ản thân và cho xã hội. Bỏ phí thời gian thì có hại và về sau hối tiếc cũng hông p. P ươn L ên - N ữ văn 9, Tập , NXB G o dục C u 1(2,0 điểm). Văn ản ngh lu n về vấn đề gì? Chỉ ra lu n điểm chính của nó. C u 2(1,0 điểm). Tìm hai từ có yếu tố Hán Việt trong văn ản trên. C u 3(1,0 điểm). Xác đ nh hai phép liên ết được sử d ng trong văn ản và chỉ rõ từ ngữ dùng làm phương tiện liên ết. C u 4(1,0 điểm). Qua văn ản trên, em rút ra ài học gì về việc sử d ng thời gian? II. VIẾT(5,0 điể ): C u 1(5,0 điểm). Có ý iến cho rằng: “Học s n Trun ọc cơ sở n b ết làm v ệc n à là u bìn t ư n .” Trình ày suy nghĩ của em về vấn đề trên. ------------------HẾT-------------------
PHÒNG GD&ĐT TP KON TUM HƯỚNG N IỂ TR CU I II TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO N H C -2023 ôn: Ngữ văn; Lớp:7 Bản ướn dẫn ồm 03 tr n A. HƯỚNG N CHUNG I. Đọc hiểu( 5,0 điể ): G m 2 câu nh n iết: 3,0 điểm; 1 câu thông hiểu: 1,0 điểm; 1 câu v n d ng: 1,0 điểm II. Viết ( 5,0 điể ): - Đảm ảo ố c c ài văn ngh lu n về một vấn đề trong đời sống ý iến hông tán thành)(0,25 điểm) - Xác đ nh đúng yêu c u của đề.(0,25 điểm) - Viết ài văn ngh lu n về một vấn đề trong đời sống ý iến hông tán thành) đảm ảo đúng ph n dàn ài.( 3,5 điểm) - Đảm ảo chu n chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. (0,5 điểm) - Bố c c mạch lạc, l p lu n chặt chẽ, hấp dẫn. (0,5 điểm) B. ĐÁP ÁN VÀ TH NG ĐIỂ : Phần C u N i dung Điể I Đ C HIỂU 5,0 1 - Ngh lu n vấn đề: Giá tr của thời gian. 1,0 ( 2,0 - Các lu n điểm chính: điể ) + Thời gian là sự sống. 0,25 + Thời gian là thắng lợi. 0,25 + Thời gian là tiền. 0,25 + Thời gian là tri th c. 0,25 - V “ Văn bản n ị luận v vấn ì?” Học s n có t có n u c c d ễn ạt c n u, GV t ấy ợp lí vẫn c o m tố . 2 Học sinh tìm hai từ có yếu tố Hán Việt trong văn ản 1,0 ( 1,0 trên. Ví d : Vô giá, chiến đấu, tri th c, thời cơ, thất điể ) ại,... (Học s n tìm một từ có yếu tố H n V ệt 0,5 m ) 3 - Trong văn ản trên có sử d ng các phép liên ết: 0,5 ( 1,0 phép lặp, phép nối. điể ) - Từ ngữ dùng làm phương tiện liên ết: + Phép lặp: “thời gian là”, “ thời cơ”... 0,25 + Phép nối: từ nối “Nhưng”( đ u câu 2). 0,25 Học s n nêu ún một p ép l ên ết ghi 0,25 m. C ỉ ún một từ n ữ làm p ươn t ện l ên ết ghi 0,25 m. Tùy vào HS x c ịn ược p ép l ên ết và từ n ữ làm p ươn t ện l ên ết ợp lí, GV l n ộn c o m tron câu ỏ này.) 4 * Bài học rút ra được là về việc sử d ng thời gian: ( 1,0 - C n sử d ng thời gian một cách hợp lí, có ế hoạch 0,5 điể ) cho từng việc. - Không nên lãng phí thời gian vì thời gian đã qua thì 0,5
hông thể lấy lại được. Học s n c ỉ cần u, nêu rõ ý là m tố , n cần ốn n uyên văn p n; tùy vào mức ộ ạt ược, GV c ấm m p ù ợp II VIẾT 5,0 a. Đảm bảo cấu trúc bà văn n ị luận v một vấn tron 0,25 sốn ý ến n t n t àn : Mở bà nêu vấn n ị luận; T ân bà tr n vấn n ị luận; Kết bà n vấn n ị luận. b. X c ịn ún vấn n ị luận: trình ày ý iến hông tán 0,25 thành về vấn đề: “ Học s n Trun ọc cơ sở n b ết làm v ệc n à là u bìn t ư n ”. c. Tr n vấn n ị luận: HS có t tr n khai theo 3,5 n u c c , n ưn cần vận dụn tốt c c thao t c lập luận, ết ợp c ặt c ẽ ữ lí lẽ và dẫn c ứn ; ảm bảo dàn bà sau: a) ở bài: Nêu được vấn đề ngh lu n và ày tỏ ý iến phản đối cách nhìn nh n về vấn đề. b) Th n bài: . Trìn bày t ực c ất củ ý ến, qu n n ệm ã nêu bàn luận: - Giải thích “việc nhà: là gì? Là những nhiệm v trong một hộ gia đình mà người ta c n tiến hành ngày này sang ngày hác, ao g m nấu nướng, lau chùi, quét dọn, chăm sóc trẻ em và người già, người ốm… G m hai loại: Loại th nhất g m những hoạt động thiết yếu nhằm duy trì sự t n tại của một gia đình, ao g m những việc như: nấu cơm, mua th c ăn, giặt giũ, rửa át, dọn dẹp nhà cửa, v.v… Loại th hai là những hoạt động nhằm duy trì tình cảm của gia đình và tình cảm với những thành viên hác trong cộng đ ng như: chăm sóc con cái, chăm sóc người ốm, người già, thăm hỏi người thân, dự đám hiếu, hỉ… - Bất c thành viên nào trong gia đình cũng phải tham gia vào công việc dọn dẹp hông gian sống của gia đình. Đặc iệt là các ạn học sinh. - Nêu thực trạng: HS ây giờ hông muốn làm việc nhà mà sa đà vào một số trò chơi … nên có tư tưởng “Học s n Trun ọc cơ sở n b ết làm v ệc n à là u bìn t ư n .” b. P ản ố c c í cạn củ ý ến “Học s n Trun ọc cơ sở n b ết làm v ệc n à là u bìn t ư n .” lí lẽ, dẫn c ứn : *Tác hại hi học sinh hông làm việc nhà: - Không gian sống trở nên n thỉu, ảnh hưởng đến s c hỏe của ản thân và gia đình. - Không thể tự chăm lo cho ản thân nếu xa gia đình. - Hình thành nên thói quen ý lại, dựa dẫm vào những người xung quanh. Trở thành ẻ lười iếng, hông tự l p.
- Trở thành gánh nặng cho cha mẹ, luôn phải lo lắng cho đ a con đã trưởng thành về thể xác trong hi tâm h n vẫn chỉ là đ a trẻ lên a. * Nguyên nhân tình trạng lười làm việc nhà của học sinh hiện nay: Do được ố mẹ nuông chiều. Do thói quen lười nhác, ỷ lại… c. N ận xét n ữn t c ộn t êu cực củ ý ến trên ố vớ sốn lí lẽ, bằn c ứn : Hình thành một thế hệ trẻ lười iếng với những quan niệm sai l m... Tạo gánh nặng cho gia đình, xã hội... d. L ên ệ bản t ân: - Làm việc nhà là một thói quen tốt cho ản thân. Không những v y, làm việc nhà còn thể hiện sự yêu thương, iết quan tâm, chia sẻ những công việc trong gia đình với ố mẹ. - Em đã làm những công việc nhà nào? Làm việc nhà có ý nghĩa thế nào với em? c) ết bài: Nêu ý nghĩa của việc thể hiện ý iến phản đối. Hướng dẫn chấm: - Đầy ủ c c ý. Lập luận c ặt c ẽ, t uyết p ục, lí lẽ x c n , dẫn c ứn t êu b u, p ù ợp. 2,5 – 3,5 m - Tươn ố ầy ủ c c ý. Lập luận c ặt c ẽ, b ết sử dụn lí lẽ n ưn c ỗ c ư t ật x c n , có dẫn c ứn n ưn c ư t êu b u... 1,0 – 2,0 m - C ỉ v ết ược mấy dòn , lập luận n c ặt c ẽ, t ếu t uyết p ục; lí lẽ n x c n , n có dẫn c ứn . 0,25 – 0,75 m - Bà làm lạc oặc bỏ ấy trắn . 0 m d. C ín tả, n ữ p p: Đảm ảo chu n chính tả, ngữ pháp 0,5 Tiếng Việt. e. S n tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề ngh 0,5 lu n; có cách diễn đạt mới mẻ. Kon Tum, n ày 17 t n 04 năm 2023 uy t của GH uy t của TPCM Gi viên ra đề Lâm Th Thu Hà Nguyễn Th Hường