PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài
Môn Vật lý 10 không chỉ là một môn học của chương trình giáo dục phổ thông,
mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh phát triển các kỹ năng
quan trọng cho thành công trong cuộc sống ở nhiều lĩnh vực khác nhau, đặc biệt là
về tư duy sáng tạo và tư duy logic. Chúng ta đều biết rằng, các kiến thức cơ bản về
một số nguyên tắc tự nhiên và các hiện tượng xung quanh hàng ngày được giải
thích bởi Vật Lý, giúp học sinh thấu hiểu sâu sắc về sự kết nối giữa các sự kiện và
tình huống trong cuộc sống. Vật Lý cũng đóng góp đáng kể vào việc hình thành tư
duy khoa học và logic của học sinh. Khi tiếp cận các vấn đề phức tạp và sử dụng
phương pháp phân tích dựa trên số liệu, học sinh sẽ có cơ hội phát triển khả năng
tư duy theo hệ thống và phân tích thông tin một cách logic nhất. Một khía cạnh
quan trọng khác của môn Vật lý là việc tạo cơ hội cho sự phát triển năng lực sáng
tạo của học sinh. Thông qua việc thử nghiệm, phân tích, và giải quyết các bài toán
phức tạp, học sinh được khuyến khích để nghĩ thể hiện quan điểm cá nhân và đề
xuất các giải pháp sáng tạo khác nhau để giải quyết vấn đề.
Bộ sách "Kết nối tri thức và cuộc sống" theo chương trình Giáo dục Phổ thông
2018 đã đặt ra mục tiêu phát triển năng lực cho học sinh thông qua việc làm chủ
kiến thức, vận dụng hiệu quả vào thực tế, và tự chủ tự học suốt đời. Để đáp ứng
những mục tiêu này, sự cần thiết trong việc áp dụng các kỹ thuật dạy học là không
thể bỏ qua. Trong ngữ cảnh này, việc sử dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực
trong bài "Chuyển động ném" ở cấp độ lớp 10 trở nên cực kỳ quan trọng. Với yêu
cầu đổi mới giáo dục 2018, mục tiêu giáo dục chung giờ đây không chỉ là truyền
đạt kiến thức mà còn là phát triển các kỹ năng và tư duy cho học sinh. Các kỹ thuật
dạy học tích cực, đặc biệt là việc ứng dụng trong bài "Chuyển động ném" sẽ giúp
học sinh không chỉ nắm vững kiến thức cơ bản mà còn rèn luyện những năng lực
quan trọng như năng lực khám phá, năng lực tư duy sáng tạo, hợp tác nhóm và kỹ
năng thực hành.
"Bài Chuyển động ném" nằm trong chương II về Động học, đóng vai trò quan
trọng làm nền tảng cho sự tiếp thu kiến thức phức tạp hơn ở các cấp độ sau. Nếu
chỉ áp dụng các biện pháp truyền thống, học sinh có thể chỉ học qua loa để làm bài
tập mà không hiểu rõ về ứng dụng thực tế. Do đó, tích hợp các kỹ thuật dạy học
tích cực là cần thiết để giúp học sinh không chỉ nắm bắt kiến thức mà còn biết ứng
dụng vào đời sống hàng ngày và thực tế.
Chính vì những cơ sở trên, tôi đã quyết định thực hiện đề tài “Sử dụng kỹ
thuật dạy học tích cực vào bài "Chuyển động ném" của Vật lý lớp 10", nghiên
cứu không chỉ phản ánh sự nhận thức của giáo viên về tầm quan trọng của môn
học mà còn thể hiện cam kết đối với quá trình đổi mới giáo dục. Hy vọng rằng
thông qua nghiên cứu này, tôi có thể đề xuất những phương pháp giảng dạy hiệu
quả, giúp học sinh phát triển toàn diện về cả tri thức lẫn năng lực phẩm chất.
2. Mục đích nghiên cứu
