BÁO CÁO K T QUẾ Ả
NGHIÊN C U, NG D NG SÁNG KI NỨ Ứ Ụ Ế
1.L i gi i thi uờ ớ ệ
T th c tiên day hoc tiêu hoc noi chung va th c tiên day hoc tr ng ư ư ư ơ ươ
Tiêu hoc noi riêng, nghiên c u tim ra nh ng biên phap hay đ s dung vao viêc ư ư ể ư
giang day môn toan l p 3. Đc bi t là kĩ năng th c hành phép nhân. ơ ặ ệ ự
Qua đ tài này, tôi mu n tim ra nh ng giai phap cân thiêt góp m t ph n ề ố ư ộ ầ
vào vi c nâng cao ch t l ng d y h c môn toan l p 3. Thông qua các biên ệ ấ ượ ạ ọ ơ
phap phat huy tinh chu đông trong day hoc toan l p 3 đê hoan thiên dân ph ng ơ ươ
phap day hoc theo h ng đôi m i phat huy tinh tich c c cua hoc sinh Tiêu ươ ơ ư ơ
hoc.
Nghiên c u nh ng d ng bài toan c b n c a đ tài đc bi t đi sâu d ngứ ữ ạ ơ ả ủ ề ặ ệ ạ
bài xây d ng va hinh thanh phep nhân h ng dân hoc sinh chu đông tim kiên ư ươ
th c m i giup hoc sinh đc trai nghiêm th c tê, đông th i xây d ng tôt môi ư ơ ươ ư ơ ư
quan hê hai chiêu gi a giao viên v i hoc sinh, gi a hoc sinh v i hoc sinh. Đ ư ơ ư ơ ề
xu t m t m t s bi n pháp phát huy tính c c c a h c sinh trong d y toán l pấ ộ ộ ố ệ ự ủ ọ ạ ớ
3.
Do đó, m c đích giúp h c sinh có nh ng ki n th c, kĩ năng,... Đc bi tụ ọ ữ ế ứ ặ ệ
là ki n th c, kĩ năng h c và v n d ng toán h c có v trí r t quan tr ng điế ứ ọ ậ ụ ọ ị ấ ọ ố
v i cu c s ng th c t c a các em. Đó cũng là công c c n thi t đ các emớ ộ ố ự ế ủ ụ ầ ế ể
h c t t các môn h c khác. ọ ố ọ
Kh năng giáo d c nhi u m t c a môn Toán r t to l n, nó có kh năngả ụ ề ặ ủ ấ ớ ả
phát tri n t duy lôgic, phát tri n trí tu . Nó có vai trò to l n trong vi c rènể ư ể ệ ớ ệ
luy n ph ng pháp suy nghĩ, ph ng pháp suy lu n, ph ng pháp gi i quy tệ ươ ươ ậ ươ ả ế
v n đ có suy lu n, có khoa h c toàn di n, chính xác, có nhi u tác d ng phátấ ề ậ ọ ệ ề ụ
tri n trí thông minh, t duy đc l p sáng t o, linh ho t... góp ph n giáo d c ýể ư ộ ậ ạ ạ ầ ụ
trí nh n n i, ý trí v t khó khăn.ẫ ạ ượ
T v trí và nhi m v vô cùng quan tr ng c a môn Toán ,v n đ đt raừ ị ệ ụ ọ ủ ấ ề ặ
cho m i ng i giáo viên là làm th nào đ gi d y - h c Toán có hi u quỗ ườ ế ể ờ ạ ọ ệ ả
cao, h c sinh đc phát tri n tính tích c c, ch đng, sáng t o trong vi cọ ượ ể ự ủ ộ ạ ệ
chi m lĩnh ki n th c toán h c. Giáo viên ph i có ph ng pháp d y h c nhế ế ứ ọ ả ươ ạ ọ ư
th nào đ t ch c các ho t đng t tr i nghi m, khám phá, phát hi n ki nế ể ổ ứ ạ ộ ự ả ệ ệ ế
th c, th c hành và v n d ng bài h c vào th c t cu c s ng cho h c sinh Ti uứ ự ậ ụ ọ ự ế ộ ố ọ ể
h c?ọ
Theo tôi, các ph ng pháp d y h c bao gi cũng ph i xu t phát t vươ ạ ọ ờ ả ấ ừ ị
trí, m c đích và nhi m v , m c tiêu giáo d c c a môn Toán bài h c nóiụ ệ ụ ụ ụ ủ ở ọ
chung và trong gi d y toán l p 3 nói riêng. Nó không ph i là cách th cờ ạ ớ ả ứ
truy n th ki n th c toán h c, rèn k năng gi i toán mà nó là ph ng ti nề ụ ế ứ ọ ỹ ả ươ ệ
tinh vi đ t ch c ho t đng nh n th c tích c c, đc l p và giáo d c phongể ổ ứ ạ ộ ậ ứ ự ộ ậ ụ
cách làm vi c m t cách khoa h c, hi u qu cho h c sinh, nghĩa là d y ệ ộ ọ ệ ả ọ ạ "Cách
h c"ọ. M t khác, s n ph m c a giáo d c khác v i s n ph m c a ng i thặ ả ẩ ủ ụ ớ ả ẩ ủ ườ ợ
may, th m c... s n ph m c a giáo d c là đào t o ra nh ng con ng i bi tợ ộ ả ẩ ủ ụ ạ ữ ườ ế
sáng t o. Vì v y vi c l a ch n, s d ng u th c a t ng PPDH sao cho phùạ ậ ệ ự ọ ử ụ ư ế ủ ừ
h p v i m c tiêu, n i dung t ng lo i bài h c, t ng l p h c, t ng giaiợ ớ ụ ộ ở ừ ạ ọ ở ừ ớ ọ ở ừ
đo n d y h c nh m phát huy t i đa tính tích c c, ch đng, sáng t o c a h cạ ạ ọ ằ ố ự ủ ộ ạ ủ ọ
sinh ph i là m t ả ộ "Ngh thu t".ệ ậ Trong gi ng d y, m i giáo viên đu có cáchả ạ ỗ ề
th c, bi n pháp riêng c a mình. Song đu ph i đt m c đích chung là tứ ệ ủ ề ả ạ ụ ổ
ch c các ho t đng d y h c đt hi u qu . ứ ạ ộ ạ ọ ạ ệ ả
Xu t phát t quan đi m ch ng trình m i c n th c hành, v n d ngấ ừ ể ươ ớ ầ ự ậ ụ
th c t nhi u nên n i dung ch ng trình hi n t i th ng tinh gi m, t p trungự ế ề ộ ươ ệ ạ ườ ả ậ
vào các ki n th c k năng c b n, bám sát th c t , tích h p đc nhi u m tế ứ ỹ ơ ả ự ế ợ ượ ề ặ
giáo d c. Nh m phát huy nh ng u đi m, k p th i kh c ph c nh ng h n ch ,ụ ằ ữ ư ể ị ờ ắ ụ ữ ạ ế
đ giúp h c sinh lĩnh h i đc đy đ các ki n th c t nh ng ph ng phápể ọ ộ ượ ầ ủ ế ứ ừ ữ ươ
d y h c.ạ ọ
Qua th c t gi ng d y, b n thân tôi luôn suy nghĩ ph i làm gì, làm nhự ế ả ạ ả ả ư
th nào đ h c sinh t chi m lĩnh ki n th c môn Toán m t cách nh nhàng,ế ể ọ ự ế ế ứ ộ ẹ
bi n đi nh ng n i dung tr u t ng thành d u hi u tr c quan đ giúp các emế ổ ữ ộ ừ ượ ấ ệ ự ể
d hình dung h n ki n th c c b n c a bài h c, gi m t i quá trình lĩnh h iễ ơ ế ứ ơ ả ủ ọ ả ả ộ
li n th c, n i dung bài h c không ch các em nghe qua l i gi ng c a giáo viênế ứ ộ ọ ỉ ờ ả ủ
mà còn đc t n m t nhìn, t n tay làm. Chính vì v y, trong quá trình d y h c,ượ ậ ắ ậ ậ ạ ọ
tôi đã đi sâu vào tìm hi u và rút ra đc ể ượ “ ÁP D NG PH NG PHÁP D YỤ ƯƠ Ạ
H C TÍCH C C Đ RÈN LUY N KĨ NĂNG TH C HÀNH PHÉPỌ Ự Ể Ệ Ự
NHÂN CHO H C SINH L P 3’’Ọ Ớ
2.Tên sáng ki n.ế
“ Áp d ng ph ng pháp d y h c tích c c đ rèn luy n kĩ năng th c ụ ươ ạ ọ ự ể ệ ự
hành phép nhân cho h c sinh l p 3’’ọ ớ
3.Tác gi sáng ki n.ả ế
- H và tên: Nguy n Th Thùy Linhọ ễ ị
- Đa ch tác gi sáng ki n: Tr ng Ti u h c Ch n H ngị ỉ ả ế ườ ể ọ ấ ư
- S đi n tho i: 0974634297ố ệ ạ
- Email: nguyenthithuylinh310156@gmail.com
4.Ch đu t t o ra sáng ki n: ủ ầ ư ạ ế
-H và tên: ọNguy n Th Thùy Linhễ ị
-Ch c v : Giáo viênứ ụ
-Đa ch : Trị ỉ ư ng Ti u h c Ch n H ng – Ch n H ng – Vĩnh T ng – Vĩnh ờ ể ọ ấ ư ấ ư ườ
Phúc
5.Lĩnh v c áp d ng sáng ki n. ự ụ ế
5.1. Lĩnh v c áp d ng sáng ki nự ụ ế
Lĩnh v c có th áp d ng sáng ki n t t c các kh i l p 3 h c phép nhân.ự ể ụ ế ấ ả ố ớ ọ
Trong đó, v n đ mà sáng ki n gi i quy t là đ ra nh ng bi n pháp nh m ấ ề ế ả ế ề ữ ệ ằ
nâng cao kĩ năng th c hành phép nhân cho h c sinh l p 3.ự ọ ớ
5.2. V n đ mà sáng ki n gi i quy tấ ề ế ả ế
-Tìm hi u n i dung, ch ng trình và nh ng ph ng pháp đúng đ gi ngể ộ ươ ữ ươ ể ả
d y toán phép nhân đc hi u qu .ạ ượ ệ ả
-Tìm hi u nh ng kĩ năng c b n c n trang b đ ph c v vi c h c phépể ữ ơ ả ầ ị ể ụ ụ ệ ọ
nhân hi u qu cho h c sinh l p 3.ệ ả ọ ớ
- Kh o sát và h ng d n gi i c th m t s bài toán, m t s d ng toán ả ướ ẫ ả ụ ể ộ ố ộ ố ạ ở
l p 3 v phép nhân. T đó đúc rút kinh nghi m đ xu t m t s ý ki n gópớ ề ừ ệ ề ấ ộ ố ế
ph n nâng cao ch t l ng d y h c và b i d ng h c sinh có năng khi u mônầ ấ ượ ạ ọ ồ ưỡ ọ ế
toán
6.Ngày sáng ki n đc áp d ng l n đu ho c áp d ng th .ế ượ ụ ầ ầ ặ ụ ử
Sáng ki n b t đu đc áp d ng ế ắ ầ ượ ụ t tháng 10 năm 2018ừ
7.Mô t b n ch t c a sáng ki nả ả ấ ủ ế
7.1.C s khoa h cơ ở ọ
Môn toán là m t trong nh ng môn h c có v trí quan tr ng b c Ti uộ ữ ọ ị ọ ở ậ ể
h c. Trong nh ng năm g n đây, xu th chung c a th gi i là đi m i ph ngọ ữ ầ ế ủ ế ớ ổ ớ ươ
pháp d y h c nh m phát huy tính tích c c, t giác, ch đng sáng t o c a h cạ ọ ằ ự ự ủ ộ ạ ủ ọ
sinh trong quá trình d y h c. M t trong nh ng b ph n c u thành ch ngạ ọ ộ ữ ộ ậ ấ ươ
trình toán Ti u h c mang ý nghĩa chu n b cho vi c h c môn hình h c cácể ọ ẩ ị ệ ọ ọ ở
c p h c trên, đng th i giúp h c sinh nh ng hi u bi t c n thi t khi ti p xúcấ ọ ồ ờ ọ ữ ể ế ầ ế ế
v i nh ng “tình hu ng toán h c” trong cu c s ng hàng ngày. Ph ng phapớ ữ ố ọ ộ ố ươ
giao duc phô thông phai phat huy tinh tich c c, chu đông, sang tao cua hoc sinh; ư
phu h p v i đăc điêm cua t ng l p hoc, môn hoc, bôi d ng ph ng phap t ơ ơ ư ơ ươ ươ ư
hoc, kha năng lam viêc theo nhom; ren ky năng vân dung kiên th c vao th c ư ư
tiên; tac đông đên tinh cam, đem lai niêm vui, h ng thu hoc tâp cho hoc sinh”. ư
Tinh tich c c trong hoc tâp liên quan mât thiêt v i đông c hoc tâp va đc ư ơ ơ ươ
biêu hiên viêc hoc sinh t tim toi, chiêm linh kiên th c m i co vai tro quan ơ ư ư ơ
trong trong viêc qua trinh hinh thanh va phat triên t duy toan hoc cua hoc sinh ư
b i le qua trinh t tim toi kham pha se giup hoc sinh ren luyên tinh chu đông ơ ư
sang tao trong hoc toan, hoc sinh se hiêu sâu h n, nh lâu h n kiên th c nêu ơ ơ ơ ư
nh chinh minh tim ra kiên th c đo hoăc gop phân cung cac ban tim toi, kham ư ư
pha xây d ng kiên th c. Trong qua trinh tim toi, kham pha, hoc sinh t đanh gia ư ư ư
kiên th c cua minh, khi găp kho khăn ch a giai quyêt đc vân đê hoc sinh t ư ư ươ ư
đo đc thiêu sot vê măt kiên th c t duy, va t rut đc kinh nghiêm khi ươ ư ư ư ươ
tranh luân v i ban. Hoc sinh cung t đanh gia đc minh so v i cac ban đê t ơ ư ươ ơ ư
điêu ch nh.ỉ
Nh vây đôi m i ph ng phap day hoc lây hoc sinh lam trung tâm tao điêu ư ơ ươ
kiên đê ca thê hoa day hoc va khuyên khich hoc sinh phat hiên vân đê đông th i ơ
phat triên năng l c, s tr ng cua t ng hoc sinh tr thanh ng i lao đông chu ư ơ ươ ư ơ ươ
đông, sang tao.
7.2.C s lý lu nơ ở ậ
