Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Trà Leng, Nam Trà My

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:16

Thêm vào BST

Báo xấu

3
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

‘Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Trà Leng, Nam Trà My’ sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Trà Leng, Nam Trà My

UBND HUYỆN NAM TRÀ MY MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ LENG Năm học: 2023- 2024 Môn : Ngữ văn – Lớp 7 Mức độ nhận thức Tổng Nội dung/đơ Kĩ năng TT n vị kĩ Nhận Thông Vận V. dụng năng biết hiểu dụng cao (Số câu) (Số câu) (Số câu) (Số câu) TN TL TN TL TN TL TN TL 1 Đọc (số Văn bản 4 0 3 1 0 1 0 1 10 câu) thông tin Tỉ lệ % 20 15 10 10 5 60 điểm 2 Viết Viết bài 0 1* 0 1* 0 1* 0 1 1 văn (số thuyết ý/câu) minh về
quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động Tỉ lệ % 10 15 10 0 5 40 điểm Tỉ lệ % điểm các mức độ nhận thức 30 20 10 100 UBND HUYỆN NAM TRÀ MY BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ LENG Năm học: 2023 - 2024 Môn: Ngữ văn - Lớp 7 TT Chương/ Nội dung/ Mức độ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Chủ đề Đơn vị đánh giá kiến thức Nhận biết Thông Vận dụng Vận dụng hiểu cao 1 Đọc hiểu Văn bản Nhận 4TN 3TN 1TL 1TL 1TL thông tin biết: - Nhận
biết được thể loại. - Nhận biết được cách triển khai ý tưởng của văn bản thông tin. - Xác định được phép liên kết được sử dụng trong câu văn. Thông hiểu: - Công dụng của dấu chấm lửng. - Chỉ ra được thông tin trong văn bản. - Hiểu nội dung chính của văn bản. Vận dụng:
- Trình bày được bài học về cách nghĩ, cách ứng xử từ văn bản gợi ra. 2 Viết Viết bài Nhận văn thuyết biết: Nhận minh về biết được quy tắc yêu cầu 1TL* 1TL* 1 TL* 1TL* hoặc luật lệ trong của bài trò chơi văn thuyết hay hoạt minh. động Thông hiểu: Viết đúng về nội dung, về hình thức (từ ngữ, diễn đạt, bố cục văn bản) Vận dụng: Viết được
bài văn thuyết minh về một trò chơi dân gian. Bố cục rõ ràng, mạch lạc ; ngôn ngữ trong sáng, giản dị. Vận dụng cao: Có sự sáng tạo về dùng từ, diễn đạt, lựa chọn từ ngữ để thuyết minh về một trò chơi dân gian.
Tổng 4 TN 3 TN 1TL 1 TL 2 TL Tỉ lệ % 30 40 10 20 Tỉ lệ 70 30 chung
UBND HUYỆN NAM TRÀ MY KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ LENG Năm học: 2023-2024 Môn: Ngữ văn – Lớp 7 Thời gian : 90 phút( không kể thời gian giao đề ) (Đề gồm 02 trang) I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: LỄ CÚNG TẠ ƠN CHA MẸ CỦA NGƯỜI J’RAI VÀ BA NA Khi người con đã trưởng thành, có đủ điều kiện kinh tế thì sẽ tổ chức một lễ gọi là Lễ tạ ơn để cảm ơn công sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ. Đây thật sự là một nét đẹp trong đời sống văn hóa ứng xử của cộng đồng người J’rai và Ba Na ở Kon Tum. Mặc dù họ là hai dân tộc khác nhau hoàn toàn về ngôn ngữ, tập quán… nhưng lại gặp nhau ở điểm chung trong văn hóa ứng xử này. Điều này đã thể hiện đạo lý của con cái đối với cha mẹ và đề cao vai trò nuôi nấng, dạy dỗ của bậc sinh thành dành cho con cái từ xưa đến nay. Lễ cúng tạ ơn cha mẹ, người J’rai gọi là Chal mơ nê kơ mi ma (teh rơ mơ kơ mi ma bui); còn người Ba Na gọi là Khop bơnê kơ me pa. Thường được tổ chức vào tiết nông nhàn (Ning nơng), sau lễ mừng lúa mới. Đây là lễ của người con ruột đã có gia đình, có nhà riêng và làm ăn khấm khá. Sẽ tự nguyện thông báo với dòng tộc, bố mẹ về việc muốn tổ chức ngày lễ để tạ ơn cha mẹ đã sinh và nuôi dạy mình nên người. Tùy vào điều kiện kinh tế của người con quyết định vật cúng, nếu giàu có thì mổ bò còn nếu không thì một con heo lớn, một con gà và một ghè rượu ngon. Mặc dù lễ Cúng tạ ơn cha mẹ chỉ gói gọn trong từng gia đình, dòng tộc nhưng Lễ được tổ chức khá long trọng trong hai ngày. Thông thường ngày đầu tiên là dành cho phần lễ trong gia đình thân thuộc, còn ngày hôm sau mới mời bà con, anh em ở làng xa đến ăn uống chung vui. Vào ngày đã được sự đồng ý của cha mẹ. Gia đình người con sẽ mang lễ vật đến, một ghè rượu ngon đặt giữa nhà và bắt đầu mổ gà và heo (bò). Lấy tiết con vật cúng bôi lên ghè rượu, lấy một phần gan sống của các con vật đem xâu vào cây tre rồi cột trên miệng ghè để cúng
ông bà tổ tiên và một phần đem ra ngoài sân cúng thần linh. Gà, thịt heo được nướng, xâu vào cây tre rồi cùng cột vào cây nơi buộc ghè rượu. Họ sẽ lấy một nhánh lá rừng nhúng vào trong ghè rượu cúng rồi phẩy rượu lên cha mẹ và con. Tiếp theo cha mẹ và con sẽ lần lượt khấn vái thần linh, ông bà tổ tiên, mời họ về cùng hưởng và chứng kiến sự hiếu thuận của con cháu. Cảm ơn họ đã ban cho sự giàu có, no đủ, gia đình bình yên, hạnh phúc... Sau đó chính tay người con sẽ làm các món ăn ngon dâng lên cha mẹ mình. Thông thường là làm theo khẩu vị mà cha mẹ mình thích ăn nhất. Gà sẽ được lóc xương nấu cháo; heo sẽ lấy phần thịt thăn đem nướng. Sau khi đã chuẩn bị xong, người con mang đến dâng cho mẹ mình ăn trước và mời mẹ uống cang rượu cần đầu tiên rồi mới đến cha, đồng thời cũng nhắc lại thời thơ ấu đã được mẹ nuôi nấng, nhờ có dòng sữa mẹ nên mới lớn khôn và nhờ cha đã dạy dỗ, chở che nên được như hôm nay. Người mẹ, cha nhận lời và cũng cảm ơn con đã biết hiếu thuận, nhớ ơn sinh thành, cầu mong con sẽ không bị đau ốm và làm ăn ngày càng tốt hơn nữa. (Nguồn Báo văn hóa - Đất nước và con người) 1. Trắc nghiệm khách quan (3.5 điểm) Câu 1. Bài viết trên thuộc kiểu văn bản nào? A.Văn bản thuyết minh. B. Văn bản nghị luận. C.Văn bản tường trình. D. Văn bản thông tin. Câu 2. Vì sao em lựa chọn kiểu văn bản ở câu 1? A. Vì văn bản cung cấp thông tin về lễ tạ ơn cha mẹ của người Ja rai, Ba na. B. Vì văn bản kể lại theo trình tự lễ tạ ơn cha mẹ của người Ja rai, Ba na. C. Vì văn bản tái hiện lại lễ tạ ơn cha mẹ của người Ja rai, Ba na. D. Vì văn bản đưa ra ý kiến về lễ tạ ơn cha mẹ của người Ja rai, Ba na. Câu 3. Văn bản trên được triển khai theo trình tự nào? A. Theo trình tự thời gian. B. Theo quan hệ nhân quả. C. Theo tùy hứng. D. Kết hợp ngược trình tự. Câu 4. Hai câu văn: “Họ sẽ lấy một nhánh lá rừng nhúng vào trong ghè rượu cúng rồi phẩy rượu lên cha mẹ và con. Tiếp theo cha mẹ và con sẽ lần lượt khấn vái thần linh, ông bà tổ tiên, mời họ về cùng hưởng và chứng kiến sự hiếu thuận của con cháu.” sử dụng phép liên kết nào? A. Phép thế, phép nối. B. Phép thế, phép lặp. C. Phép lặp, phép nối D. Phép nối, phép đồng nghĩa. Câu 5. Công dụng của dấu chấm lửng trong câu: “Cảm ơn họ đã ban cho sự giàu có, no đủ, gia đình bình yên, hạnh phúc...” là gì? A. Biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt. B. Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng. C. Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho nội dung bất ngờ. D. Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết.
Câu 6. Dòng nào nêu đúng, đầy đủ những thông tin cơ bản của văn bản trên? A. Thời gian, địa điểm, chuẩn bị, ý nghĩa. B. Thời gian, chuẩn bị vật cúng, cách thức tổ chức, ý nghĩa. C. Nguồn gốc, chuẩn bị, địa điểm, ý nghĩa. D. Thời gian, địa điểm, cách thức tổ chức. Câu 7. Theo em đạo lý nào được nhắc đến trong câu văn đầu văn bản: “Điều này đã thể hiện đạo lý của con cái đối với cha mẹ và đề cao vai trò nuôi nấng, dạy dỗ của bậc sinh thành dành cho con cái từ xưa đến nay”.? A. Tôn sư trọng đạo B. Tương thân tương ái C. Uống nước nhớ nguồn D. Yêu thương giống nòi 2. Trắc nghiệm tự luận (2.5 điểm) Câu 8. (1.0 điểm) Nội dung chính của văn bản trên là gì? Câu 9. (1.0 điểm) Văn bản đã nhắc nhở chúng ta: Công ơn sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ và đạo làm con. Em có đồng ý với lời nhắc nhở đó không? Vì sao? Câu 10. (0.5 điểm) Qua văn bản Lễ cúng tạ ơn cha mẹ của người J'Rai và người BaNa,em rút ra được bài học gì cho bản thân? II. VIẾT (4.0 điểm) Viết bài văn thuyết minh về một trò chơi dân gian mà em đã tham gia. ------------HẾT-------------- *Lưu ý : - Học sinh không được sử dụng tài liệu - Giám thị coi thi không giải thích gì thêm. UBND HUYỆN NAM TRÀ MY ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ LENG KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Năm học: 2023 - 2024 Môn: Ngữ văn - Lớp 7
A. HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá tổng quát bài làm, tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm. - Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo trong nội dung và hình thức. - Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm, sau đó làm tròn theo quy định. B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Phần I: Đọc hiểu 1. Trắc nghiệm khách quan Câu 1 2 3 4 5 6 7 Phương án trả lời D A A C D B C Điểm 0,5 điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 điểm điểm điểm điểm điểm điểm 2. Trắc nghiệm tự luận Câu 8: (1.0 điểm) Mức 1 (1.0 điểm) Mức 2 (0.5 điểm) Mức 3 (0.0 điểm) Gợi ý: Văn bản cung cấp thông tin về lễ tạ ơn HS trình bày được nội Trả lời sai hoặc cha mẹ của người Ja rai, Ba na. dung nhưng diễn đạt không trả lời. chưa thật rõ. Câu 9: (1.0 điểm) Mức 1 (1.0 điểm) Mức 2 (0.5 điểm) Mức 3 (0.0 điểm) Gợi ý: Học sinh nêu được quan điểm cá nhân HS nêu được quan điểm Trả lời sai hoặc nhưng phải bám sát vào văn bản, giải thích khá phù hợp nhưng chưa không trả lời. theo hướng tích cực, nhân văn. sâu sắc, toàn diện, diễn Đồng ý vì: đạt chưa thật rõ. + Công ơn sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ
là vô cùng to lớn. + Đạo làm con là phải biết ơn, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. Đó là biểu hiện của đạo lí uống nước nhớ nguồn; là nét đẹp trong văn hóa ứng xứ của người Việt. + Nếu thiếu đi đạo lí đó, con người sẽ trở thành kẻ vong ân bội nghĩa, ảnh hưởng đến sự phát triển của gia đình, xã hội… Câu 10 (0.5 điểm) Mức 1 (0.5 điểm) Mức 2 (0.25 điểm) Mức 3 (0.0 điểm) Gợi ý: Học sinh nêu được bài Trả lời nhưng không - Rút ra được bài học về lòng biết ơn và học phù hợp nhưng chưa chính xác, không liên hiếu thảo với cha,mẹ, ông bà, tổ tiên. sâu sắc, diễn đạt chưa quan đến đoạn trích, - Tôn vinh và tưởng nhớ tổ tiên, ông bà thật rõ. hoặc không trả lời. cha mẹ được coi là truyền thống văn hóa quan trọng - Cúng tạ ơn cha mẹ là một nghi thức tôn vinh sự hy sinh, công lao của cha mẹ trong việc nuôi dưỡng, giáo dục con cái và xây dựng gia đình. Phần II: Phần Viết (4,0 điểm) A. BẢNG ĐIỂM CHUNG CHO TOÀN BÀI: Tiêu chí Điểm 1. Cấu trúc bài văn 0,5 2. Nội dung 2,5 3. Trình bày, diễn đạt 0,5
4. Sáng tạo 0,5 B. BẢNG CHẤM ĐIỂM CỤ THỂ CHO TỪNG TIÊU CHÍ 1.Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn ( 0,5 điểm) Điểm M Ghi chú ô t ả t i ê u c h í 0,5 Bài viết đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài. 0,25 Bài viết thiếu một trong hai phần: Thân bài hoặc kết bài. 0,0 Chưa tổ chức thành đoạn văn, viết lộn xộn ý. 2. Tiêu chí 2: Nội dung (2,0 điểm) Điểm M Ghi chú
ô t ả t i ê u c h í 2,5 điểm - HS trình bày cần đảm bảo các vấn đề sau: 0,5 điểm Mở bài: Giới thiệu về trò chơi dân gian bạn sẽ thuyết minh: kéo co, ô ăn quan, nhảy dây, trốn tìm,... Thân bài: * Giải thích khái niệm: 1,0 điểm - Trò chơi dân gian là những hoạt động vui chơi giải trí do quần chúng nhân dân sáng tạo ra và được lưu truyền tự nhiên qua nhiều thế hệ, phản ánh đời sống tinh thần, văn hóa của dân tộc. - Trò chơi dân gian là hình thức sinh hoạt cộng đồng được nhân 0,5 điểm dân tiếp cận và gắn bó nhiều nhất, diễn ra mọi lúc, mọi nơi,
không hạn định về mặt thời gian, không gian. * Thuyết minh về một trò chơi cụ thể - Tìm hiểu về nguồn gốc của trò chơi: + Trò chơi ra đời khi nào, lấy cảm hứng từ đâu? + Ngày nay trò chơi có còn phổ biến không hay được lưu giữ tại bảo tàng? - Nêu những đặc điểm đặc trưng của trò chơi: + Số lượng người chơi + Độ tuổi thường chơi + Thời gian chuẩn bị + Thời gian chơi - Bài viết trình bày đảm bảo + Các kỹ năng cần thiết nội dung. - Các dịp tổ chức trò chơi (lễ hội, thi đấu...). - Ngôn ngữ bình dị, giàu hình - Đối tượng tham gia trò chơi: ảnh độ tuổi, giới tính, ... - Giới thiệu về cách thức chơi và luật chơi. - Ý nghĩa của trò chơi dân gian: + Giải trí, tạo niềm vui cho con người + Nét văn hóa truyền thống của dân tộc Kết bài: Khẳng định lại ý nghĩa của trò chơi dân gian trong đời sống tinh thần của con người.
1,0 - 1,5 HS trình bày bài văn có ý nhưng sắp xếp lộn xộn ý. Ngôn từ diễn đạt vụng về. 0,5 HS trình bày còn chung chung, chưa rõ ý 0,0 Không làm bài 3. Tiêu chí 3: Diễn đạt, trình bày ( 0,5 điểm) Điểm Mô tả tiêu chí 0,25 – 0,5 - Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng, đảm bảo sự logic giữa các câu, các đoạn trong bài văn. Mắc vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. - Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sạch sẽ, ít gạch xóa 0,25 - Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. - Trình bày chưa khoa học, trình bày chưa sạch sẽ… 5. Tiêu chí 4: Sáng tạo ( 0,5 điểm) Điểm Mô tả tiêu chí 0,5 Có sáng tạo trong cách thuyết minh trò chơi dân gian. 0,25 Có thể hiện được sự sáng tạo nhưng chưa đậm nét 0,0 Chưa có sáng tạo Duyệt của Tổ chuyên môn Người ra đề TM. HĐDĐ
Nguyễn Thị Ý Nhi