S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O HÀ TĨNHỞ Ụ Ạ
------------------&-------------------
Sáng ki n kinh nghi mế ệ
Đ tài:ề “T ch c d y h c tr i nghi m g nổ ứ ạ ọ ả ệ ắ
v i ngh hàn đi n t i đa ph ng nh mớ ề ệ ạ ị ươ ằ
góp ph n giáo d c h ng nghi p cho h cầ ụ ướ ệ ọ
sinh l p 12”ớ
CÁC CH VI T T T TRONG Đ TÀIỮ Ế Ắ Ề
STT Ch vi t t tữ ế ắ Ch đy đữ ầ ủ
1
GDHN Giáo d c h ng nghi pụ ướ ệ
2
ĐCĐi ch ngố ứ
3
DH D y h cạ ọ
4
GS Giáo sư
5
GV Giáo viên
6
HS H c sinhọ
7
NXBGD Nhà xu t b n giáo d cấ ả ụ
8
PGS Phó giáo sư
9
SGK Sách giáo khoa
2
10
TN Th c nghi mự ệ
M C L CỤ Ụ
Trang
1. Ph n m đu ầ ở ầ …………………………………………………………. 3
1.1. Lí do ch n đ tài…………………………………………………….. 3ọ ề
1.2. M c đích nghiên c u………………………………………………… 4ụ ứ
1.3. Đi t ng nghiên c u ……………………………………………….. 4ố ượ ứ
1.4. Ph m vi nghiên c u …………………………………………………. 4ạ ứ
1.5. Ph ng pháp nghiên c u…………………………………………….. 4ươ ứ
1.6. Nh ng đóng góp m i c a đ tài……………………………………… 5 ữ ớ ủ ề
2. Ph n gi i quy t v n đ …………………………………………………. 5ầ ả ế ấ ề
2.1. C s khoa h c……………………………………………………….. 5ơ ở ọ
2.1.1. C s lí lu n………………………………………………………… 5ơ ở ậ
2.1.2. C s th c tri n……………………………………………………... 6ơ ở ự ể
2.2. Các gi i pháp…………………………………………………………. 8ả
2.3. Hi u qu c a sáng ki n kinh nghi m…………………………………. 16ệ ả ủ ế ệ
2.3.1. Đánh giá đnh tính………………………………………………….. 16ị
2.3.2. Đánh giá đnh l ng………………………………………………… 17ị ượ
3. K t lu n, ki n ngh ……………………………………………………… 19ế ậ ế ị
3.1. K t lu n……………………………………………………………….. 19ế ậ
3.2. Ki n ngh ……………………………………………………………… 20ế ị
Tài li u tham kh o…………………………………………………………. 22ệ ả
Ph l c……………………………………………………………………... 23ụ ụ
3
4
1. PH N M ĐUẦ Ở Ầ
1.1. Lí do ch n đ tài .ọ ề
T tr c đn nay, công tác giáo d c h ng nghi p cho h c sinh luôn đcừ ướ ế ụ ướ ệ ọ ượ
c xã h i quan tâm. Trong đó, Chính ph đã c th hóa b ng các văn b n hành chínhả ộ ủ ụ ể ằ ả
nh : Quy t đnh 126/CP v “ư ế ị ề Công tác h ng nghi p trong tr ng ph thông vàướ ệ ườ ổ
vi c s d ng h p lý h c sinh trung h c c s , trung h c ph thông t t nghi p raệ ử ụ ợ ọ ọ ơ ở ọ ổ ố ệ
tr ngườ ”; Ngh đnh 75/2006/NĐ-CP quy đnh chi ti t và h ng d n thi hành m t sị ị ị ế ướ ẫ ộ ố
đi u c a Lu t Giáo d c. ề ủ ậ ụ
Thông t 31 – TT c a B giáo d c v công tác h ng nghi p trong nhàư ủ ộ ụ ề ướ ệ
tr ng ph thông đã ch rõ: “ườ ổ ỉ Trong nhà tr ng ph thông, h ng nghi p là bườ ổ ướ ệ ộ
ph n quan tr ng c a n n giáo d c ph thông. Th c hi n công tác h ng nghi p làậ ọ ủ ề ụ ổ ự ệ ướ ệ
m t yêu c u c n thi t c a c i cách giáo d c nh m th c hi n m c tiêu nguyên lý vàộ ầ ầ ế ủ ả ụ ằ ự ệ ụ
n i dung giáo d c c a Đng; góp ph n tích c c và có hi u qu vào vi c phân côngộ ụ ủ ả ầ ự ệ ả ệ
và s d ng h p lý h c sinh sau khi t t nghi p.ử ụ ợ ọ ố ệ
Công tác h ng nghi p trong nhà tr ng ph thông nh m m c đích b iướ ệ ườ ổ ằ ụ ồ
d ng, h ng d n h c sinh ch n ngh phù h p v i yêu c u phát tri n c a xã h i,ưỡ ướ ẫ ọ ọ ề ợ ớ ầ ể ủ ộ
đng th i phù h p v i th l c và năng khi u c a cá nhânồ ờ ợ ớ ể ự ế ủ ”. Tích h p n i dungợ ộ
h ng nghi p vào các môn h c là m t trong các hình th c giáo d c h ng nghi p ướ ệ ọ ộ ứ ụ ướ ệ ở
tr ng ph thông, song ch a th c s hi u qu , cũng nh ch a g n đc nh ng n iườ ổ ư ự ự ệ ả ư ư ắ ượ ữ ộ
dung ki n th c trong ch ng trình h c v i nh ng ngh nghi p HS l a ch n. ế ứ ươ ọ ớ ữ ề ệ ự ọ Nhi uề
đa ph ng đã ch đng, sáng t o trong vi c th c hi n ch ng trình giáo d cị ươ ủ ộ ạ ệ ự ệ ươ ụ
h ng nghi p theo h ng tăng c ng ho t đng tr i nghi m th c t cho h c sinh;ướ ệ ướ ườ ạ ộ ả ệ ự ế ọ
tích h p các ch đ giáo d c h ng nghi p trong ch ng trình giáo d c ph thôngợ ủ ề ụ ướ ệ ươ ụ ổ
g n v i ho t đng dã ngo i, tham quan th c t t i các c s s n xu t, kinh doanh.ắ ớ ạ ộ ạ ự ế ạ ơ ở ả ấ
Nh t là tri n khai thí đi m các mô hình nhà tr ng g n v i s n xu t, kinh doanh t iấ ể ể ườ ắ ớ ả ấ ạ
đa ph ng. S g n k t các ho t đng giáo d c v i th c ti n đã m ra m t ph ngị ươ ự ắ ế ạ ộ ụ ớ ự ễ ở ộ ươ
th c giáo d c h ng nghi p m i. Nhi u tr ng ph thông đã ch đng ph i h pứ ụ ướ ệ ớ ề ườ ổ ủ ộ ố ợ
các tr ng đi h c, cao đng, trung c p, trung tâm giáo d c ngh nghi p, giáo d cườ ạ ọ ẳ ấ ụ ề ệ ụ
th ng xuyên trên đa bàn trong công tác giáo d c h ng nghi p; l ng ghép th cườ ị ụ ướ ệ ồ ự
3