Mục tiêu: Chuẩn bị của G và H: Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, com pa. Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, com pa, bút chì. III. Tiến trình bài dạy:
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 58 luyện tập
- Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An
Ngày soạn:06/2/2007 Ngày
giảng: 10/02/2007
Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 58: tiết này không làm
được vì file h58 là nội dung của tiết 60 (nhưng rất lung
tung, không ra cáI kiểu gì cả)
I. Mục tiêu:
aaaaaaaaaa
II. Chuẩn bị của G và H:
Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, com pa.
Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, com pa, bút chì.
III. Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ- đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới:
(5’ – 7’)
bbbbbbbbb
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của Nội dung ghi bảng
trò
Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 97
- Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An
Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm trung tuyến của một tam
giác (5’ – 7’)
Hoạt động 2: Tính chất ba trung tuyến của tam giác (5’ –
7’)
Hoạt động 3: Luyện tập (5’ – 7’)
3. Luyện tập và củng cố bài học: (2’)
ccccccccc
4. Hướng dẫn học sinh học ở nhà: (1’)
ddddddddddd
Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 98
- Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An
Ngày soạn:06/2/2007 Ngày
giảng: 10/02/2007
Tiết 59: Luyện tập
I. Mục tiêu:
Học sinh được củng cố và khắc sâu các định lý về tính
chất tia phân giác của một góc và tính chất 3 phân giác
của tam giác.
Rèn kĩ năng áp dụng các định lý trên vào giải bài tập
trong SGK.
Rèn kĩ năng vẽ hình ghi GT, KL và trình bày lời giải
cho một bài toán chứng minh hình.
II. Chuẩn bị của G và H:
Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, com pa.
Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, com pa, bút chì.
III. Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ- đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới:
(5’ – 7’)
Phát biểu tính chất ba đường phân giác của tam giác.
Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 99
- Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An
Chữa bài 39 (tr 73 - SGK)
Bài 39 (Tr 73 - SGK)
A
ABD = ACD (c.g.c) D
B C
BD = CD (hai cạnh tương ứng)
BDC cân
DBC = DCB (hai góc tương ứng)
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của Nội dung ghi bảng
trò
Hoạt động 1: Luyện tập tại lớp (5’ – 7’) A
Bài 40 (Tr 73 -
I
G
SGK) C
B
Yêu cầu học sinh M
Kẻ AM là
làm bài 40 (Tr 73 -
phân giác
SGK)
Một học sinh
của
lên bảng làm
ABC
bài, cả lớp làm
Yêu cầu học sinh
cân tại A
vào vở.
đọc đề bài, suy
Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 100
- Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An
nghĩ tìm hướng AM là
giải gv hướng trung
dẫn học sinh trình tuyến
bày lời giải. (ĐL t/c
Một học sinh
cân mục
lên bảng làm
6)
bài, cả lớp làm
Trọng tâm G là
vào vở.
giao đ của 3 đường
trung tuyến
G AM
I nằm trong tam
giác và cách đều 3
cạnh của nên I
nằm trong góc A và
cách đều AB, AC.
Vậy I thuộc tia
phân giác góc A
I AM
I, A, M thẳng
Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 101
- Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An
hàng
A
Yêu cầu học sinh Một học sinh Bài 42 (Tr 73 -
lên bảng làm SGK)
làm bài 42 (Tr 73 -
B C
bài, cả lớp làm Kéo dài
SGK) D
vào vở. AD một
Gợi ý kéo dài AD
H
đoạn sao
một đoạn DH sao
cho DH
cho AD = DH
= AD
Yêu cầu học sinh
Ta xét
đọc đề bài, suy
ADC và
nghĩ tìm hướng
HDB
giải gv hướng
có:
dẫn học sinh trình
bày lời giải. AD=HD
Kẻ DM (GT)
C2:
AB= {M}
DC=DB
MDB (GT)
Cách 2: hướng dẫn
vuông tại M D1 = D2 (đối đỉnh)
học sinh kẻ đường
Kẻ DN AB= ADC = HDB
phụ
{N} (c.g.c) (1)
NDC vuông BHD = CAD
A
Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 102
M N
- Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An
tại N (hai góc tương ứng)
Vì AD là tia Mà CAD = BAD
phân giác  (GT)
(GT) BHD = BAD
DM = DN ABH cân tại B
(T/c tia phân
BH = AB (2)
của một
giác
Từ (1) suy ra AC =
góc)
BH (2 cạnh tương
BD = DC (AD
ứng)(3)
là t tuyến theo
Từ (2) và (3) suy ra
GT)
AB = AC
v
MBD =
ABC cân tại A
v
NDC
(c.huyền - cgv)
B = C (2 góc
tương ứng)
ABC cân tại A
Yêu cầu học sinh Một học sinh Bài 43 (Tr 73 -
lên bảng làm SGK)
làm bài 43 (Tr 73 -
bài, cả lớp làm Hai con đường và
SGK)
Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 103
- Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An
vào vở. một bờ sông là ba
cạnh một tam giác
Yêu cầu học sinh
Có hai điểm cách
đọc đề bài, suy
đều hai con đường
nghĩ tìm hướng
và bờ sông:
giải gv hướng
dẫn học sinh trình Điểm thứ nhất là
bày lời giải. điểm chung của ba
đường phân giác
của tam giác do hai
con đường và con
sông tạo nên (điểm
nằm trong tam
giác)
Điểm thứ hai là
giao điểm của tia
phân giác của góc
hợp bởi hai con
đường và hai góc
ngoài của tam giác
tạo bởi con sông và
hai con đường.
Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 104
- Gi¸o ¸n H×nh häc 7 – Trêng THCS §«ng HØa – QuËn H¶i An
3. Luyện tập và củng cố bài học: (2’)
4. Hướng dẫn học sinh học ở nhà: (1’)
Bài tập 48 đến 51 (Tr 29 - SBT).
Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 105
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
