
349
ĐỔIMỚINỘIDUNGHỌCPHẦN“PHÁPLUẬTVỀ
HOẠTĐỘNGTHƯƠNGMẠI”ĐÁPỨNGYÊUCẦUCỦA
KỶNGUYÊNSỐHIỆNNAY,TỪTHỰCTIỄN
TẠIKHOALUẬT,TRƯỜNGĐẠIHỌCMỞHÀNỘI
PhùngTrọngQuế
Email:quept@hou.edu.vn
Ngàytòasoạnnhậnđượcbàibáo:19/11/2025
Ngàyphảnbiệnđánhgiá:03/12/2025
Ngàybàibáođượcduyệtđăng:15/12/2025
DOI:10.59266/houjs.2025.1052
Tómtắt:Trongbốicảnhchuyểnđổisốtácđộngngàycàngsâurộngnhưhiệnnay,
hoạtđộngthươngmạiđangchứngkiếnnhữngthayđổicănbảnvềphươngthức,thựchiện,
xáclậpvàgiảiquyếttranhchấp.Thựctiễnnàyđặtrayêucầuđổimớinộidungđàotạoluật,
đặcbiệtđốivớihọcphầnbắtbuộc“Phápluậtvềhoạtđộngthươngmại”trongchươngtrình
cửnhânluật.Bàiviếtphântíchnhữngbiếnchuyểncủamôitrườngpháplýtrongkỷnguyên
số,tậptrungvàoLuậtThươngmạinăm2005,LuậtGiaodịchđiệntửnăm2023vàcácquy
địnhliênquanđếnthươngmạiđiệntử,bảovệdữliệucánhânvàtráchnhiệmpháplýcủa
thươngnhântrênmôitrườngmạng.Trêncơsởđó,nghiêncứuđánhgiáthựctrạngnộidung
họcphầntạiKhoaLuật,TrườngĐạihọcMởHàNội,chỉranhữnghạnchếvàđềxuấthướng
tíchhợpcóchọnlọccácnộidungcốtlõivềthươngmạiđiệntửvàohọcphầnbắtbuộc,nhằm
nângcaotínhcậpnhật,đồngbộvàhiệuquảcủachươngtrìnhđàotạoluật,đồngthờitránh
trùnglặpvớicáchọcphầnchuyênsâuởbậcđạihọcvàsauđạihọc.
Từkhóa:phápluậtvềhoạtđộngthươngmại,thươngmạiđiệntử,kỷnguyênsố,đàotạoluật,
chuyểnđổisố
1TrườngĐạihọcMởHàNội
I.Đặtvấnđề
Sựpháttriểnnhanhchóngcủacông
nghệsốvàcácnềntảngtrựctuyếnđang
làm thay đổi căn bản phương thức tổ
chứcvàvậnhànhcủahoạtđộngthương
mại.Cácgiaodịchkhôngcònbịgiớihạn
trong không gian vật lý mà ngày càng
đượcthựchiệnphổbiếntrênmôitrường
mạng,vớitốcđộcaovàphạmvixuyên
biêngiới.Sựxuấthiệncủacácmôhình
kinhdoanhmớidựatrênnềntảngsố,dữ
liệuvàdịchvụtrựctuyếnđãlàmgiatăng
tính phức tạp của quan hệ thương mại,
đồng thời đặt ra nhiều vấn đề pháp lý

350
mớiliênquanđếngiaokết,thựchiệnhợp
đồng,tráchnhiệmcủacácchủthểtham
gia và bảo vệ quyền lợi của người tiêu
dùngtrongmôitrườngsố.
Trong bối cảnh đó, hệ thống pháp
luậtvàcôngtácđàotạoluậtđứngtrước
yêucầuphảithíchứngvớinhữngbiếnđổi
củathựctiễnthươngmại.Hoạtđộngđào
tạokhôngchỉcầncậpnhậtcácquyđịnh
phápluậtmới,màcònphảitrangbịcho
ngườihọcnănglựcnhậndiện,phântích
vàgiảiquyếtcácvấnđềpháplýphátsinh
từgiaodịchđiệntửvàkinhdoanhtrênnền
tảngsố.Tuynhiên,thựctiễnđàotạoluật
chothấyvẫntồntạikhoảngcáchnhấtđịnh
giữanộidungchươngtrìnhvàyêucầucủa
môi trường thương mại đương đại, đặc
biệtđốivớicáchọcphầnnềntảngvềluật
thươngmại.
“Pháp luật về hoạt động thương
mại”(PLVHĐTM)làhọcphầnbắtbuộc
trong chươngtrình đào tạocử nhânluật
vàgiữvaitròquantrọngtrongviệchình
thànhtưduypháplýcơbảnvềhoạtđộng
thương mại cho sinh viên. Dù vậy, nội
dunghọcphầnhiệnnayvẫnchủyếudựa
trênmôhìnhgiaodịchthươngmạitruyền
thống,trongkhicáckiếnthứcvềthương
mạiđiệntửvàgiaodịchđiệntửmớiđược
bố trí ở các học phần tự chọn, dẫn đến
việckhôngphảitấtcảngườihọcđềuđược
tiếpcậnđầyđủvớicácvấnđềpháplýcủa
môitrườngsố.Đốivớibậcđàotạothạc
sĩngànhLuậtkinhtế,yêucầunàycàng
trởnênrõnéthơn,bởingườihọcđượckỳ
vọngcókhảnăngphântíchvàxửlýcác
tìnhhuốngpháplýphứctạpphátsinhtừ
hoạtđộngkinhdoanhtrênnềntảngsốvà
trongbốicảnhhộinhậpquốctế.
Từ thực tiễn giảng dạy tại Khoa
Luật,TrườngĐạihọcMởHàNội,cóthể
thấy cần thiết phải xem xét đổimới nội
dung học phần “PLVHĐTM” cũng như
mộtsốhọcphầntrongchươngtrìnhthạc
sĩngànhLuậtkinhtếtheohướngtíchhợp
có chọn lọc các yếu tố của thương mại
điệntử.Trêncơsởđó,bàiviếttậptrung
làmrõcơsởpháplývàlýluậncủayêu
cầuđổimới,đánhgiákháiquátthựctrạng
nộidunghọcphần,đồngthờiđềxuấtmột
số định hướng và giải pháp điều chỉnh
nhằmnângcaotínhcậpnhậtvàhiệuquả
củachươngtrìnhđàotạo,nhưngvẫnbảo
đảmtínhhệthốngvàtránhtrùnglặpvới
cáchọc phầnchuyênsâuvềthươngmại
điệntử.
II.Cơsởlýthuyết
Việt Nam xác định chuyển đổi số
làđộtpháchiếnlượcnhằmrútngắnquá
trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và
nângcaonănglựccạnhtranhquốcgia,thể
hiệnquacácchủtrươnglớncủaĐảngvà
Nhànước,trongđócóNghịquyếtsố52-
NQ/TW.Trongbốicảnhgiaodịch,quản
trịvàgiảiquyếttranhchấpngàycàngdịch
chuyểnlênkhônggiansố,đổimớiđàotạo
luậtkhôngchỉdừngởviệccậpnhậtquy
phạm,màcầntáiđịnhhìnhtưduypháp
lývànănglựcnghềnghiệpcủangườihọc
theohướngthíchứngvớimôitrườngsố.
Về cơ sở lý thuyết, bài viết vận
dụngbatrụcột.Thứnhất,tiếpcận“luật
tínhtoán”(computationallaw)nhấnmạnh
việccấutrúchóavàchuẩnhóaquyphạm
để có thểhỗ trợ suy luận,kiểm tra tuân
thủvàtựđộnghóamộtsốkhâuápdụng
phápluậtđốivớicáclĩnhvựccótínhquy
tắccao.Thứhai,tưduythiếtkếpháplý
(legal design thinking) dựa trên thiết kế
lấy con người làm trung tâm, hướng tới
tăngtínhdễhiểu,khảdụngvàkhảnăng
tiếpcậncônglýthôngquatrựcquanhóa
thôngtin,thửnghiệmnguyênmẫuvàcải
tiếnliêntục.Thứba,khungnănglựcsố

351
đặtrayêucầuđốivớisinhviênluậttrong
khaithácnguồnphápluậtsố,xửlýdữliệu
vàchứngcứđiệntử,tạolậpnộidungphục
vụ nghề nghiệp, và bảo đảm an toànsố
gắnvớibảovệdữliệucánhânvàđạođức
nghềnghiệp.
Vìvậy,đổimớihọcphầnnênđược
tíchhợpcóchọnlọctheobatrụcộtnêu
trên,bảođảmtínhhệthốngcủahọcphần
bắtbuộc,tránhtrùnglặpvớicáchọcphần
chuyênsâuvềthươngmạiđiệntử,đồng
thờinângcaotínhkhảthivàhiệuquảtriển
khaitrongcáccơsởđàotạoluậttrongbối
cảnhkỷnguyênsố.
III.Phươngphápnghiêncứu
Bàiviếtđượctriểnkhaitheophương
pháptiếpcậnđịnhtính,kếthợpphântích
pháplý,tổngthuậttàiliệuvàkhảosátthực
tiễngiảngdạytạiKhoaLuật,TrườngĐại
họcMởHàNội,nhằmđánhgiámứcđộ
phùhợpcủahọcphần“PLVHĐTM”trong
bối cảnh chuyển đổi số, qua đó đề xuất
địnhhướngđổimớinộidungvàphương
phápđàotạo.
Trước hết, nghiên cứu sử dụng
phươngphápphântíchvàdiễngiảipháp
lýđểxemxéthệthốngquyđịnhhiệnhành
về hoạt động thương mại, trọng tâm là
Luật Thương mại năm 2005, Luật Giao
dịch điện tử năm 2023 và các quy định
liênquanđếnthươngmạiđiệntử,bảovệ
dữ liệu cá nhân. Trên cơ sở đó, bàiviết
đánhgiásựtươngthíchgiữanộidunghọc
phần hiện hành với những biến đổi của
môitrườngpháplý trongkỷ nguyênsố,
đặcbiệtliênquanđếngiaodịchđiệntử,
hợpđồngđiệntửvàmôhìnhkinhdoanh
dựatrênnềntảngsố.
Bêncạnhđó,phươngpháptổnghợp
vàsosánhtàiliệuđượcvậndụngnhằmhệ
thốnghóamộtsốtiếpcậnvàhọcthuyết
mớicóảnhhưởngđếnđàotạoluậttrong
môitrườngsốđểlàmrõyêucầuvềkiến
thứcvà kỹ năngđốivới người họcluật.
Đồng thời, bài viết khảo sát thực tiễn
chươngtrìnhđàotạothôngquaphântích
đềcương,nộidunggiảngdạyvàphảnhồi
của giảng viên, sinh viên, đối chiếu với
chuẩn chương trình đào tạo cử nhân và
thạcsĩngànhLuậttạiTrườngĐạihọcMở
HàNội,nhằmnhậndiệnnhữngnộidung
cònthiếuhoặcchưacậpnhật.Mộtsốtình
huống điển hình trong thương mại điện
tửđượclựachọnlàmnghiêncứutrường
hợpđểminhhọakhảnăngvậndụngpháp
luậttrongthựctiễn.Trêncơsởtổnghợp
kếtquảphântích,nghiêncứuđưarađịnh
hướng điềuchỉnh nộidung học phầnvà
đổimớiphươngphápgiảngdạy.
IV.Kếtquảvàthảoluận
4.1.Thựctrạngnộidunggiảngdạy
họcphầnPhápluậtvềhoạtđộngthương
mạivàmộtsốmônhọccóliênquantại
KhoaLuật,trườngĐạihọcMởHàNội
TạiKhoaLuật,TrườngĐạihọcMở
HàNội,họcphần“Phápluậtvềhoạtđộng
thươngmại”đượcbốtrílàhọcphầnbắt
buộc trong chương trình cử nhân luật,
thườnggiảngdạyởgiaiđoạngiữakhóa.
Họcphầncóthờilượng03tínchỉ,vớicấu
trúcnộidunggồm:nhữngvấnđềchung
vềhoạtđộngthươngmại;chủthểvàđối
tượngcủahoạtđộngthươngmại;giaokết
vàthựchiệnhợpđồngthươngmại;mộtsố
loạihợpđồngthươngmạicơbản;vàtrách
nhiệm pháp lý trong hoạt động thương
mại.Đề cươngmôn họcđược xây dựng
chủ yếudựatrên Luật Thương mại năm
2005,cácvănbảnhướngdẫn,cùngmộtsố
tàiliệuthamkhảotrongvàngoàinướcvề
luậtthươngmại.
Quaràsoátđềcươngvàbàigiảng,
cóthểnhậnthấynộidunghiệnhànhchủ
yếu tiếp cận hoạt động thương mại như

352
cácgiaodịchtrựctiếpgiữacácchủthể,
tậptrungvàohợpđồngmuabánhànghóa
và cung ứng dịch vụ trong môi trường
truyềnthống.Cácvấnđềvềgiaodịchđiện
tử,hợpđồngđiệntửvàthôngđiệpdữliệu
mớidừngởmứckháiquát,chủyếunêu
tênhìnhthứcvănbảntươngđương,chưa
hìnhthànhtiểumụcriêngđểphântíchbản
chấtpháplý,điềukiệncóhiệulực,cách
thứcgiaokếtvàcácrủiropháplýđặcthù
củamôitrườngsố.Trongthựctiễngiảng
dạy, giảng viên có lồng ghépmột số ví
dụvềthươngmạiđiệntửhoặchợpđồng
điệntửnhằmminhhọacácnguyêntắccủa
Luật Thương mại,song do hạn chế thời
lượng vàdo đề cương chưathiết kế nội
dungriêng,việctriểnkhaivẫnmangtính
bổsung,chưatạođượckhungkiếnthức
nền tảng, có hệ thống cho sinh viên về
hoạtđộngthươngmạitrongbốicảnhsố.
Thựctếchothấykhihọchọcphầntựchọn
“Phápluậtvềthươngmạiđiệntử”,nhiều
sinhviêngặpkhókhăndothiếukiếnthức
chuẩn bị về phương thức giao kết hợp
đồngđiệntửvàcơchếtráchnhiệmpháp
lý của thương nhân khi kinh doanh trên
nềntảngtrựctuyến.
Phảnhồitừsinhviêncũngchothấy
học phần hiện nay vẫn giúp người học
nắmvữngkháiniệmvàcácchếđịnhcơ
bảncủaluậtthươngmại,nhưngchưaphản
ánhđầyđủxuhướnggiaodịchthươngmại
chuyểndịchlênmôitrườngmạng.Nhiều
sinhviênquantâmđếncáctìnhhuốnggắn
vớithươngmạiđiệntửsongchưacóđiều
kiệntiếpcậnsâutronghọcphầnbắtbuộc,
từđótạorakhoảngtrốngnhấtđịnhgiữa
yêucầuthựctiễncủathịtrườnglaođộng
vànộidungchươngtrìnhđàotạo.
Ở bậc thạc sĩ ngành Luật kinh tế,
nhucầutíchhợpnộidungliênquanđến
thươngmạiđiệntửvàmôitrườngsốcàng
trởnêncấpthiết.Nếuởtrìnhđộcửnhân,
mụctiêuchủyếulàhìnhthànhnềntảng
nhậnthứcvàtưduypháplýcơbảnvềhoạt
độngthươngmạitrongbốicảnhsố,thìở
trìnhđộthạcsĩ,ngườihọcđượckỳvọng
cókhảnăngphântích,vậndụngvàgiải
quyết các vấn đề pháp lý phức tạp phát
sinhtừhoạtđộngkinhdoanhtrênnềntảng
sốvàtrongbốicảnhhộinhập.Tuynhiên,
thựctếchươngtrìnhđàotạohiệnnaycho
thấymôn“Ápdụngphápluậtvềthương
mại điện tử ở Việt Nam hiện nay” mới
đượcthiếtkếnhưmộthọcphầntựchọn.
Cáchtiếpcậnnàycóưuđiểmlàtạocơhội
cho học viên cóđịnh hướng nghiên cứu
hoặc nghề nghiệp chuyên sâu lựa chọn
học tập, nhưng nếu chỉ dừng lại ở học
phầntựchọn,trongkhicáchọcphầnbắt
buộcnhư“Ápdụngphápluậtvềchủthể
kinhdoanh”hay“Ápdụngphápluậthợp
đồng”chưatíchhợprõnétcácvấnđềcủa
thươngmạiđiệntử,thìphầnlớnhọcviên
vẫn có nguycơthiếu hụt nănglựcphân
tíchvàxửlýtìnhhuốngpháplýtrongmôi
trường kinh doanh số, đặc biệt khi đảm
nhiệmvai trò tư vấn, quản trị phápchế
hoặcnghiêncứuchínhsách.
Cụ thể, học phần “Áp dụng pháp
luậtvề chủ thể kinh doanh ở Việt Nam
hiện nay” thường tập trung vào địa vị
pháp lý của doanh nghiệp, tổ chức kinh
tế, năng lực pháp luật vànăng lựchành
vi,trách nhiệm pháp lý, cơ chế quảntrị
nộibộ,tổchứclạidoanhnghiệpvàxửlý
viphạm.Tuynhiên,nếuchưađềcậpđến
cácdạngchủthểkinhdoanhđặcthùtrong
môi trường số như doanh nghiệp công
nghệ,chủsởhữusànthươngmạiđiệntử
hoặcnhàcungcấpdịchvụtrunggiantrên
nềntảngsố,thìbứctranhvềchủthểkinh
doanhtrongnềnkinhtếsốvẫnchưađầy
đủ.Đồngthời,cácvấnđềvềquảntrịdữ
liệuvàtráchnhiệmpháplýtrongbảovệ

353
thôngtin khách hàng, bảo vệdữ liệu cá
nhân hoặc xử lý nội dung vi phạm trên
nềntảngsốvốngắnchặtvớimôitrường
mạnglạithườngchưađượctíchhợpmột
cách hệ thống trong học phần bắt buộc
này.Đốivớihọcphần“Ápdụngphápluật
hợpđồngởViệtNamhiệnnay”,việcđề
cậpđếnhợpđồngđiệntửởmứckháiquát
chủyếumớigiúphọcviênnhậnthứcrằng
hợpđồngcóthểđượcgiaokếtbằngthông
điệpdữliệu,sửdụngchữkýđiệntửvàcó
giátrịpháplýtươngđươngvănbảngiấy.
Ởbậcsauđạihọc,yêucầucầnđượcmở
rộngtheohướngtăngcườngkỹnăngphân
tíchvàgiảiquyếttranhchấptừhợpđồng
điện tử; phânbiệt mô hình giaokết trên
website, ứng dụng di động và nền tảng
xuyênbiêngiới;hiểuđiềukhoảnsửdụng,
chính sách bảo mật, điều kiệngiao dịch
chung, cũngnhưcơchếbảo vệ bênyếu
thếtrongcáchợpđồngsoạnsẵntrênmôi
trườngsố.Tươngtự,đốivớihọcphần“Áp
dụngpháp luật về giải quyết tranh chấp
thương mại ở Việt Nam hiệnnay”, một
sốnộidungmớiliênquanđếngiảiquyết
tranh chấp thương mại trực tuyến chưa
đượctíchhợpkịpthời,trongkhilýthuyết
vàthựctiễnvềgiảiquyếttranhchấptrực
tuyến(ODR)đãchothấyvaitròđángkể
trongviệcthúcđẩythươngmạiđiệntửvà
hỗtrợgiảiquyếttranhchấptiêudùng.
Trongbốicảnhđó,việctíchhợpnội
dungthươngmạiđiệntử,giaodịchđiệntử
vàphápluậttrongmôitrườngsốvàocác
học phầnbắt buộccủa chươngtrìnhthạc
sĩLuậtkinhtếlàcầnthiếtvàcócơsởcả
vềlýluậnlẫnthựctiễn.Vềlýluận,Luật
Thươngmạinăm2005vàLuậtGiaodịch
điệntửnăm2023đãxáclậpnềntảngpháp
lýchoviệcthựchiệnhoạtđộngthươngmại
bằngphươngtiệnđiệntử,thừanhậngiátrị
pháplýcủathôngđiệpdữliệu,chữkýđiện
tử và hợp đồng điện tử, đồng thời đặt ra
cácyêucầumớivềtráchnhiệmcủachủthể
kinhdoanhtrongkhônggiansố.Vềthực
tiễn,phầnlớnhoạtđộngkinhdoanhhiện
nay,nhấtlàtrongcáclĩnhvựcdịchvụ,bán
lẻ,logisticsvàtàichính,đềugắnvớinền
tảngsố,dođóđộingũquảntrịvàchuyên
giapháplýtrongdoanhnghiệpcầnamhiểu
phápluậtvềthươngmạiđiệntử,dữliệuvà
môitrườngmạngđểđápứngyêucầunghề
nghiệpvàquảntrịrủiropháplý.
4.2. Những yêu cầu đổi mới nội
dunghọcphầnđặtratrongkỷnguyênsố
Từnhữngphântíchtrên,cóthểthấy
bốicảnhkỷnguyênsốđặtrayêucầuphải
nhìnnhậnlạinộidungvàcáchtiếpcậncủa
họcphần“Phápluậtvềhoạtđộngthương
mại”. Hoạt động thương mại hiện nay
diễn ra song song trong hai khônggian:
khônggianvậtlývàkhônggiansố.Hợp
đồng thương mại được giao kết không
chỉthôngquađàmphántrựctiếp,màcòn
thôngquaviệcchấpnhậncácđiềukhoản
trênwebsite,ứngdụngdiđộng,nềntảng
sốhoặchệthốngthươngmạiđiện tửđa
kênh.Chứngcứtrongtranhchấpthương
mạikhông chỉlà chứngtừgiấy, màcòn
baogồmthôngđiệpdữliệu,lịchsửgiao
dịchtrênhệthống,nhậtkýđiệntửvàcác
dạngdữliệusốkhác.
Trong bối cảnh đó, nội dung học
phầnnếuchỉdừnglạiởviệcphântíchcác
chế định truyền thống mà không đề cập
mộtcáchcóhệthốngđếngiaodịchđiện
tửsẽkhiếnsinhviênkhóhìnhdungđược
bức tranhđầy đủcủa hoạt động thương
mạihiệnđại.Yêucầuđổimớikhôngđồng
nghĩavớiviệcphải“táicấutrúc”toànbộ
họcphầnhaymởthêmhọcphầnmới,mà
chủyếulàđiềuchỉnhvàbổsungmộtsố
nộidungcốtlõi,nhằmphảnánhđúnghơn
thựctiễnvậnhànhcủaphápluậtthương
mạitrongmôitrườngsố.

