Sinh học 9 - AND VÀ GEN - ADN

Chia sẻ: Nguyen Hoang Phuong Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

92
lượt xem 4
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - HS phân tích được thành phần hoá học của AND, đặc biệt là tính đa dạng và tính đặc thù của nó. Mô tả được cấu trúc không gian của AND theo mô hình của J. Oatxơn và F. Crick - Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình, hoạt động nhóm - Giáo dục cho HS kỉ năng học tập

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Sinh học 9 - AND VÀ GEN - ADN

: Chương III: AND VÀ GEN Bài 15: ADN A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - HS phân tích được thành phần hoá học của AND, đặc biệt là tính đa dạng và tính đặc thù của nó. Mô tả được cấu trúc không gian của AND theo mô hình của J. Oatxơn và F. Crick - Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình, hoạt động nhóm - Giáo dục cho HS kỉ năng học tập B. Chuẩn bị: GV: Tranh, mô hình cấu trúc phân tử AND HS: Tìm hiểu trước bài C. Tiến trình lên lớp: I. ổn định: (1 ‘) II. Bài cũ: III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: (1’) AND không chỉ là thành phần quan trọng của NST mà còn liên quan mật thiết với bản chất hoá học của gen. Vì vậy nó là cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền ở cáp độ phân tử. 2. Triển khai bài:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ 1: (20’) I. Cấu tạo hoá học của phân tử - GV Y/C hs tìm hiểu thông tin và AND. quan sát hình 15 SGK, các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: - Phân tử AND được cấu tạo từ các ? AND có những thành phần hoá nguyên tố C, H, O, N, P. học nào. - AND là đại phân tử cấu tạo theo ? Vì sao AND có đặc tính đặc thù nguuyên tắc đa phân mà đơn phân là và đa dạng nuclêôtit (gồm 4 loại A, T, G, X) - HS đại diện nhóm trả lời, bổ sung - AND: + gồm các ng.tố: C, H, O, - Phân tử AND có cấu tạo đa dạng và N, P. đặc thù do thành phần, số lượng và + Đơn phân là nuclêôtit trình tự sắp xếp của các nuclêôtit - Tính đặc thù do số lượng, trình - Tính đa dạng và đặc thù của AND là tự, thành phần của các nuclêôtit. cơ sơ phân tử cho tính đa dạng và đặc Cách sắp xếp khác nhâu 4 loại Nu thù của sinh vật. tạo nên tính đa dạng - GV hoàn thành kiến thức và nhấn mạnh: Cấu trúc theo nguyên tắc đa
phân với 4 loại đơn phân khác nhau II. Cấu trúc không gian của phân tử là yếu tố tạo thành tính đa dạng và AND đặc thù của AND. HĐ 2: (16’) - GV Y/C hs tìm hiểu thông tin và - Phân tử AND là chuổi xoắn kép, quan sát hình 15 và mô hình AND gồm 2 mạch đơn xoắn đều đặn quanh chop biết: 1 trục theo chiều từ trái sang phải. ? Mô tả cấu trúc không gian của - Mỗi vòng xoắn có đường kính 20 A0 phân tử AND. chiều cao 34 A0 gồm 10 cặp nuclêôtit. - GV gọi 1 hs lên trình bày trên tranh, mô hình, cả lớp theo dõi bổ sung - GV yêu cầu hs thảo luận: ? Các loại Nu nào liên kết với nhau kthành từng cặp. - Hệ quả của NTBS: ? GV cho trình tự một mạch đơn, + Do tính chất bổ sung của 2 mạch, yêu cầu hs lên xác định trình tự các nên khi biết trình tự đơn phân của một Nu ở mạch còn lại. mạch thì suy ra được trình tự đơn phân ? Nêu hệ quả của nguyên tắc bổ của mạch còn lại sung + Về tỉ lệ của các loại đơn phân trong
- HS đại diện nhóm trả lời, bổ sung AND: + Các cặp Nu liên kết với nhau: A- A = T; G = X A+G=T+ T; G-X X + Dưạ vào NTBS ghép các Nu ở mạch 2 + HS sử dụng tư liệu SGK - GV nhấn mạnh: Tỉ số A + T / G + X trong các phân tử AND thì khác nhau và đặc trưng cho loài 3. Kết luận chung, tóm tắt: (1’) Gọi hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’) Khoang tròn chữ cái chỉ ý trả lời đúng. 1. Tính đa dạng của phân tử AND là do: a, Số lượng, hành phần và trình tự sắp xếp các nuclêôtit b, Hàm lượng AND trong nhân tế bào c, Tỉ lệ A + T / G + X d, Chỉ b và c đúng 2. Theo NTBS thì: a, A = T; G = X b, A + T = G + X
c, A + X + T = G + X + T d, Chỉ b và c đúng V. Dặn dò: (1’) - Học bài cũ và làm bài tập cuối bài - Đọc mục em có biết 