1
ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II MÔN ĐỊA LÍ KHỐI 10 BẰNG KẾT
QUẢ THỰC HIỆN DỰ ÁN “ĐỊA LÍ CÔNG NGHIỆP”
TẠI TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA
MÔN: ĐỊA LÍ
2
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA
ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II MÔN ĐỊA LÍ KHỐI 10 BẰNG KẾT
QUẢ THỰC HIỆN DỰ ÁN “ĐỊA LÍ CÔNG NGHIỆP”
TẠI TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA
Môn: Địa lí
Nhóm tác giả: Nguyễn Thị Kim Anh – Nguyễn Thị Tâm
Năm thực hiện : 2022
Điện thoại: 0978 488 408 Hoặc 0941234506
3
MỤC LỤC
Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ .............................................................................................................. 6
I. Lí do chọn đề tài ............................................................................................................... 6
II. Mục đích nghiên cứu ...................................................................................................... 6
III. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu. ................................................................................ 7
IV. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................................. 7
V. Cấu trúc đề tài ................................................................................................................ 8
VI. Kế hoạch nghiên cứu. ................................................................................................... 9
Phần II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ........................................................................................... 10
CHƯƠNG I: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI ............................................................. 10
I. Cơ sở lí luận .................................................................................................................... 10
1. Đánh giá trong giáo dục ............................................................................................ 10
1.1. Khái niệm đánh giá .............................................................................................. 10
1.2. Mục đích đánh giá ............................................................................................... 10
1.3. Các loại hình đánh giá trong giáo dục ................................................................. 11
1.4. Nguyên tắc đánh giá ............................................................................................ 13
1.5. Phương pháp đánh giá ......................................................................................... 14
1.6. Các hình thức đánh giá ........................................................................................ 14
2. Đánh giá định kì trong giáo dục ............................................................................... 15
3. Dạy học dự án ............................................................................................................. 17
3.1. Khái niệm dạy học dự án ..................................................................................... 17
3.2. Đặc điểm của dạy học theo dự án ........................................................................ 17
3.3. Phân loại dạy học theo dự án: .............................................................................. 18
3.4. Tiến trình thực hiện DHDA ................................................................................. 19
3.5. Ưu điểm và nhược điểm của dạy học theo dự án ................................................ 21
3.6. Mục tiêu của dạy học dự án: ................................................................................ 21
4. Đánh giá định kì bằng dự án học tập. ...................................................................... 22
II. Cơ sở thực tiễn .............................................................................................................. 23
CHƯƠNG II: QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 10 BẰNG KẾT QUẢ
THỰC HIỆN DỰ ÁN HỌC TẬP. .......................................................................................... 26
I. XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ, PHÂN TÍCH MỤC TIÊU HỌC TẬP SẼ
ĐÁNH GIÁ ........................................................................................................................ 26
4
1. Về mục đích đánh giá ........................................................................................... 26
2. Về căn cứ đánh giá................................................................................................ 26
3. Về nội dung đánh giá ............................................................................................ 27
4. Về hình thức đánh giá: ......................................................................................... 27
5. Về sử dụng kết quả đánh giá ............................................................................... 27
II. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ................................................ 27
1. Lựa chọn dự án ..................................................................................................... 27
2. Xác định mục tiêu của dự án ............................................................................... 29
III. LỰA CHỌN, THIẾT KẾ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ. ................................................. 35
IV. THỰC HIỆN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ. ................................................................... 44
1. Thực hiện kiểm tra ............................................................................................... 44
2. Thực hiện đánh giá. .............................................................................................. 45
V. PHÂN TÍCH, XỬ LÍ KẾT QUẢ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ. .................................... 46
VI. GIẢI THÍCH VÀ PHẢN HỒI KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ. ......................................... 48
1. Công bố kết quả dự án bằng điểm số. ................................................................. 49
2. Giáo viên giải thích về kết quả thu được. ........................................................... 51
3. Giáo viên nhận xét về sự tiến bộ của HS trong quá trình thực hiện dự án. .... 51
4. Học sinh phản hồi kết quả đánh giá của Giáo viên. .......................................... 51
5. Thống nhất cuối cùng giữa GV và HS về kết quả dự án. ................................. 52
VII. SỬ DỤNG KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ TRONG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT,
NĂNG LỰC HỌC SINH .................................................................................................. 52
1. Thực nghiệm sư phạm. ......................................................................................... 52
2. Sử dụng kết quả thực hiện dự án “Địa lí công nghiệp” làm điểm đánh giá giữa
kì cho HS 2 lớp 10A và 10C. ......................................................................................... 58
Phần III. KẾT LUẬN ............................................................................................................. 60
1. Kết quả đạt được .................................................................................................. 60
2. Khả năng ứng dụng và triển khai kết quả ......................................................... 61
3. Những kiến nghị, đề xuất. .................................................................................... 62
5
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC TỪ VIẾT TẮT
HS
Học sinh
GV
Giáo viên
GD - ĐT
Giáo dục – Đào tạo
PPDH
Phương pháp dạy học
THPT
Trung học phổ thông
DHDA
Dạy học dự án
GDPT
Giáo dục phổ thông
