Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Luyện từ và câu chỉ sự vật

Chia sẻ: Abcdef_20 Abcdef_20 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

185
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs ôn lại các từ chỉ sự vật. Bước đầu làm quen với các biện pháp tu từ so sánh. b)Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT. c) Thái độ: Giáo dục Hs biết so sánh những hình ảnh đẹp. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT1, BT2. Tranh ảnh minh hoạ cho

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Luyện từ và câu chỉ sự vật

Luyện từ và câu chỉ sự vật I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs ôn lại các từ chỉ sự vật. Bước đầu làm quen với các biện pháp tu từ so sánh. b)Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT. c) Thái độ: Giáo dục Hs biết so sánh những hình ảnh đẹp. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT1, BT2. Tranh ảnh minh hoạ cho từng bài tập. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. Bài cũ: Gv kiểm tra việc việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs. 2. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 3. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài PP:Trực quan, vấn đáp,
tập. giảng giải, thực hành. - Mục tiêu: Giúp cho các em hiểu được những hình ảnh so sánh và giải được các bài tập. Hs đọc. Cả lớp đọc thầm. Cả lớp làm bài vào vở. . Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. Hs lên bảng làm. - Gv gọi một Hs lên bảng làm mẫu. Hs nhận xét. - Gv mời 3 – 4 Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng. => Những từ chỉ sự vật: Tay, răng, hoa nhài, PP: Thảo luận, thực tay em, tóc, ánh mai. hành. * Hoạt động 2: Thảo luận. - Mục tiêu: Giúp cho các em hiểu và làm được bài tập. Cả lớp đọc thầm. Hoa đầu cành. . Bài tập 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài. Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? Hs trao đổi theo từng
- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu. nhóm. - Chia lớp làm 3 nhóm. Đại diện từng nhóm lên - Gv mời đại diện ba nhóm lên bảng gạch trình bày. dưới những từ chỉ sự vật được so sánh với Hs nhận xét bài làm trên nhau. - Gv chốt lại lời giải đúng từng câu: Gv treo bảng. tranh minh hoạ cho từng câu. a) Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu Vì hai bàn tay nhỏ xinh như một bông hoa. cành. Vì sao hai bàn tay em được so sánh với hoa Vì mặt biển điều phẳng, đầu cành? êm và đẹp. b) Mặt biển được so sánh với tấm thảm Vì cánh diều hình cong, khổng lồ. võng xuống, giống hệt Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm khổng một dấu á. lồ? Vì dấu hỏi cong, mở rộng c) Cánh diều được so sánh với dấu á. ở phía trên và hẹp dần Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á? xuống.
Cả lớp chữa bài trong d) Dấu hỏi được so sánh với vành tay nhỏ. VBT. Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ? => Tác giả quan sát rất tài tình nên đã phát Hs phát biểu tự do theo hiện sự giống nhau giữa những vật xung suy nghĩ của mình. quanh ta. Cả lớp làm vào VBT. . Bài tập 3: - Gv mời một Hs đọc yêu cầu đề bài. Em thích hình ảnh so sánh nào trong bài tập 2? Vì sao? - Gv rút ra nhận xét. 5.Tổng kết – dặn dò. - Quan sát những vật chung quanh, xem có thể so sánh chúng với những gì? - Làm lại bài tập.
- Nhận xét tiết học. Bổ sung : --------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------- -