Giáo án Âm nhạc 7 bài 2: Nhạc lí: Nhịp 4/4. Tập đọc nhạc: TĐN số 2

Chia sẻ: Lê Quốc Vinh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

1.011
lượt xem 9
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Âm nhạc 7 bài 2: Nhạc lí: Nhịp 4/4. Tập đọc nhạc: TĐN số 2 để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Âm nhạc 7 bài 2: Nhạc lí: Nhịp 4/4. Tập đọc nhạc: TĐN số 2 được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Âm nhạc 7 bài 2: Nhạc lí: Nhịp 4/4. Tập đọc nhạc: TĐN số 2

Ngày Soạn:............................... Ngày Giảng:............................. Bài 2 TIẾT 2 Ôn hát bài : Lý cây đa Nhạc lí: Nhịp 4/4 Tập đọc nhạc: TĐN số 2 I/ Mục tiêu 1. Kiến thức: - HS hát thuộc bài “Lý cây đa” . Tập thể hiện tính chất mềm mại, tự nhiên nhẹ nhàng của bài hát - HS có khái niệm, tính chất của nhịp 4/4, biết cách đánh nhịp 4/4 - Tìm 1 số bài viết ở nhịp 4/4 - HS biết bài TĐN số 2 viết ở nhịp 4/4. Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca. 2. Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể - Nghe và hát chính xác giai điệu kết hợp đánh nhịp 4/4 với bài TĐN 3. Thái độ: - Qua nội dung của bài hát, hướng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu Dân ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó. II/ Chuẩn bị: - Đàn Organ, đài catxet- Băng đĩa nhạc
III/ Phương pháp dạy học - Thuyết trình, vấn đáp - Phát huy tính tích cực của học sinh - Trình bày tác phẩm - Trực quan thính giác - Thực hanh, luyên tâp ̀ ̣ ̣ IV/ Tiến trình dạy học 1. Ổn định tổ chức: Sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong ôn tập 3. Bài mới: H/Đ của GV Nội dung H/đ của HS I/ Ôn hát bài Lý cây đa. 1' *Khởi động giọng Thực hiện Đàn - Đàn chuỗi âm thanh ngắn-> HS sử dụng nguyên âm i,e,o kết hợp phụ âm m luyện theo đàn của GV. Hướng dẫn - HS hát theo sự chỉ huy của GV Điều khiển Nghe - Những chỗ hát chưa tốt cần sửa sai, chỗ hát tốt thì khuy ến 3' Thực hiện-sửa khích HS sai - Kiểm tra cá nhân, nhóm thể hiện bài hát đúng sắc thái - HS lên thể hiện lời mới của mình theo điệu Lí cây đa. - GV cùng HS nhận xét. Trình bày- 5' Nhận xét
II. Nhạc lí: NHỊP 4/4 a. Nhịp 4/4 Ghi ?Số chỉ nhịp cho biết điều gì ? - Số chỉ nhịp cho biết mỗi ô nhịp có mấy phách (số bên trên) và giá trị của mỗi phách có trường độ là bao nhiêu (lấy nốt tròn chia cho số bên dưới). Có 2p trong 1ô nhịp, 1p=1đen 5’ ?Số chỉ nhịp 2/4 cho biết điều gì ? Có 3p trong 1ô Đặt câu hỏi nhịp, 1p=1đen ?Số chỉ nhịp 3/4 cho biết điều gì? Có 4p trong 1ô nhịp, 1p=1đen ?Vậy số chỉ nhịp 4/4 cho biết điều gì ? - Có 4 phách trong 1 ônhịp mỗi phách có giá trị bằng 1/4 nốt tròn) ?Đọc tên từng nốt nhạc trong ví dụ SGK ? Ký hiệu > là dấu gì ? Đọc -Trên nốt nhạc có 2 dấu nhấn là phách mạnh, một dấu nhấn là - Đó là dấu phách mạnh vừa. nhấn Vậy thì các phách ở nhịp 4/4 như thế nào? - Nhịp 4/4 còn có kí hiệu là( C )phách 1 là phách mạnh,phách 2 nhẹ, phách 3 mạnh vừa, phách 4 nhẹ. b. Cách đánh nhịp 4 /4 : đơn và đen Chỉ có nhịp 4/4 mới có phách mạnh v ừ a, nh ị p 2/4 và 3/4 không có loại phách này.
Sơ đồ Thực tế III/ Tập đọc nhạc: TĐN số 2 ÁNH TRĂNG 1.Giới thiệu bài: 7’ - Đây là một bài dân ca Pháp, tên nguyên gốc tiếng Pháp là Anclair de Hướng dẫn la lune, bài hát ra đời từ thế kỷ 17. theo sơ đồ - Treo bảng phụ 2. Tìm hiểu bài ? Quan sát bảng phụ – Em cho biết trong bài có những kí hiệu âm Nghe nhạc nào? ? Bài hát được viết ở nhịp bao nhiêu, giọng gì ? Bài được chia thành mấy câu ? Những câu nào có giai điệu giống nhau? 2' 3. Luyện tiết tấu Thực hiện Giới thiệu ? Bài có những hình nốt gì Có dấu nhắc lại ở 4 câu nhạc có hình tiết tấu như thế nào? Viết hình tiết tấu đó ? Nhịp 4/4 ( Giống nhau) giọngC
Luyện câu tiết tấu sau: 4 câu mỗi câu chia thành 4 ô 3' 4 nhịp. Đặt câu hỏi 4........................................................................... Câu 1 và 2. ............................................................................. GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho thuần thục Trả lời - Chia lớp thành 3 nhóm : Nhóm 1 gõ nhịp, nhóm 2 gõ phách, nhóm 3 gõ tiết tấu. Thực hiện luân phiên. 4. Luyện cao độ ?Trong bài sử dụng những nốt nào? có những nốt nào mới? Đọc 5' Nốt nào cao nhất, nốt nào thấp nhất Đặt câu hoỉ Có nốt G ở vị trí thấp? Hướng dẫn - Viết nốt G ở vị trí thấp và ghi trên thang âm. - Luyện thang âm Cdur đi lên và đi xuống Thực hiện Thực hiện - Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục âm và luyện xuống nốt G thấp trên khuông. Đồng thời luyện cao độ của bài trên thang âm. - Đọc tên nốt của bài với cao độ tương đối
5. Luyện đọc từng câu 5’ - GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý lắng nghe và sửa sai) Đặt câu hỏi Thực hiện - Tương tự các câu khác Điều khiển - Móc xích 2 câu-> cả bài TĐN - Chỉ định HS đọc lại từng câu vừa học Thực hiện -> chỉnh sửa 6. Đọc cả bài - Ghép trọn vẹn cả bài, lưu ý đọc chính xác cao độ và trường độ -> nghe chỉnh sửa triệt để Nghe- Nhẩm - Đọc theo dãy và nhóm -> Nhận xét, đánh giá 7. Ghép lời ca Thực hiện - Đàn giai điệu - Chia dãy:Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp nhẩm lời -> Đổi lại 5’ - Cả lớp hát lời ca 2-3 lần Đàn -> Sửa sai Nghe-sửa sai - Chỉ định học sinh hát lời ca -> Nhận xét, đánh giá Thực hiện - Chia nhóm:Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời kết hợp vỗ
đệm thêo tiết tấu của bài 8. Củng cố - Kiểm tra 2’ - Chỉ định cá nhân đọc nhạc Một dãy đọc nhạc Đệm đàn -> Sửa sai, đánh giá Một dãy hát hướng dẫn - Chỉ định 2HS. Một em đọc nhạc và một em hát lời ca lời ca -> Nhận xét Thực hiện - Cả lớp đọc nhạc hát lời ca kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu Nhận xét 3’ Đệm đàn Thực hiện Điều khiển Nhận xét Thực hiện- Nhận xét Thực hiện 3’ Chỉ định Điều khiển
3' 4. Củng cố: - Kiểm tra TĐN và hát lời của từng tổ, bàn. Với cá nhân nếu các em xung phong trình bày đạt có thể cho điểm tốt. - Gọi 1 nhóm thực hiện kết hợp đánh nhịp 4/4 1' 5. Dặn dò: - Về nhà tập đánh nhịp 4/4- đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 2. - Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số3 và tìm hiểu trước bài ÂNTT * Rút kinh nghiệm: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................