Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2017 lần 3 - THPT Ngô Sĩ Liên, Bắc Giang - Mã đề 209

SỞ GD&ĐT BẮC GIANG<br /> TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN<br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> (Đề thi gồm có 06trang)<br /> <br /> ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA LẦN 3<br /> <br /> Năm học 2016- 2017<br /> Bài thi : KHOA HỌC TỰ NHIÊN<br /> Môn: SINH HỌC LỚP 12 THPT<br /> Thời gian làm bài: 50 phút<br /> (không kể thời gian phát đề)<br /> <br /> Mã đề thi 209<br /> <br /> Câu 1: Dựa vào kích thước cơ thể, hãy cho biết quần thể nào sau đây có kích thước quần thể lớn nhất?<br /> A. Quần thể châu chấu.<br /> B. Quần thể ngựa vằn.<br /> C. Quần thể voi.<br /> D. Quần thể thỏ.<br /> Câu 2: Nhân tố tiến hóa nào làm tăng tính đa dạng di truyền trong quần thể?<br /> A. Các yếu tố ngẫu nhiên (lũ lụt, cháy rừng, dịch bệnh,...).<br /> B. Đột biến gen.<br /> C. Giao phối không ngẫu nhiên.<br /> D. Chọn lọc tự nhiên.<br /> Câu 3: Vai trò của cách ly địa lý trong quá trình hình thành loài mới là<br /> A. tạo ra các kiểu gen thích nghi với điều kiện môi trường sống thay đổi.<br /> B. ngăn cản giao phối tự do giữa các cá thể, thúc đẩy quá trình hình thành loài mới.<br /> C. sàng lọc các kiểu gen có giá trị thích nghi khác nhau.<br /> D. cung cấp nguyên liệu cho quá trình tiến hóa, thúc đẩy quá trình hình thành loài mới.<br /> Câu 4: Phân tích thông tin di truyền trên một đoạn phân tử ADN của một virut như sau: %A=20%,<br /> T=600, %G=30%, %X=40%. Nhận định nào sau đây đúng?<br /> A. Số liên kết photphodieste giữa các nucleotit là 1198.<br /> B. Vật chất di truyền của virut là ADN có cấu trúc mạch đơn.<br /> C. Số nucleotit loại Adenin của đoạn phân tử ADN là 600.<br /> D. Số liên kết hidro cấu trúc nên đoạn ADN đó là 3900.<br /> Câu 5: Hội chứng động kinh ở người do gen nằm trong ti thể quy định. Nhận định nào sau đây đúng?<br /> A. Nếu mẹ bình thường, bố bị bệnh động kinh thì 100% con trai sinh ra đều bị bệnh động kinh.<br /> B. Xác suất sinh con trai bị bệnh động kinh cao hơn xác suất sinh con gái bị bệnh động kinh.<br /> C. Nếu bố mẹ bình thường thì xác suất sinh con bị động kinh là 50%.<br /> D. Nếu mẹ bị bệnh động kinh, bố bình thường thì 100% con cái sinh ra đều bị bệnh động kinh.<br /> Câu 6: Hoàn tất quá trình sinh tổng hợp một chuỗi polipeptit trong tế bào khi<br /> A. ribôxôm tiếp xúc với bộ ba kết thúc trên phân tử mARN.<br /> B. ribôxôm cuối cùng rời khỏi mARN.<br /> C. enzim ARN-polimeraza tiếp xúc với vùng kết thúc của gen cấu trúc.<br /> D. ribôxôm di chuyển tới các nucleotit cuối cùng trên phân tử mARN.<br /> Câu 7: Enzim restrictaza và ligaza tham gia vào công đoạn nào sau đây của quy trình chuyển gen?<br /> A. Cắt, nối ADN của tế bào cho và plasmit ở những điểm xác định tạo nên ADN tái tổ hợp.<br /> B. Tách ADN của nhiễm sắc thể tế bào cho và tách plasmit ra khỏi tế bào vi khuẩn.<br /> C. Tạo điều kiện cho gen được ghép biểu hiện.<br /> D. Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận.<br /> Câu 8: Nhận định nào sau đây không đúng?<br /> A. Đột biến gen cung cấp nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên.<br /> B. Dạng đột biến phổ biến nhất trong tự nhiên là đột biến thay thế cặp nucleotit.<br /> C. Đột biến gen có tính thuận nghịch; xảy ra với tần số thấp.<br /> D. Đột biến nhiễm sắc thể thường gây hậu quả nặng nề hơn so với đột biến gen.<br /> Trang 1/6 - Mã đề thi 209<br /> <br /> Câu 9: Người ta chia các nhân tố sinh thái thành:<br /> A. Nhóm nhân tố sinh thái bất lợi và có lợi.<br /> B. Nhóm nhân tố sinh thái vô sinh và nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh.<br /> C. Nhóm nhân tố sinh thái của thạch quyển, của khí quyển và của thủy quyển.<br /> D. Nhóm nhân tố sinh thái sinh vật và con người<br /> Câu 10: Trong các phép lai khác dòng dưới đây, ưu thế lai thể hiện rõ nhất ở đời con của phép lai nào?<br /> A. AAbbddee x AAbbDDEE.<br /> B. aabbDDEE x aaBBDDee.<br /> C. AABBDDee x Aabbddee.<br /> D. AAbbDDee x aaBBddEE.<br /> Câu 11: Câu nào sau đây đúng?<br /> A. Hoán vị gen bằng 50% giống trường hợp các gen phân ly độc lập.<br /> B. 1 tế bào sinh tinh của 1 cá thể dị hợp có kiểu gen AB/ab giảm phân bình thường có hoán vị gen tạo<br /> ra 4 loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau.<br /> C. 1 tế bào sinh tinh của 1 cá thể dị hợp có kiểu gen Ab/aB giảm phân bình thường có hoán vị gen tạo<br /> ra 4 loại giao tử với tỉ lệ phụ thuộc tần số hoán vị gen.<br /> D. Trong phép lai phân tích, tần số hoán vị gen tính bằng tỉ lệ cá thể có kiểu hình khác bố mẹ.<br /> Câu 12: Trong cấu trúc siêu hiển vi của NST sinh vật nhân thực, sợi cơ bản của nhiễm sắc thể có đường<br /> kính<br /> A. 30 A0.<br /> B. 110 A0.<br /> C. 300 A0.<br /> D. 11 A0.<br /> Câu 13: Điều kiện nghiệm đúng của quy luật phân ly độc lập của Menđen là<br /> A. các cặp gen quy định tính trạng nằm trên NST X ở vùng tương đồng.<br /> B. mỗi cặp gen quy định một tính trạng nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau.<br /> C. các cặp gen quy định tính trạng phân ly cùng nhau trong quá trình giảm phân.<br /> D. các cặp gen quy định tính trạng phải nằm trên các cặp NST thường.<br /> Câu 14: Hiện tượng nào sau đây là biểu hiện của mối quan hệ hỗ trợ cùng loài?<br /> A. Các cây thông mọc gần nhau, có rễ nối liền nhau.<br /> B. Cá mập con khi mới nở, sử dụng trứng chưa nở làm thức ăn.<br /> C. Tỉa thưa tự nhiên ở thực vật.<br /> D. Động vật cùng loài ăn thịt lẫn nhau.<br /> Câu 15: Nhận định nào sau đây không đúng?<br /> A. Chọn lọc tự nhiên chống lại alen trội có thể làm alen trội nhanh chóng biến mất khỏi quần thể.<br /> B. Những loài động vật quý hiếm bị khai thác quá mức có nguy cơ bị tuyệt chủng cao.<br /> C. Các đột biến gen lặn không được biểu hiện ra kiểu hình ở thể dị hợp nên không phải là nguyên liệu<br /> của tiến hóa.<br /> D. Hiện tượng di - nhập gen có thể làm phong phú thêm vốn gen của quần thể.<br /> Câu 16: Loài thực vật có 2n=18. Các thể tam bội đều có<br /> A. 27 NST.<br /> B. 3 NST.<br /> C. 19 NST.<br /> D. hạt bình thường.<br /> Câu 17: Nhận định nào sau đây đúng?<br /> A. Thường biến cung cấp nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên.<br /> B. Mức phản ứng không di truyền được.<br /> C. Sự mềm dẻo kiểu hình giúp sinh vật thích nghi với môi trường.<br /> D. Tính trạng có mức phản ứng rộng sẽ ít phụ thuộc vào điều kiện chăm sóc.<br /> Câu 18: Cánh dơi và tay người là ví dụ về<br /> A. cơ quan tương tự.<br /> B. cơ quan thoái hóa.<br /> C. cơ quan tương đồng.<br /> D. sự tiến hóa đồng quy.<br /> Câu 19: Menđen đã dùng phép lai nào sau đây để xác định kiểu gen của các cơ thể có kiểu hình trội ở thế<br /> hệ F2?<br /> A. Phép lai phân tích.<br /> B. Phép lai thuận nghịch.<br /> C. Tự thụ phấn.<br /> D. Tạp giao.<br /> Câu 20: Ở sinh vật nhân thực, vùng tâm động có vai trò<br /> A. tích lũy các đột biến cung cấp nguyên liệu cho tiến hóa.<br /> Trang 2/6 - Mã đề thi 209<br /> <br /> B. khởi đầu quá trình tái bản ADN.<br /> C. liên kết với thoi phân bào giúp NST di chuyển về hai cực tế bào.<br /> D. bảo vệ NST, ngăn cản NST dính với nhau.<br /> Câu 21: Ở một loài động vật, cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, trong quá trình giảm phân đã xảy<br /> ra hoán vị gen ở cả hai giới với tần số như nhau.<br /> AB D d<br /> AB D<br /> Phép lai P : ♀<br /> X Y thu được F1. Trong tổng số các cá thể cái mang kiểu hình trội<br /> X X x ♂<br /> ab<br /> ab<br /> về 3 tính trạng trên, số cá thể có kiểu gen đồng hợp cả 3 cặp gen chiếm tỉ lệ 4/33.<br /> Cho các phát biểu về kết quả đời F1 như sau:<br /> 1. Có 40 loại kiểu gen và 16 loại kiểu hình.<br /> AB D d<br /> 2. Số cá thể mang kiểu gen<br /> X X chiếm tỉ lệ 8%.<br /> ab<br /> 3. Số cá thể mang kiểu hình trội về 1 trong 3 tính trạng trên chiếm tỉ lệ 11/52.<br /> 4. Số cá thể mang 3 alen trội của 3 gen trên chiếm tỉ lệ 36%.<br /> 5. Khoảng cách giữa 2 gen A và B là 20cM.<br /> Trong các kết luận trên, có bao nhiêu kết luận đúng?<br /> A. 4.<br /> B. 1.<br /> C. 2.<br /> D. 3.<br /> Câu 22: Cho các thành tựu sau:<br /> (1). Tạo chủng vi khuẩn E.Coli sản xuất insulin người.<br /> (2). Tạo giống dưa hấu tam bội không có hạt, có hàm luợng đường cao.<br /> (3). Tạo giống dâu tằm tam bội có năng suất cao hơn dạng lưỡng bội bình thường.<br /> (4). Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả năng tổng hợp β-caroten (tiền vitamin A) trong hạt.<br /> (5). Tạo giống cây trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp về tất cả các gen.<br /> Xác định số ví dụ là thành tựu của kĩ thuật di truyền?<br /> A. 2.<br /> B. 3.<br /> C. 5.<br /> D. 4.<br /> Câu 23: Cho các nguyên nhân sau:<br /> 1. Do NST đứt gãy, sau đó nối lại một cách không bình thường.<br /> 2. Do sự phân li không bình thường của NST, xảy ra ở kì sau của quá trình phân bào.<br /> 3. Do sự rối loạn quá trình trao đổi chéo xảy ra ở kì đầu giảm phân I.<br /> 4. Do sự phá hủy hoặc không xuất hiện thoi phân bào.<br /> Nguyên nhân dẫn đến đột biến cấu trúc NST là<br /> A. 1,3.<br /> B. 1,3,4.<br /> C. 2,3,4.<br /> D. 1,4.<br /> Câu 24: Cho các nhận định sau:<br /> (1) Tự thụ phấn qua nhiều thế hệ ở cây giao phấn sẽ thu được các dòng thuần chủng.<br /> (2) Giao phấn giữa các dòng thuần có kiểu gen khác nhau sẽ tạo được kiểu gen dị hợp.<br /> (3) Tự thụ phấn chỉ xảy ra ở cây có hoa lưỡng tính.<br /> (4) Thụ phấn chéo làm tăng tính đa dạng di truyền trong quần thể.<br /> (5) Tự thụ phấn luôn dẫn đến thoái hóa giống.<br /> Số nhận định đúng là<br /> A. 1.<br /> B. 3.<br /> C. 2.<br /> D. 4.<br /> Câu 25: Vai trò của việc nghiên cứu giới hạn sinh thái là:<br /> (1).Tạo điều kiện tốt thuận lợi cho vật nuôi cây trồng về mỗi nhân tố sinh thái.<br /> (2).Mỗi loài có giới hạn đặc trưng về mỗi nhân tố sinh thái. Do vậy trong công tác nuôi trồng ta không<br /> cần bận tâm đến khu phân bố.<br /> (3).Khi biết được giới hạn sinh thái từng loài đối với mỗi nhân tố sinh thái ta phân bố chúng một cách<br /> hợp lí. Điều này có ý nghĩa trong công tác di nhập vật nuôi, cây trồng.<br /> (4).Nên giữ môi trường ở giới hạn dưới hoặc giới hạn trên để sinh vật khỏi bị chết.<br /> Phương án đúng là:<br /> A. (1),(4).<br /> B. (2),(3),(4).<br /> C. (1),(3).<br /> D. (1),(2),(3).<br /> Trang 3/6 - Mã đề thi 209<br /> <br /> Câu 26: Gen B bị đột biến thành alen b. Cặp alen Bb cùng nhân đôi một số lần đã đòi hỏi môi trường nội<br /> bào cung cấp tổng số 93000 nuclêôtit loại A và G. Số nucleôtit loại A môi trường cung cấp cho gen B là<br /> 21731, số nucleôtit loại G môi trường cung cấp cho gen b là 24800. Biết chiều dài của hai alen đều bằng<br /> 5100A0 và đột biến chỉ liên quan đến một cặp nucleôtit duy nhất. Khẳng định nào sau đây không đúng?<br /> A. Đột biến gen B thành alen b là đột biến thay thế cặp G – X bằng cặp A - T.<br /> B. Gen B có 701 nucleôtit loại T.<br /> C. Cả hai gen đều đã nhân đôi 5 lần.<br /> D. Tổng số nuclêôtit loại X môi trường cung cấp cho quá trình nhân đôi của cả hai alen là 49569<br /> nuclêôtit.<br /> Câu 27: Ở một loài động vật có bộ nhiễm sắc thể 2n = 10, mỗi cặp nhiễm sắc thể đều có 1 chiếc từ bố và<br /> 1 chiếc từ mẹ. Nếu trong quá trình giảm phân tạo tinh trùng có 32% số tế bào sinh tinh xảy ra trao đổi<br /> chéo 1 điểm ở ccawpj nhiễm sắc thể số 1; 40% tế bào khác xảy ra trao đổi chéo 1 điểm ở cặp nhiễm sắc<br /> thể số 2, các cặp nhiễm sắc thể còn lại phân li bình thường và không xảy ra trao đổi chéo. Số loại tinh<br /> trùng tối đa được hình thành và tỉ lệ tinh trùng mang nhiễm sắc thể có trao đổi chéo lần lượt là:<br /> A. 96 và 18%<br /> B. 96 và 36%<br /> C. 128 và 36%<br /> D. 128 và 18%<br /> Câu 28: Cho các nhân tố sau:<br /> (1) Chọn lọc tự nhiên<br /> (2) Tự thụ phấn<br /> (3) Di – nhập gen<br /> (4) Giao phối ngẫu nhiên<br /> (5) Đột biến gen A →a<br /> (6) Thiên tai, dịch bệnh<br /> Số lượng nhân tố làm thay đổi tần số kiểu gen của quần thể là<br /> A. 2.<br /> B. 3.<br /> C. 5.<br /> D. 4.<br /> Câu 29: Ở người, bệnh phêninkêto niệu do một trong hai alen của gen nằm trên nhiễm sắc thể thường qui<br /> định; bệnh máu khó đông do một trong hai alen của gen nằm trên đoạn không tương đồng của nhiễm sắc<br /> thể X qui định. Kết quả theo dõi sự di truyền của hai bệnh này trong một gia đình qua hai thế hệ được thể<br /> hiện qua sơ đồ phả hệ dưới đây:<br /> <br /> Biết rằng không có sự phát sinh đột biến mới ở tất cả các cá thể trong gia đình; các tính trạng trội, lặn<br /> hoàn toàn. Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về đứa con đầu lòng của cặp vợ chồng ở thế hệ thứ II<br /> đối với hai bệnh nói trên?<br /> A. Xác suất là con trai và chỉ bị một trong hai bệnh trên bằng 1/8.<br /> B. Xác suất chỉ bị một trong hai bệnh trên bằng 1/4.<br /> C. Xác suất không mang alen bệnh đối với cả hai bệnh trên bằng 1/4.<br /> D. Xác suất là con gái và không bị bệnh trong số hai bệnh trên bằng 5/12.<br /> Câu 30: Cho tần số tương đối của 2 alen A = 0,38 ; a = 0,62. Cho biết alen A: hoa đỏ, alen a: hoa trắng.<br /> Xác định tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ và hoa trắng trong quần thể? Biết quần thể trên cân bằng di truyền.<br /> A. 46,71% hoa đỏ ; 53,29% hoa trắng.<br /> B. 46,71% hoa trắng ; 53,29% hoa đỏ.<br /> C. 38,44% hoa đỏ ; 61,56% hoa trắng.<br /> D. 61,56% hoa đỏ ; 38,44% hoa trắng.<br /> Câu 31: Xét một tế bào sinh tinh của thể lưỡng bội có hàm lượng ADN nhân là a. Tế bào này đang thực<br /> hiện quá trình giảm phân, hàm lượng ADN trong các tế bào đang ở kì sau của giảm phân II là<br /> A. 2a.<br /> B. a.<br /> C. 4a.<br /> D. 8a.<br /> Câu 32: Ở một loài thực vật, xét 2 tính trạng, mỗi tính trạng đều do 1 gen có 2 alen quy định, alen trội là<br /> trội hoàn toàn. Hai gen này cùng nằm trên 1 NST thường, hoán vị gen đã xảy ra ở cả quá trình phát sinh<br /> giao tử đực và cái. Cho giao phấn cây thuần chủng có kiểu hình trội về cả hai tính trạng với cây có kiểu<br /> Trang 4/6 - Mã đề thi 209<br /> <br /> hình lặn về cả hai tính trạng trên (P) thu được F1. Cho F1 giao phối với nhau, thu được F2. Biết rằng<br /> không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, kết luận nào sau đây về F2 là sai?<br /> A. Có hai loại kiểu gen dị hợp tử về cả hai cặp gen.<br /> B. Kiểu hình lặn về 2 tính trạng luôn chiếm tỉ lệ nhỏ nhất.<br /> C. Kiểu hình trội về 2 tính trạng luôn chiếm tỉ lệ lớn nhất.<br /> D. Có 10 loại kiểu gen.<br /> Câu 33: Cấu trúc xương của phần trên ở tay người và cánh dơi là rất giống nhau, trong khi đó các xương<br /> tương ứng ở cá voi lại có hình dạng và tỷ lệ rất khác. Tuy nhiên, các số liệu di truyền chứng minh rằng tất<br /> cả ba loài sinh vật nói trên đều được phân li từ một tổ tiên chung trong cùng một thời điểm. Điều nào<br /> dưới đây là lời giải thích đúng nhất cho các số liệu này?<br /> A. Cá voi xếp vào lớp thú là không đúng.<br /> B. Sự tiến hóa của chi trước thích nghi với người và dơi nhưng chưa thích nghi với cá voi.<br /> C. Các gen đột biến ở cá voi nhanh hơn so với người và dơi.<br /> D. Do chọn lọc tự nhiên trong môi trường nước tác động tích lũy những biến đổi quan trọng trong giải<br /> phẫu chi trước của cá voi.<br /> Câu 34: Hãy lựa chọn từ điền vào chỗ trống (1), (2), (3) để hoàn thành nội dung câu sau:<br /> Nguyên nhân về số lượng cá thể trong quần thể sinh vật luôn thay đổi và nhiều quần thể không tăng<br /> trưởng theo tiềm năng sinh học là do: Số lượng cá thể trong quần thể tăng nhanh, khai thác ngày càng<br /> nhiều nguồn sống, do đó thiếu hụt nguồn sống dẫn đến các cá thể ….(1)…gay gắt giành nguồn sống.<br /> Trong điều kiện sống khó khăn đó, sức sinh sản của quần thể …(2)… và mức độ tử vong tăng lên, từ đó<br /> quần thể tiến tới giai đoạn…(3)…trên đường cong tăng trưởng thực tế.<br /> A. tranh giành, giảm, ổn định.<br /> B. cạnh tranh, giảm, không ổn định.<br /> C. cạnh tranh, tăng, ổn định.<br /> D. cạnh tranh, giảm, ổn định.<br /> Câu 35: Cho các thông tin về vai trò của các nhân tố tiến hoá như sau:<br /> (1) Làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể theo một hướng xác định.<br /> (2) Làm phát sinh các biến dị di truyền của quần thể, cung cấp nguồn biến dị sơ cấp cho quá trình tiến<br /> hoá.<br /> (3) Có thể loại bỏ hoàn toàn một alen nào đó khỏi quần thể cho dù alen đó là có lợi.<br /> (4) Không làm thay đổi tần số alen nhưng làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể.<br /> (5) Làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể rất chậm.<br /> Các thông tin nói về vai trò của đột biến gen là<br /> A. (3) và (4).<br /> B. (1) và (4).<br /> C. (2) và (5).<br /> D. (1) và (3).<br /> Câu 36: Có một cơ thể thực vật có kích thước lớn hơn so với các cây cùng loài. Người ta đưa ra 2 giả<br /> thuyết để giải thích cho sự hình thành kiểu hình khác thường của cây này.<br /> Giả thuyết 1 cho rằng cây này là một dạng đột biến đa bội.<br /> Giả thuyết 2 cho rằng cây này không bị đột biến nhưng do thường biến gây nên sự thay đổi về kiểu<br /> hình.<br /> Có các phương pháp sau cho phép xác định được cây này là do đột biến đa bội hay do thường biến:<br /> (1) Lấy hạt của cây này đem trồng ở môi trường có những cây thuộc loài này đang sống và so sánh<br /> kiểu hình với các cây của loài này ở trong cùng một môi trường.<br /> (2) Sử dụng phương pháp quan sát bộ NST của tế bào ở cây này và so sánh với bộ NST của loài.<br /> (3) Tiếp tục bổ sung chất dinh dưỡng cho cây này và so sánh sự phát triển của cây này với các cây<br /> cùng loài.<br /> (4) Cho cây này lai phân tích để xác định kiểu gen đồng hợp hay dị hợp.<br /> (5) Cho cây này lai với các cây cùng loài, dựa vào tỉ lệ kiểu hình đời con để rút ra kết luận.<br /> Trong các phương pháp trên có bao nhiêu phương pháp đúng?<br /> A. 5.<br /> B. 2.<br /> C. 3.<br /> D. 4.<br /> Câu 37: Ở một loài thực vật, alen A quy định hoa tím trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa đỏ; alen B<br /> quy định quả dài trội hoàn toàn so với alen b quy định quả tròn. Hai cặp gen này cùng nằm trên một cặp<br /> nhiễm sắc thể thường. Cho cây dị hợp về hai cặp gen trên thụ phấn với cây hoa tím, quả tròn thuần chủng.<br /> Dự đoán nào sau đây về kiểu hình ở đời con là đúng?<br /> A. Đời con có 4 loại kiểu hình với tỉ lệ phụ thuộc vào tần số hoán vị gen.<br /> Trang 5/6 - Mã đề thi 209<br /> <br />