Giúp sinh viên tăng khả năng viết tiếng Anh qua việc dạy ngữ và từ

GIUÁP SINH VIÏN TÙNG KHAÃ Y<br /> NÙNG<br /> NGÛÄ<br /> AÂVIÏËT<br /> TÛÂ<br /> V T<br /> THIÏÌU THÕ HOAÂNG OANH*<br /> <br /> Ngaây nhêån baâi: 10/10/2017; ngaây sûãa chûäa: 30/10/2017; ngaây duyïåt àùng: 31/10/2017.<br /> Abstract: <br /> This  study intends  to  see  relationship  between  lexical collocations  and  writing  proficiency  of  English Foreign  La<br /> groups  of English students  with similar ability in lexical collocations  were chosen  to be the experimental and the control groups<br /> measured their  ability  to use  lexical  collocations  in their  writing  through the pre-test.  A  ten-session treatment  has  been conduc<br /> group  to develop  their collocational  competence. Afterwards,  the  two groups  took the  post-test and results  showed that the col<br /> a positive effect  on  the  learners  writing proficiency.  This  suggests  that instruction  on  the  use of  lexical collocation  is  effective<br /> writing  proficiency and  limiting  their  mis-collocations.<br /> Keywords:<br />   Lexical collocation  instruction,  writing  proficiency.<br /> 1. Àùåt vêën àïì<br /> nghiïn cûáu cuãa O’Dell and McCarthy (2008), moåi ngûúâi coá<br /> Tûâ ngûä tiïëng Anh khöng phaãi àûúåc kïët húåp möåt caách tuây<br /> thïí hiïíu khi möåt ngûúâi noái “making a crime” hoùåc “There<br /> yá. Vêën àïì khoá khùn àöëi vúái viïåc sûã duång kïët húåp ngûä laâ khöng<br /> was very hard rain this morning” nhûng nhûäng tûâ ngûä àoá<br /> coá quy luêåt àïí kïët húåp tûâ. Ngûúâi baãn xûá biïët nhûäng tûâ naâo coá<br /> nghe khöng tûå nhiïn vaâ coá thïí gêy nhêìm lêîn. Kïët húåp ngûä<br /> thïí kïët húåp vúái nhau nhûng àöëi vúái ngûúâi hoåc ngoaåi ngûä viïåc<br /> giuáp ta diïîn àaåt yá theo caách chñnh xaác hún, coá nhiïìu maâu<br /> kïët húåp tûâ àuáng nhû ngûúâi baãn xûá khöng phaãi laâ viïåc dïî<br /> sùæc hún maâ khöng phaãi lùåp laåi tûâ ngûä. Vñ duå, thay vò noái “It<br /> daâng (Vasiljevic, 2008). Vñ duå trong tiïëng Anh, ngûúâi baãn was very cold and very dark”, ta coá thïí noái “It was bitterly<br /> xûá duâng cuåm tûâ “strong wind” àïí noái “cún gioá maånh” nhûngcold and pitch dark”.<br /> khi noái “mûa lúán” thò khöng duâng “strong rain” hay “big rain”<br /> 2.2. Caác loaåi kïët húåp ngûä<br /> maâ duâng “heavy rain”; khi noái uöëng bia, ngûúâi baãn xûá duâng Theo Lewis (2000) [8; tr 51] vaâ Benson (1989) [3], kïët<br /> cuåm tûâ “drink beer” nhûng khi noái “uöëng thuöëc” thò laåi laâ “take<br /> húåp ngûä coá 6 loaåi chuã yïëu:<br /> medicine” chûá khöng phaãi laâ “drink medicine”. Ngûúâi hoåc<br /> - Adjective + Noun (strong tea, major problem, key<br /> tiïëng Anh coá thïí biïët möåt söë kiïën thûác vïì ngûä phaáp vaâ tûâ<br /> issue)<br /> vûång nhûng möåt trong söë nhûäng trúã ngaåi lúán cuãa hoå laâ viïåc - Noun + Noun (a pocket calculator, sense of pride)<br /> sûã duång kïët húåp ngûä<br />  thñch húåp.<br /> - Verb + Noun (make an impression, set an alarm)<br /> Viïåc kïët húåp tûâ àuáng laâ rêët cêìn thiïët àïí noái hoùåc viïët àûúåc - Verb + Adverb (spell accurately, live dangerously,<br /> tiïëng Anh giöëng hoùåc gêìn giöëng nhû ngûúâi baãn xûá. Tuy smiled proudly)<br /> nhiïn, sinh viïn chuyïn ngaânh Tiïëng Anh gùåp nhiïìu khoá<br /> - Adverb + Adjective (strictly accurate, completely<br /> khùn trong viïåc kïët húåp tûâ tiïëng Anh. Khi ngûúâi hoåc khöng soaked, happily married)<br /> biïët caách noái möåt cuåm tûâ trong tiïëng Anh nhû thïë naâo, do - Noun + Verb (companies merged, pose a problem).<br /> aãnh hûúãng cuãa tiïëng meå àeã, hoå thûúâng gheáp tûâ nhû tiïëng   Theo Benson vaâ cöång sûå (1986) [4],  Hill  (2000),<br /> Viïåt hoùåc dõch “tûâ sang tûâ” (“word-for-word”).<br /> McCarthy & O ’Dell (2005 vaâ 2008), kïët húåp ngûä àûúåc chia<br /> 2. Khaái niïåm vaâ phên loaåi kïët húåp ngûä<br /> thaânh caác loaåi sau:<br /> 2.1. Kïët húåp ngûä (lexical collocations) laâ gò?<br /> 1) Verb + noun (draw up a contract, pass up a chance)<br /> McCarthy vaâ O’Dell (2005) [11] àõnh nghôa “kïët húåp<br /> 2) Noun + verb (an opportunity arises, standards slip)<br /> ngûä” laâ tûâ àûúåc kïët húåp vúái tûâ khaác àïí thaânh lêåp nïn möåt 3) Adjective + noun (idle threat, vain hope)<br /> cuåm coá nghôa vïì ngûä nghôa vaâ vïì ngûä phaáp àûúåc chêëp nhêån 4) Adverb + adjective (intensely personal, stunningly<br /> vaâ àûúåc hiïíu búãi ngûúâi baãn xûá. Vñ duå <br /> “too” kïët húåp vúái “late” attractive)<br /> hoùåc “much”, “tall” kïët húåp vúái “building” vaâ “high” kïët húåp vúái 5) Verb + adverb (drive recklessly, fail miserably)<br /> “mountain”. Lewis (2000) [8] nïu roä rùçng, kïët húåp ngûä laâ<br /> 6) Noun + noun (a barrage of questions, a snippet of<br /> nhoám tûâ xuêët hiïån chung möåt caách tûå nhiïn vaâ khöng àoaán information)<br /> trûúác àûúåc.<br /> 7) Verb + prepositional phrase (be filled with horror,<br /> Theo Halliday (1968) [7], kïët húåp ngûä laâ hai hoùåc nhiïìu foam at the mouth)<br /> tûâ coá xu hûúáng ài chung vúái nhau thaânh möåt cuåm tûâ trong 8) More complex collocations (take it easy for a while,<br /> möåt böëi caãnh cuå thïí.<br /> put the past behind you)<br /> Viïåc sûã duång kïët húåp ngûä àuáng rêët quan troång khi sûã<br /> duång ngön ngûä, àùåc biïåt trong kô nùng noái vaâ viïët. Theo * Trûúâng Àaåi hoåc Kiïn Giang<br /> <br /> 40<br /> <br /> Taåp chñ Giaáo duåc söë 420<br /> <br /> (kò 2 - 12/2017)<br /> <br /> Ngoaâi ra, Hill (2000:63-64) vaâ O’Dell & McCarthy khöng phaãi baãn xûá gùåp rêët nhiïìu khoá khùn vúái viïåc kïët húåp<br /> (2008:8) àûa ra möåt caách phên loaåi kïët húåp ngûä khaác phuå tûâ ngûä.<br /> thuöåc vaâo mûác àöå chùåt cheä khi kïët húåp caác thaânh töë trong Shooshtari vaâ Karami (2013) [14] cuäng àaä thûã nghiïåm<br /> cuåm: 1) kïët húåp ngûä<br />  àöåc nhêët (e.g. to foot the bill, to shrug<br /> daåy kïët húåp ngûä cho sinh viïn trònh àöå trung cêëp vaâ kïët luêån<br /> your shoulders): caác àöång tûâ naây chó duâng vúái caác danh tûâviïåc daåy naây coá taác àöång tñch cûåc àïën khaã nùng noái cuãa sinh<br /> trong thñ duå, khöng kïët húåp vúái caác danh tûâ khaác, àêy laâviïn vaâ taác àöång vûâa phaãi àïën khaã nùng sûã duång kïët húåp<br /> nhûäng thaânh ngûä vúái tûâ ngûä cöë àõnh khöng thïí thay àöíingûä cuãa hoå. Trong nghiïn cûáu tûúng tûå, Attar vaâ Allami<br /> àûúåc; 2) kïët húåp ngûä<br />  maånh (e.g. rancid butter): nhûäng tûâ (2013) cuäng nïu lïn viïåc daåy cuåm tûâ vûång nêng hiïåu quaã àöëi<br /> naây àûúåc kïët húåp rêët chùåt cheä vúái nhau, vñ duå “rancid” àûúåc<br /> vúái viïåc hoåc kô nùng noái cuãa sinh viïn vaâ nïu sinh viïn coá thaái<br /> sûã duång thûúâng nhêët vúái “butter”;<br />  3) kïët húåp ngûä<br />  yïëu (e.g. àöå tñch cûåc vúái viïåc daåy kïët húåp ngûä.<br /> long hair): tûâ trong cuåm naây coá thïí àûúåc kïët húåp vúái nhiïìu Toám laåi, trong khi kïët húåp ngûä àoáng möåt vai troâ quan<br /> tûâ khaác nûäa, nhûäng cuåm tûâ naây àûúåc kïët húåp tûå do vaâ coá<br /> troång trong viïåc hoåc ngön ngûä, laåi coá rêët ñt nghiïn cûáu vaâ caác<br /> thïí àoaán nghôa àûúåc; 4) kïët húåp ngûä<br />  vûâa phaãi<br />  (e.g. to khoáa àaâo taåo vïì vêën àïì naây úã Viïåt Nam. Caác nghiïn cûáu úã<br /> make a mistake, to hold a meeting): kïët húåp ngûä khöng<br /> nûúác ngoaâi cuäng nhêën maånh têìm quan troång cuãa viïåc sûã<br /> àûúåc tûå do kïët húåp cuäng khöng phaãi cuåm tûâ cöë àõnh. duång àuáng kïët húåp ngûä àïí diïîn àaåt yá cuãa mònh vaâ coá nhiïìu<br /> Viïåc phên loaåi nhû thïë naây chó mang tñnh chêët tûúng nghiïn cûáu vïì chûúng trònh daåy kïët húåp ngûä àïí giuáp sinh<br /> àöëi vaâ seä gêy ra khoá khùn cho nhaâ nghiïn cûáu khi quyïët àõnh viïn viïët töët hún àöëi vúái kô nùng viïët vaâ noái. Tuy nhiïn, úã Viïåt<br /> xïëp löîi sai thuöåc daång naâo.<br /> Nam chûa coá nghiïn cûáu naâo vïì caách daåy kïët húåp ngûä àïí<br /> Nghiïn cûáu naây dûåa theo phên loaåi kïët húåp ngûä thaânh 8 sinh viïn kïët húåp tûâ töët hún nhùçm giuáp sinh viïn hoåc töët mön<br /> loaåi nhû phên loaåi cuãa Benson vaâ cöång sûå (1986), Hill (2000), viïët. Nghiïn cûáu naây nhùçm tòm ra chûúng trònh daåy kïët húåp<br /> McCarthy & O ’Dell (2005 vaâ 2008) vò caách phên loaåi naây ngûä thñch húåp vaâ aáp duång chûúng trònh naây àïí phaát triïín khaã<br /> àêìy àuã hún phên loaåi cuãa Benson (1989) vaâ Lewis (2000) vaâ nùng viïët cho sinh viïn úã Viït Nam, cuå thïí laâ sinh viïn<br /> bao quaát caác loaåi löîi sai sinh viïn hay mùæc phaãi.<br /> chuyïn ngaânh Tiïëng Anh, Trûúâng Àaåi hoåc Kiïn Giang.<br /> 3. Caác nghiïn cûáu vïì kïët húåp ngûä  vaâ taác àöång cuãa<br /> 4. Nöåi dung nghiïn cûáu thûåc nghiïåm vaâ kïët quaã<br /> viïåc daåy kïët húåp ngûä<br /> Trûúác tiïn, taác giaã baâi viïët choån àöëi tûúång nghiïn cûáu laâ<br /> Nhiïìu nhaâ nghiïn cûáu àaä tòm hiïíu vïì kiïën thûác kïët húåp 160 sinh viïn chuyïn ngaânh Tiïëng Anh cuãa Trûúâng Àaåi hoåc<br /> ngûä cuãa ngûúâi hoåc tiïëng Anh nhû Bahns (1993) [2]; Biskup Kiïn Giang chia thaânh 04 nhoám (möîi nhoám 40 sinh viïn).<br /> (1992) [6]; vaâ tòm hiïíu vïì caác löîi vïì kïët húåp ngûä<br />  maâ ngûúâi Taác giaã khaão saát trònh àöå tiïëng Anh cuãa 04 nhoám naây bùçng<br /> hoåc mùæc phaãi (Liu, 1999a [10]; Lombard, 1997 [9]; Wu, möåt baâi kiïím tra vïì kïët húåp ngûä vaâ viïët àoaån vùn vúái thang<br /> 2005 [17]). Chó coá nhûäng nghiïn cûáu gêìn àêy múái noái vïì àiïím 10. Kïët quaã phên tñch ANOVA cho thêëy, coá 02 nhoám<br /> möëi quan hïå giûäa kïët húåp ngûä vaâ kô nùng ngön ngûä (Al-coá àiïím trung bònh mêîu khöng khaác biïåt úã mûác coá àöå tin cêåy<br /> Zahrani, 1998 [1]; Bonk, 2000; Sung, 2003). Al-Zahrani<br /> 95% (coá sig