MỤC LỤC
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ....................................................................................1
1. Lí do chọn đề tài..............................................................................................1
2. Mục đích nghiên cứu.......................................................................................2
3.Khách thể và đối tượng nghiên cứu.................................................................2
4. Giả thuyết khoa học........................................................................................2
5. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu...................................................................2
6. Phương pháp nghiên cứu.................................................................................3
7. Những luận điểm cần bảo vệ của đề tài..........................................................3
8. Đóng góp mới của đề tài.................................................................................3
PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU...........................................................3
1. CƠ SỞ LÝ LUẬN...........................................................................................3
1.1.Lớp học đảo ngược.......................................................................................3
1.2. Nội dung Giáo dục địa phương tỉnh Nghệ An lớp 10.................................6
1.3. Lí thuyết mô hình tháp thông tin DIKW.....................................................6
2. Cơ sở thực tiễn................................................................................................7
2.1. Phương án phân công giáo viên dạy nội dung GDĐP lớp 10......................7
2.2. Tài liệu dạy học GDĐP lớp 10.....................................................................9
2.3. Cách tiếp cận và triển khai nội dung GDĐP lớp 10 của giáo viên..............9
2.4. Hiểu biết và thái độ của học sinh với nội dung GDĐP lớp 10...................12
3. Giải pháp triển khai mô hình lớp học đảo ngược vào nội dung giáo dục địa
phương lớp 10...................................................................................................13
3.1. Thiết kế các hoạt động ngoài không gian lớp học......................................13
3.1.1. Lựa chọn bài học phù hợp với mô hình..................................................13
3.1.2. Xác định mục tiêu bài học.......................................................................14
3.1.3 Chuẩn bị tài liệu, bài học, bài tập phục vụ hình thức tự học....................16
3.1.4. Chia sẻ bài học, tài liệu với học sinh trên các nền tảng trực tuyến.........19
3.2. Tổ chức các hoạt động trong không gian lớp học......................................21
3.2.1. Hoạt động 1: Kiểm tra việc tự học của học sinh....................................21
3.2.2. Hoạt động 2: Điều hành phần thảo luận và giải đáp băn khoăn, thắc mắc
của học sinh.......................................................................................................24
3.2.3. Hoạt động 3. Cùng học sinh giải quyết các tình huống, các vấn đề thực
tiễn của địa phương có liên quan đến bài học...................................................27
3.3. Mối quan hệ giữa các giải pháp.................................................................30
