Giáo án Âm nhạc 7 bài 2: Nhạc lí: Nhịp lấy đà. Tập đọc nhạc: TĐN số 2. ANTT: Sơ lược một vài nhạc cụ phương Tây

Chia sẻ: Lê Quốc Vinh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

334
lượt xem 11
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Âm nhạc 7 bài 2: Nhạc lí: Nhịp lấy đà. Tập đọc nhạc: TĐN số 2. ANTT: Sơ lược một vài nhạc cụ phương Tây để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Âm nhạc 7 bài 2: Nhạc lí: Nhịp lấy đà. Tập đọc nhạc: TĐN số 2. ANTT: Sơ lược một vài nhạc cụ phương Tây được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Âm nhạc 7 bài 2: Nhạc lí: Nhịp lấy đà. Tập đọc nhạc: TĐN số 2. ANTT: Sơ lược một vài nhạc cụ phương Tây

Ngày Soạn:............................... Ngày Giảng:............................. Bài 2 TIẾT 3 - Nhạc lí: NHỊP LẤY ĐÀ - Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 3 Âm nhạc thường thức: Sơ lược về nhạc cụ Phương Tây I/ Mục tiêu 1. Kiến thức: - HS biết nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà. Tìm một vài VD về nhịp lấy đàntrong các bài hát đã học. - Đọc đúng cao độ trường độ bài TĐN số 3 Nhận biết được nhịp lấy đà trong bài TĐN - Nhận biết hình dáng của 1 vài nhạc cụ phương tây. 2. Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể 3. Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực II/ Chuẩn bị: - Đàn Organ, đài catxet - Ảnh, băng đĩa âm sắc của một số loại nhạc cụ phương Tây III/ Phương pháp dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp - Phát huy tính tích cực của học sinh - Trình bày tác phẩm - Trực quan thính giác - Thực hanh, luyên tâp ̀ ̣ ̣ IV/ Tiến trình dạy học 1. Ổn định tổ chức: Sĩ số 2. Kiểm tra bài : CH: Trình bày bài T ĐN số 2 ánh trăng kết hợp đánh nhịp bài đó, ĐA: Bài ánh trăng viết ở nhịp 4/4, hát thuộc lời ca, giai điệu đánh nhịp 4/4 3. Bài mới: H/Đ của GV Nội dung H/đ của HS 7’ I. Nhạc lí: Đặt câu hỏi ? Xem lại bản nhạc bài hát Lí cây đa cho biết nhịp đ ầu của bài Thực hiện có mấy phách? Bài viết ở nhịp bao nhiêu? Số phách đủ- thiếu Thuyết trình hay thừa so với bản nhạc? => KL: Thông thường các ô nhịp trong bản nhạc phải có đủ số phách theo số chỉ nhịp. Tuy nhiên ô nhịp đầu có thể đủ hoặc thiếu phách. Nếu ô nhịp đầu thiếu phách thì được gọi là nhịp lấy đà II/Tập Đọc Nhạc: TĐN số 3
20’ “ ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO” 1.Giới thiệu bài: Ghi ? Nhắc lại KN về nhịp lấy đà? Đặt câu hỏi ? Em có nhận xét gì về ô nhịp đầu tiên? Nhắc lại ? Quan sát bảng phụ – Em cho biết trong bài có những kí hiệu âm nhạc Ô nhịp thiếu nào? Trả lời ( Có dấu nhắc lại, và khung thay đổi) 2. Tìm hiểu bài ? Bản nhạc được chia thành mấy câu ? Mỗi câu có mấy ô nhịp ?.Trong bài sử dụng những nốt nào ? Có những nốt nào mới? Đặt câu hỏi 4 câu Sắp xếp những nốt có trong bài trên thang âm? Đen, đơn, 3. Luyện tiết tấu trắng ? bài TĐN được xây dựng trên hình tiết tấu chủ yếu nào? ở 4 câu nhạc có hình tiết tấu như thế nào? Viết hình tiết tấu đó ? Đặt câu hỏi ( Giống nhau) Điều khiển Luyện câu tiết tấu sau: Thực hiện 4 4........................................................................... ............................................................................. GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho thuần thục - Chia lớp thành 3 nhóm : Nhóm 1 gõ nhịp, nhóm 2 gõ phách,
nhóm 3 gõ tiết tấu. Thực hiện luân phiên. 4. Luyện cao độ ?Trong bài sử dụng những nốt nào? có những nốt nào mới? Thực hiện Nốt nào cao nhất, nốt nào thấp nhất - Luyện thang âm Cdur đi lên và đi xuống Thực hiện Đặt câu hỏi Điều khiển - Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục âm và luyện xuống nốt G thấp Thực hiện trên khuông. Đồng thời luyện cao độ của bài trên thang âm. - Đọc tên nốt của bài với cao độ tương đối 5. Luyện đọc từng câu - GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý lắng nghe và sửa sai) - Tương tự các câu khác - Móc xích 2 câu-> cả bài TĐN - Chỉ định HS đọc lại từng câu vừa học -> chỉnh sửa Đàn Nghe- Nhẩm 6. Đọc cả bài Điều khiển Thực hiện - Ghép trọn vẹn cả bài, lưu ý đọc chính xác cao độ và trường Sửa sai độ
-> nghe chỉnh sửa triệt để - Đọc theo dãy và nhóm -> Nhận xét, đánh giá 7. Ghép lời ca Thực hiện Đệm đàn - Đàn giai điệu Sửa sai - Chia dãy:Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp nhẩm lời. -> Đổi lại - Cả lớp hát lời ca 2-3 lần-> Sửa sai - Chỉ định học sinh hát lời ca -> Nhận xét, đánh giá - Chia nhóm:Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời kết hợp vỗ đệm Một dãy đọc thêo tiết tấu của bài nhạc Đệm đàn 8. Củng cố - Kiểm tra Một dãy hát Điều khiển lời ca - Chỉ định cá nhân đọc nhạc Thực hiện -> Sửa sai, đánh giá - Chỉ định 2HS. Một em đọc nhạc và một em hát lời ca Nhận xét -> Nhận xét - Cả lớp đọc nhạc và hát lời ca kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu Thực hiện - Giai điệu bài TĐN - Hs luyện cao độ thông qua cách đọc thang âm – trục âm Chỉ định - HS đọc bài cùng giai điệu đàn -> đọc lời Đệm đàn
Sửa sai - Gv gọi 2-3 hs kiểm tra đọc nhạc bài TĐN Nhận xét =>GV nhận xét, đánh giá , cho điểm - Đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách Thực hiện- Nhận xét - Nhận xét III/ Âm nhạc thường thức Thực hiện Sơ lược về một vài nhạc cụ Phương Tây ? Hãy giới thiệu những điều em biết về nhạc cụ dân tộc mà em biết cho cả lớp nghe? - GV nêu lại đặc điểm của các loại nhạc cụ. * Dựa vào tranh ảnh giới thiệu về các loại nhạc cụ: piano,violong, ghita, Acoocđeông. *Piano: gọi Dương Cầm, thuộc đàn phím. Ghi 15’ *Viôlông: gọi Vĩ cầm, 4 dây,dùng cung kéo. Trả lời *Ghita: có nguồn gốc từ TBN. Có 6 dây,dùng miếng gảy, có 2 Đặt câu hỏi loại: gỗ và điện giới thiệu *Accoocđeông: gọi Phong cầm, dùng hộp gió để điều khiển, số lượng phím ít hơn piano, tiện trong sinh hoạt VN quần chúng. Nghe - Giới thiệu về AS của 4 loại nhạc cụ này (lấy AS trên đàn oocgan)
5’4. Củng cố: - Thực hiện theo nhóm tập đọc nhạc và hát lời thuần thục bài TĐN để gv kiểm tra lấy điểm. 5. Dặn dò: - Đọc chính xác cao độ, trường độ bài TĐN số 3.Tự tìm hiểu thêm 1 s ố nh ạc c ụ phương tây khac. ́ - Chuẩn bị kĩ nội dung ôn tập trong SGK * Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................