Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, mời các bạn cùng tham khảo ‘Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn (Chuyên) năm 2024 có đáp án - Trường THCS Gia Thắng, Gia Viễn’ dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn (Chuyên) năm 2024 có đáp án - Trường THCS Gia Thắng, Gia Viễn
- MA TRẬN ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN
Cấp
Tổng
độ tư
Nội %
duy
TT dung/
Năng Vận
đơn vị Số câu Thông Vận
lực dụng
kiến hiểu dụng
cao
thức
Số Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ
Tỉ lệ
câu câu câu
Đọc
hiểu 10% 5%
VB
I Đọc- 4 2 15% 1 1 30%
thơ
hiểu
(Ngoài
SGK)
Viết
bài 10%
văn
1 5% 5% 20%
nghị
luận xã
hội
II Viết Viết
bài 10%
văn
nghị 1 10% 30% 50%
luận
văn
học
Tỉ lệ 30% 30% 40% 100%
Tổng 6 30% 70% 100%
- BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN
TT Kĩ năng Đơn vị Mức độ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
kiến đánh giá Vận
Thông Vận
thức/Kĩ dụng
hiểu dụng
năng Cao
1 Đọc hiểu Văn bản Thông
thơ hiểu:
(Ngoài - Nêu 2 câu 1 câu
SGK) được cảm
hứng chủ 1 câu
đạo trong
bài thơ.
- Xác định
biện pháp
tu từ.
- Phân
tích tác
dụng của
biện pháp
tu từ
được sử
dụng
trong bài
thơ.
Vận
dụng:
- Trình
bày được
những cảm
nhận về
hình ảnh
thơ.
Vận dụng
cao:
- Nêu
được ý
nghĩa hay
tác động
- của bài
thơ đối
với quan
niệm,
cách nhìn
của cá
nhân về
những
vấn đề
văn học
hoặc cuộc
sống.
2 Viết Viết bài Thông 1* 1* 1
văn nghị hiểu:
luận xã - Xác định
hội được yêu
trình cầu về nội
bày suy dung và
nghĩ về hình thức
một khía của đoạn
cạnh của văn nghị
vấn đề luận.
đời sống - Xác định
rõ mục
đích, đối
tượng nghị
luận.
- Giới
thiệu được
vấn đề
nghị luận.
- Đảm bảo
cấu trúc,
bố cục của
một bài
văn nghị
luận.
- Giải
thích được
khái niệm
liên quan
đến vấn đề
nghị luận.
- Trình bày
được quan
điểm, đánh
giá của
bản thân
- về vấn đề
nghị luận.
- Đưa ra
được các lí
lẽ, bằng
chứng để
làm sáng
tỏ và tạo
tính thuyết
phục cho
luận điểm;
kết hợp
chặt chẽ
giữa lí lẽ
và bằng
chứng.
- Đảm bảo
chuẩn
chính tả,
ngữ pháp
tiếng Việt.
Vận
dụng:
- Đánh giá
được ý
nghĩa, ảnh
hưởng của
vấn đề đối
với con
người, xã
hội.
- Nêu
được
những bài
học,
những đề
nghị,
khuyến
nghị rút ra
từ vấn đề
bàn luận.
- Có cách
diễn đạt
độc đáo,
sáng tạo,
hợp logic.
Vận dụng
cao:
- - Sử dụng
kết hợp
các
phương
thức miêu
tả, biểu
cảm; vận
dụng hiệu
quả những
kiến thức
Tiếng Việt
để tăng
tính thuyết
phục, sức
hấp dẫn
cho bài
viết..
- Thể hiện
rõ quan
điểm
trong bài
viết về
vấn đề xã
hội.
Viết bài Thông 1* 1* 1
văn nghị hiểu:
luận - Giới
phân thiệu được
tích, vấn đề cần
đánh giá nghị luận.
một tác - Đảm bảo
phẩm cấu trúc,
truyện bố cục của
một văn
bản nghị
luận.
- Trình bày
được
những nội
dung khái
quát của
tác phẩm
văn học.
- Triển
khai vấn
đề nghị
luận thành
những
- luận điểm
phù hợp.
Phân tích
được
những đặc
sắc về hình
thức nghệ
thuật, nội
dung và
chủ đề của
tác phẩm.
- Kết hợp
được lí lẽ
và dẫn
chứng để
tạo tính
chặt chẽ,
logic của
mỗi luận
điểm.
- Đảm bảo
chuẩn
chính tả,
ngữ pháp
tiếng Việt.
Vận
dụng:
- Nhận xét
những nét
đặc sắc
trong nội
dung, nghệ
thuật của
tác phẩm.
- Nêu
được
những bài
học rút ra
từ tác
phẩm.
- Thể hiện
được sự
đồng tình /
không
đồng tình
với thông
điệp của
tác giả thể
- hiện trong
tác phẩm.
- Có cách
diễn đạt
lưu loát,
hợp logic.
Vận
dụng
cao:
- Biết liên
tưởng, so
sánh với
những
đoạn
trích/ tác
phẩm có
cùng đề
tài, chủ
đề.
- Rút ra
thông
điệp /bài
học cho
bản thân.
Nêu được
những
thay đổi
trong suy
nghĩ, tình
cảm hoặc
cách
sống,
cách
thưởng
thức,
đánh giá
của cá
nhân sau
khi đọc
tác phẩm
văn học.
- Liên hệ
nội dung,
thông điệp
trong văn
bản văn học
với các vấn
đề của của
- xã hội
đương đại.
- Vận
dụng kiến
thức lí
luận văn
học hợp lí
và những
hiểu biết
về lịch sử
văn học
để lí giải,
đánh giá
văn bản
văn học.
- Diễn đạt
sáng tạo,
có hình
ảnh, cảm
xúc.
Tổng
3 3 4
điểm
Tỉ lệ % 30% 30% 40%
Tỉ lệ chung % 30% 70%
- PHÒNG GD&ĐT GIA VIỄN ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN
TRƯỜNG THCS GIA THẮNG Năm 2024
MÔN: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 150 phút
(Đề thi gồm 6 câu, 02 trang)
I. ĐỌC- HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:
TÌNH ĐỒNG ĐỘI
(Tác giả: Nguyễn Huân)
Mấy chục năm thời gian đã phai màu
Tình đồng đội trong ta còn sống mãi
Không biết bạn mình hiện tại nằm đâu
Bụi thời gian đã nhuộm trắng mái đầu
Vẫn nhớ mãi nơi rừng sâu ngày ấy
Mình với bạn vừa bước qua mười bảy
Giữa chiến trường ta con chấy2 cắn đôi
Bạn hi sinh trong trận chiến trên đồi
Mình cũng bị thương ở nơi bờ suối
Bạn ra đi mới tròn hai mươi tuổi
Để cho mình mãi tiếc nuối khôn nguôi
Thiên đường trên cao bạn có mỉm cười
Có còn nhớ đến một người đồng đội
Luôn cảm thấy trong lòng mình có lỗi
Để bạn bao năm nằm với rừng sâu
Thời gian trôi như nước chảy qua cầu
Bạn thân ơi ở nơi đâu hãy nói
Về đây đi tập trung cùng đồng đội
Bên mẹ già đang mong đợi ngày đêm.
(Theo Baithohay.com, Nguồn Internet)
* Chú thích
(1) Bài thơ Tình đồng đội được đăng trên Baithohay.com, tháng 3/2022, thuộc “Tuyển
tập thơ hay về Tình đồng đội của những người lính”.
(2) con chấy: (con chí): Chấy hay chí là loài côn trùng ký sinh cư trú ở trên da và tóc
của đầu người. Chấy sinh sống bằng cách hút máu vật chủ người cũng như thú vật).
( Trước đây, một số người có thói quen: khi bắt được chấy, họ cắn con chấy như một
cách giết chúng nhanh nhất).
Câu 1: Nêu cảm hứng chủ đạo trong bài thơ?
Câu 2: Em hãy xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong
những câu thơ sau:
Thời gian trôi như nước chảy qua cầu
Bạn thân ơi ở nơi đâu hãy nói
Về đây đi tập trung cùng đồng đội
Bên mẹ già đang mong đợi ngày đêm
Câu 3: Những câu thơ sau gợi lên trong em những suy nghĩ gì?
- Bụi thời gian đã nhuộm trắng mái đầu
Vẫn nhớ mãi nơi rừng sâu ngày ấy
Mình với bạn vừa bước qua mười bảy
Giữa chiến trường ta con chấy2 cắn đôi
Bạn hi sinh trong trận chiến trên đồi
Mình cũng bị thương ở nơi bờ suối
Bạn ra đi mới tròn hai mươi tuổi
Để cho mình mãi tiếc nuối khôn nguôi.
Câu 4: Từ sự khắc khoải, khao khát được tìm thấy người đồng đội đã hi sinh trong bài
thơ, em hãy nêu suy nghĩ của mình về ý nghĩa của việc tìm kiếm, quy tập hài cốt liệt sĩ
sau khi đất nước chúng ta đã thống nhất, hòa bình.
Phần II: Viết
Câu 1 ( 2,0 điểm)
Từ nội dung của bài thơ ở phần đọc hiểu, anh/chị hãy viết bài văn ngắn (khoảng
1,5 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của bản thân về sự hi sinh trong cuộc sống.
Câu 2 ( 5,0 điểm)
“Niềm vui của nhà văn chân chính là người dẫn đường đến xứ sở của cái đẹp”
(Pautôpxki).
Em hiểu nhận định trên như thế nào? Phân tích đặc điểm của nhân vật người
cha trong câu chuyện “Chiếc bánh mì cháy” để cảm nhận về “xứ sở cái đẹp” mà nhà
văn gửi gắm.
“Chiếc bánh mì cháy”.
“Mẹ tôi nấu ăn ngon, nhưng khi tôi lên tám hay chín tuổi gì đó, tôi nhớ thỉnh
thoảng mẹ vẫn nướng bánh mì cháy khét.
Một buổi tối nọ, mẹ tôi về nhà sau một ngày làm việc dài và bà làm bữa tối cho
cha con tôi. Bà dọn ra bàn vài lát bánh mì nướng cháy, không phải cháy xém bình
thường mà là cháy đen như than. Tôi nhìn những lát bánh mì và đợi xem có ai nhận ra
điều bất thường của chúng mà lên tiếng hay không.
Nhưng cha tôi dường như không quan tâm tới điều đó, chủ động ăn miếng bánh
với thịt xay cà chua và ăn ngon lành, vừa ăn vừa hỏi tôi về bài tập cũng như những
việc ở trường học như mọi hôm. Tôi không còn nhớ tôi đã nói gì với ông hôm đó,
nhưng tôi nhớ đã nghe tiếng mẹ xin lỗi ông vì đã làm cháy bánh mì.
Và tôi không bao giờ quên được những gì cha tôi đã nói với mẹ tôi: “Em à, anh
thích bánh mì cháy mà”.
Đêm đó, tôi đến bên chúc cha ngủ ngon và hỏi có phải ông thực sự thích bánh mì
cháy không. Cha khoác tay qua vai tôi và nói:
- Mẹ con đã làm việc vất vả cả ngày và rất mệt. Một lát bánh mì cháy chẳng thể
làm hại ai con à, nhưng con biết điều gì thực sự gây tổn thương cho người khác
không? Những lời chê bai, trách móc cay nghiệt đấy.
Rồi ông nói tiếp:
- Con biết đó, cuộc đời đầy rẫy những thứ không hoàn hảo và những con người
không toàn vẹn. Cha cũng khá tệ trong rất nhiều việc, chẳng hạn như cha chẳng thể
nhớ được ngày sinh nhật hay ngày kỉ niệm như một số người khác. Điều mà cha học
được qua những năm tháng, đó là học cách chấp nhận sai sót của người khác và chọn
cách ủng hộ những khác biệt của họ. Cuộc đời rất ngắn ngủi để thức dậy với những
hối tiếc và khó chịu. Hãy trân trọng những người yêu thương với con và hãy cảm
thông với những khiếm khuyết của họ.
- Nghe đến đây, tôi ôm chầm lấy bố và rưng rưng:
- Con hiểu rồi bố ơi. Bố mẹ không hoàn hảo, nhưng con yêu bố mẹ.”
(Miếng bánh mì cháy, Nguồn Quà tặng cuộc sống)
PHÒNG GD&ĐT GIA VIỄN HƯỚNG DẪN CHẤM TUYỂN SINH LỚP 10
TRƯỜNG THCS GIA THẮNG THPT CHUYÊN
Năm 2024
MÔN: Ngữ văn 9
(Hướng dẫn chấm gồ 06 trang)
Phần Câu Nội dung Điểm
- I ĐỌC HIỂU 3,0
- 1 - Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là: tình đồng đội, sự hi sinh và 0,75
tiếc nuối trong cuộc chiến tranh.
Hướng dẫn chấm:
- Trả lời đúng như đáp án 0,75 điểm.
- Trả lời được mỗi cụm từ như đáp án: 0,25 điểm.
- 2 - Biện pháp tu từ so sánh: thời gian trôi – nước chảy qua cầu 0,75
- Hiệu quả nghệ thuật:
+ Làm cho câu thơ giàu hình ảnh, giàu cảm xúc.
+ Nhấn mạnh sự chảy trôi của thời gian: thời gian trôi nhanh và
không thể quay trở lại giống như nước chảy qua cầu.
+ Thể hiện sự day dứt, khắc khoải khôn nguôi của tác giả khi thời
gian trôi đi mà vẫn chưa tìm thấy người đồng đội đã hi sinh của
mình.
Hướng dẫn chấm:
- Trả lời như Đáp án: 0,75 điểm.
- Trả lời được biện pháp tu từ, không nêu được tác dụng: 0.25
điểm
- Trả lời được 2-3 ý của tác dụng được: 0,5 điểm.
- Trả lời được 1 – 2 ý của tác dụng được: 0,25 điểm.
- 3 - Nội dung của những dòng thơ: Những dòng thơ gợi lại kí ức về 1,0
tình đồng đội của nhân vật trữ tình khi nhớ lại những ngày đầu vào
chiến trường, nhớ kí ức về sự hi sinh dù giờ đây thời gian đã
nhuộm trắng mái đầu.
- Những dòng thơ gợi suy nghĩ:
+ Tình cảm giữa những người đồng đội thật sâu sắc, cảm động, họ
luôn nhớ về một thời cùng vào sinh ra tử; dù thời gian đã nhuộm
trắng mái đầu nhưng những kí ức về những người đồng chí, đồng
đội không bao giờ phai mờ.
+ Gợi về thời kì chiến tranh khốc liệt của dân tộc: bạn hi sinh,
mình cũng bị thương, bạn ra đi khi mới tròn hai mươi tuổi.
+ Gợi ra những vẻ đẹp của người lính trong thời chiến: Họ hăng
hái lên đường, cống hiến cả tuổi thanh xuân cho Tổ quốc: vào
chiến trường khi mới bước qua tuổi mười bảy, chia ngọt sẻ bùi ta
con chấy cắn đôi, sẵn sàng hi sinh xương máu vì Tổ quốc.
+ Tình đồng chí, đồng đội luôn có tầm quan trọng đối với quân đội
nói riêng và trong cuộc sống đời thường nói chung.
Hướng dẫn chấm:
- Trả lời được nội dung của các dòng thơ: 0,25 điểm.
- Trả lời được 3 – 4 suy nghĩ được gợi ra: 0,75 điểm.
- Trả lời được 1 – 2 suy nghĩ được gợi ra: 0,5 điểm.
(Lưu ý: chấp nhận các cách diễn đạt khác nhau, miễn là phù hợp
với nội dung của các dòng thơ)
- 4 - Ý nghĩa của việc tìm kiếm, quy tập hài cốt liệt sĩ sau khi đất 0,5
nước chúng ta đã thống nhất, hoà bình:
+ Là nhiệm vụ chính trị quan trọng, là trách nhiệm của toàn Đảng,
toàn quân, toàn dân, ghi nhận công lao của các anh hùng liệt sĩ đối
với đất nước.
+ Góp phần an ủi vong linh các anh hùng liệt sĩ cũng như gia đình
của họ.
+ Giáo dục truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”, “đền ơn đáp
nghĩa” của dân tộc ta đến với thế hệ trẻ.
Hướng dẫn chấm:
- Đưa ra được 2- 3 ý nghĩa phù hợp: 0,25 điểm.
- Đưa ra được 1 -2 ý nghĩa phù hợp: 0,25 điểm.
- II VIẾT 6,0
- Câu Viết một bài văn ngắn trình bày suy nghĩ về sự hi sinh 2.0
1 trong cuộc sống.
- a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận.
Mở bài giới thiệu được vấn đề; Thân bài triển khai được vấn đề; 0,25
Kết bài khái quát được vấn đề.
- b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: đức hi sinh.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
