SKKN: Một vài kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 9

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM<br />     <br /> PHềNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRễNG ANA<br /> TRƯỜNG THCS BUễN TRẤP<br /> ĐỀ TÀI<br /> MỘT VÀI KINH NGHI ỆỤM GIÚP H<br /> PHÒNG GIÁO D ỌẠC SINH QUAN SÁT HèNH<br /> C VÀ ĐÀO T O KRÔNG ANA  <br /> ẢNH, MẪ U V<br /> TRƯỜẬ T TRONG MễN SINH H<br /> NG THCS BUÔN TR ẤP ỌC 6<br />     <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Họ và tờn: Lờ  Đăng Bắc<br /> Đơn vị: Trường THCS Buụn Trấp<br /> Trỡnh độ đào tạo: Đại học sư phạm sinh ­ <br /> KTNN<br /> Mụn đào tạo: Sinh học<br /> <br /> SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM<br /> <br /> ĐỀ TÀI<br /> MỘT VÀI KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC <br /> CHỦ NHIỆM LỚP 9<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Họ và tên: Lê  Đăng Bắc<br /> Đơn vị: Trường THCS Buôn Trấp<br /> Trình độ đào tạo: Đại học sư phạm  <br /> Môn đào tạo: Sinh học<br /> <br /> <br /> <br /> Krông Ana, tháng 03/2017<br />  Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 9<br /> <br /> <br /> <br /> MỤC LỤC<br /> I/ PHẦN MỞ ĐẦU Trang<br /> I.1/ Lý do chọn đề tài.........................................................................................2<br /> I.2/ Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài....................................................................2<br /> I.3/ Đối tượng nghiên cứu.................................................................................2<br /> I.4/ Giới hạn đề tài.............................................................................................3<br /> I.5/ Phương pháp nghiên cứu.............................................................................3<br /> II/ PHẦN NỘI DUNG<br /> II.1/ Cơ sở lí luận...............................................................................................3<br /> II.2/ Thực trạng vấn đề nghiên cứu..................................................................3<br /> II.3/ Nội dung và hình thức của giải pháp.........................................................4<br /> a/ Mục tiêu của giải pháp..................................................................................4<br /> b/ Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp..................................................5<br /> c/ Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp................................................19<br /> d/ Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu...............19<br /> III/ PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ<br /> III.1/ Kết luận..................................................................................................21<br /> III.2/ Kiến nghị.................................................................................................22<br /> PHẦN NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN......................................23<br /> DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO..........................................................24<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Trường THCS Buôn Trấp                Người viết:  Lê Đăng Bắc              Trang                 1<br />  Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 9<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> I. PHẦN MỞ ĐẦU<br /> I.1/ Lý do chọn đề tài.  <br /> ­ Trong những năm qua Việt Nam chúng ta đã hội nhập mạnh mẽ với thế <br /> giới bên ngoài và gặt hái được nhiều thành tựu trong các lĩnh vực về  văn hóa  <br /> kinh tế  xã hội. Nhưng cũng có một thực tế  rõ ràng  cùng với những giá trị  tốt  <br /> đẹp thì hàng loạt giá trị văn hóa chưa tích cực cũng theo gót vào nhà trường ảnh <br /> hưởng tới thế  hệ  học sinh. Chính điều đó đã làm xói mòn nhiều giá trị  tốt đẹp <br /> của dân tộc. Ta thường nói rằng: tâm hồn học sinh là một tờ  giấy trắng mà ai  <br /> cũng có thể  vẽ  lên đó những nét bút cho dù là nét đẹp hay xấu. Nói cách khác,  <br /> học sinh là đối tượng dễ bị ảnh hưởng bởi các luồng văn hóa từ ngoài vào. Đặc  <br /> biệt trong thời đại bùng nổ  công nghệ  thông tin thì điều đó lại càng dễ  dàng. <br /> Trên thực tế  cho thấy có rất nhiều học sinh có đạo đức tốt, có ý thức kỷ  luật, <br /> chịu khó học hỏi, …nhưng số  học sinh chưa tốt cũng không ít. Bất cứ  lớp học <br /> nào cũng có học sinh chưa tốt, chưa ngoan trong nhận thức vấn đề. Lớp học do <br /> tôi chủ nhiệm cũng không là ngoại lệ.<br /> ­ Bên cạnh đó, trong quá trình làm công tác chủ nhiệm ở những năm trước  <br /> mặc dù tôi nhiệt tình với lớp chủ nhiệm mà vẩn chỉ ở mức hoàn thành tốt nhiệm <br /> vụ. Chính vì vậy,  ở  những năm trước số  học sinh trong lớp tôi chủ  nhiệm có <br /> tiến bộ  về  mặt đạo đức chưa nhiều, tôi chưa phát huy được vai trò trung tâm, <br /> khả năng tự quản của các em; có một số học sinh chưa có ý thức tổ chức kỉ luật;  <br /> chưa giúp Ban cán sự  lớp hoạt động hiệu quả, … vì vậy không tạo được một <br /> điểm nào nổi bật ở lớp chủ nhiệm.<br /> ­ Những vấn đề trên đã làm tôi suy nghĩ rất nhiều. Sau khi xem xét lại, lích <br /> lủy kĩ năng về  công công tác chủ  nhiệm tôi thấy mình còn nhiều hạn chế  cần <br /> khắc phục. Điều đó làm cho tôi luôn suy nghĩ, tìm tòi để nâng cao khả năng công <br /> tác của mình. Nhiều biện pháp đã được tôi nghĩ đến và thử nghiệm. Và đến nay <br /> tôi đã tạo được bước đột phá trong công tác chủ  nhiệm. Đây chính là động lực <br /> thuận lợi giúp tôi thêm quyết tâm nghiên cứu đề tài sáng kiến kinh nghiệm này.<br /> I.2/ Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.<br /> ­ Mục tiêu của đề tài là những kinh nghiệm hay để hoàn thành tốt công tác <br /> chủ nhiệm lớp, đưa lớp chủ nhiệm đạt được những thành tích nhất định.(tập thể <br /> lớp tiên tiến xuất xắc)<br /> ­ Bên cạnh đó, nêu ra một số biện pháp hữu hiệu, khả thi về công tác chủ <br /> nhiệm. Tạo điều kiện cho phong trào thi đua của lớp vào nề  nếp, khuôn khổ, <br /> <br /> <br /> Trường THCS Buôn Trấp                Người viết:  Lê Đăng Bắc              Trang                 2<br />  Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 9<br /> <br /> <br /> <br /> phát huy tính tích cực của học sinh và tinh thần làm chủ  tập thể, tự  quản của <br /> học sinh.<br /> I.3/ Đối tượng nghiên cứu.<br /> ­ Những quy định về nhiệm vụ của GVCN<br /> ­ Quyền hạn của GVCN, tâm lý lứa tuổi học sinh<br /> ­ Kinh nghiệm áp dụng phù hợp với học sinh<br /> ­ Kinh nghiệm để rèn luyện học sinh qua một số nội dung.<br /> I.4/ Giới hạn đề tài.<br /> Trong quá trình nghiên cứu và tìm tòi, tôi không tập trung vào tất cả các vấn  <br /> đề mà tập trung vào các vấn đề sau:<br /> + Ý thức chấp hành nội quy của học sinh.<br /> + Ý thức học tập.<br /> + Khả năng tự quản.<br /> + Xây dựng đội ngũ BCS lớp.<br /> + Vận dụng tâm lý và dựa vào tính cách, thái độ  của học sinh để  xử  lý tình  <br /> huống…<br /> I.5/ Phương pháp nghiên cứu <br /> ­ Phương pháp điều tra.<br /> ­ Phương pháp thực nghiệm.<br /> ­ Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục.<br /> <br /> <br /> II. PHẦN NỘI DUNG<br /> II.1/ Cơ sở lý luận.<br /> ­ Người giáo viên chủ nhiệm lớp có vai trò quan trọng trong việc giáo dục <br /> học sinh. Ngoài việc trực tiếp giảng dạy  ở  lớp chủ  nhiệm, GVCN trước hết  <br /> phải là nhà giáo dục, là người tổ chức các hoạt động giáo dục, quan tâm tới từng <br /> học sinh, chăm lo đến việc rèn luyện đạo đức, hành vi, những biến động về  tư <br /> tưởng, nhu cầu, nguyện vọng của các em. GVCN còn là cầu nối giữa tập thể <br /> học sinh với các tổ chức xã hội trong và ngoài nhà trường, là người tổ chức phối  <br /> hợp các lực lượng giáo dục,...Giáo viên chủ  nhiệm là người thay mặt lãnh đạo <br /> nhà trường, và cha mẹ  học sinh quản lý toàn diện học sinh lớp mình phụ  trách. <br /> Điều này đòi hỏi giáo viên chủ  nhiệm vừa quản lý tập thể  học sinh, vừa quan <br /> tâm đến từng cá nhân trong lớp về  mọi phương diện: học tập, tu dưỡng, lao  <br /> động và sinh hoạt tập thể.<br /> Trường THCS Buôn Trấp                Người viết:  Lê Đăng Bắc              Trang                 3<br />  Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 9<br /> <br /> <br /> <br /> ­ Giáo viên chủ nhiệm lớp là người lãnh đạo, tổ chức, điều hành, kiểm tra  <br /> mọi hoạt động và các mối quan hệ   ứng xử  thuộc lớp mình phụ  trách theo đúng <br /> chương trình và kế  hoạch của nhà trường. Giáo viên chủ  nhiệm lớp là cầu nối, <br /> là nhân vật trung gian thiết lập các mối quan hệ hai chiều: Nhà trường – tập thể <br /> học sinh, tập thể học sinh – xã hội. Như vậy, một mặt giáo viên chủ nhiệm lớp  <br /> vừa là đại diện cho nhà trường để  giáo dục học sinh, vừa đại diện cho tập thể <br /> học sinh để liên lạc với nhà trường. Mặt khác, giáo viên chủ nhiệm lớp phải làm  <br /> cho quan hệ giữa tập thể học sinh với xã hội trở nên gắn bó hơn. Giáo viên chủ <br /> nhiệm xây dựng tập thể lớp mình vững mạnh.<br /> II.2/ Thực trạng vấn đề nghiên cứu.<br /> ­ Có nhiều nguyên nhân và yếu tố tác động đến kết quả của công tác chủ <br /> nhiệm, có nguyên nhân là chủ quan như điều kiện kinh tế của gia đình học sinh;  <br /> độ  tuổi của học sinh; địa bàn sinh sống của học sinh. Cũng có những nguyên <br /> nhân là khách quan như: nhận thức của gia đình học sinh đối với việc học của  <br /> con cái; tính cách ham chơi và nhận thức chậm của các đối tượng học sinh, địa  <br /> bàn sinh sống của học sinh luôn tiềm ẩn nhiều trò chơi, lôi kéo, cám dỗ  các em <br /> như  (quán internet đóng trên địa bàn huyện khá nhiều)…tất cả  là những yếu tố <br /> có tác không nhỏ đến công tác chủ nhiệm của những giáo viên chủ nhiệm lớp.<br /> ­ Tuy nhiên, đó chỉ là những nguyên nhân từ phía học sinh, còn người làm <br /> công tác chủ  nhiệm phải là những người luôn nhiệt huyết, năng động, chuyên <br /> cần và luôn có những thay đổi trong quá trình chủ  nhiệm để  có thể  đạt được  <br /> những kết quả tốt, hoàn thành xuất sắc công tác chủ nhiệm lớp.<br /> ­ Trước hết phải xác định rõ: Giáo viên chủ  nhiệm là một thầy cô phụ <br /> trách Đội, có một phần nghiệp vụ  công tác đội, tâm huyết với nghề  dạy học,  <br /> xem tập thể lớp như một gia đình nhỏ mà giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò như <br /> một người cha, người mẹ vậy.<br /> ­ Tâm lý giáo viên chủ nhiệm, ai cũng muốn học sinh lớp mình phụ  trách <br /> luôn ngoan, học giỏi, tập thể  lớp luôn học tập tiến bộ…Nhưng trên thực tế, <br /> trong một tập thể  lớp chúng ta luôn gặp những học sinh cá biệt, luôn làm đau <br /> đầu   các   thầy   cô   phụ   trách   vì   vậy.   Khi  tiếp   nhận  lớp,   giáo   viên  chủ   nhiệm  <br /> thường phải quan tâm xem lớp mình có bao nhiêu đối tượng học sinh để có biện  <br /> pháp phù hợp. Chính vì lẽ  đó, người giáo viên chủ  nhiệm phải nâng cao khả <br /> năng sư  phạm, óc sáng tạo, tăng cường khả  năng tự  nghiên cứu, học hỏi của <br /> giáo viên trong quá trình chủ nhiệm. Đồng thời thể hiện sự nhiệt tình, tâm huyết,  <br /> không ngại khó khăn, gian khổ và sự  gần gũi, thân thiện với các đối tượng học  <br /> sinh nhằm nâng cao hiệu quả  việc chủ  nhiệm lớp đối với giáo viên làm chủ <br /> nhiệm và nâng cao kết quả  học tập, rèn luyện, hoạt động phong trào cũng như <br /> việc thay đổi nhận thức, thay đổi nhân cách của các đối tượng học sinh.<br /> II.3 Nội dung và hình thức của giải pháp <br /> <br /> Trường THCS Buôn Trấp                Người viết:  Lê Đăng Bắc              Trang                 4<br />  Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 9<br /> <br /> <br /> <br /> a. Mục tiêu của giải pháp<br /> ̉ ̣ ̀ ử ly thông tin đa dang vê l<br /> ­ Phai thu thâp va x ́ ̣ ̀ ớp chu nhiêm đê xây dung hô<br /> ̉ ̣ ̉ ̣ ̀ <br /> sơ hoc sinh va lâp kê hoach phat triên tâp thê.<br /> ̣ ̀ ̣ ́ ̣ ́ ̉ ̣ ̉<br /> ­ GVCN phai biêt lâp kê hoach năm hoc va kê hoach giao duc.<br /> ̉ ́ ̣ ́ ̣ ̣ ̀ ́ ̣ ́ ̣<br /> ­ Phai biêt xây d<br /> ̉ ́ ựng tâp thê HS l<br /> ̣ ̉ ơp chu nhiêm.<br /> ́ ̉ ̣<br /> ­ Biêt tô ch<br /> ́ ̉ ức cac hoat đông giao duc va cac hinh th<br /> ́ ̣ ̣ ́ ̣ ̀ ́ ̀ ức giao lưu đa dang.<br /> ̣<br /> ­ Phai phat hiên kip th<br /> ̉ ́ ̣ ̣ ơi va ngăn ng<br /> ̀ ̀ ừa những xung đôt trong l<br /> ̣ ớp.<br /> ­ Đanh gia kêt qua tu d<br /> ́ ́ ́ ̉ ương, hoc tâp va s<br /> ̃ ̣ ̣ ̀ ự  tiên bô cua <br /> ́ ̣ ̉ HS vê cac măt giao<br /> ̀ ́ ̣ ́ <br /> ̣ ̣<br /> duc theo quy đinh.<br /> ­ Phai phôi h<br /> ̉ ́ ợp tôt v<br /> ́ ới cac l<br /> ́ ực lượng giao duc trong va ngoai nha tr<br /> ́ ̣ ̀ ̀ ̀ ương.<br /> ̀<br /> ­ Phai biêt câp nhât hô s<br /> ̉ ́ ̣ ̣ ̀ ơ  công tac chu nhiêm va hô s<br /> ́ ̉ ̣ ̀ ̀ ơ  hoc sinh băng công<br /> ̣ ̀  <br /> ̣<br /> nghê thông tin.<br /> b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp.<br /> Tôi xin được đưa ra một số  giải pháp, biên phap đ<br /> ̣ ́ ể  các đồng nghiệp cùng  <br /> chia sẻ. <br /> b.1/ Nhiêm vu cua ng<br /> ̣ ̣ ̉ ươi GVCN:<br /> ̀  Được quy đinh trong cac văn ban phap ly cua<br /> ̣ ́ ̉ ́ ́ ̉  <br /> ̣<br /> Bô GD & ĐT la: <br /> ̀<br /> ̉ ̀ ́ ững HS trong lơp vê moi măt đê co biên phap tô ch<br /> ­ Tim hiêu va năm v<br /> ̀ ́ ̀ ̣ ̣ ̉ ́ ̣ ́ ̉ ức  <br /> ́ ̣ ́ ́ ượng, nhăm thuc đây s<br /> giao duc sat đôi t ̀ ́ ̉ ự tiên bô cua moi <br /> ́ ̣ ̉ ̣ HS.<br /> ̣ ̣ ̃ ơi gia đinh HS, chu đông phôi h<br /> ­ Công tac chăt che v<br /> ́ ́ ̀ ̉ ̣ ́ ợp với cac giao viên bô<br /> ́ ́ ̣ <br /> ̀ ̣ ̉ ̀ ́ ̣<br /> môn, Đoan Thanh niên Công san Hô Chi Minh, Đôi Thiêu niên Tiên phong Hô Chi<br /> ́ ̀ ̀ ́ <br /> ́ ̉ ưc xa hô co liên quan trong hoat đông giang day va giao duc <br /> Minh, cac tô ch ́ ̃ ̣ ́ ̣ ̣ ̉ ̣ ̀ ́ ̣ HS <br /> ̉ ơp.<br /> cua l ́<br /> ̣<br /> ­ Nhân xet đanh gia va xêp loai <br /> ́ ́ ́ ̀ ́ ̣ HS cuôi ky va cuôi năm hoc, đê nghi khen<br /> ́ ̀ ̀ ́ ̣ ̀ ̣  <br /> thưởng va ky luât <br /> ̀ ̉ ̣ HS, đê nghi danh sach hoc sinh đ<br /> ̀ ̣ ́ ̣ ược lên lơp thăng, phai kiêm<br /> ́ ̉ ̉ ̉  <br /> ̣ ̉ ̀ ̣ ̀ ̣ ̉ ̉ ̀<br /> tra lai, phai ren luyên thêm vê hanh kiêm trong ky nghi he, phai <br /> ̀ ̉ ở  lai l<br /> ̣ ơp, hoan<br /> ́ ̀ <br /> ̣ ̀ ̉ ̉ ̀ ̣<br /> thanh viêc ghi vao sô điêm va hoc ba.<br /> ̀ ̣<br /> ́ ́ ương ky hoăc đôt xuât vê tinh hinh cua l<br /> ­ Bao cao th ̀ ̀ ̣ ̣ ́ ̀ ̀ ̀ ̉ ơp v<br /> ́ ơi cac bô phân co<br /> ́ ́ ̣ ̣ ́ <br /> liên quan.<br /> b.2/ Cac yêu câu đôi v<br /> ́ ̀ ́ ới GVCN lơp hiên nay:<br /> ́ ̣<br /> ̣ ̀ ̣<br /> * Năm 2008 Bô GD & ĐT ban hanh Quy đinh đao đ̣ ức nha giao trong đo: Điêu 75.<br /> ̀ ́ ́ ̀  <br /> ̀ cac hanh vi nha giao không đ<br /> Nói vê  “ ́ ̀ ̀ ́ ược lam” ̃ ̣<br /> ̀  đa quy đinh: Nha giao không<br /> ̀ ́  <br /> được co cac hanh vi sau đây:<br /> ́ ́ ̀<br /> ̣<br /> ­ Xuc pham danh d<br /> ́ ự, nhân phâm, xâm hai thân thê ng<br /> ̉ ̣ ̉ ười hoc.<br /> ̣<br /> <br /> Trường THCS Buôn Trấp                Người viết:  Lê Đăng Bắc              Trang                 5<br />  Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 9<br /> <br /> <br /> <br /> ̣ ̉<br /> ­ Gian lân trong tuyên sinh, thi c ử, cô y đanh gia sai kêt qua hoc tâp, ren<br /> ́ ́ ́ ́ ́ ̉ ̣ ̣ ̀ <br /> ̣ ̉<br /> luyên cua ngươi hoc.<br /> ̀ ̣<br /> ̣ ̣ ́ ̣<br /> ­ Xuyên tac nôi dung giao duc.<br /> Điêu 4 ̣ ưc nghê nghiêp<br /> ̀ : Đao đ ́ ̀ ̣ :<br /> ­ Tâm huyêt v ́ ơi nghê nghiêp, co y th<br /> ́ ̀ ̣ ́ ́ ưc gi<br /> ́ ữ gin danh d<br /> ̀ ự, lương tâm nhà <br /> ́ ́ ̀ ̀ ́ ương yêu, giup đ<br /> giao, co tinh thân đoan kêt, th ́ ỡ đông nghiêp trong cuôc sông va<br /> ̀ ̣ ̣ ́ ̀ <br /> trong công tac, co long nhân ai, bao dung, đô l<br /> ́ ́ ̀ ́ ̣ ượng, đôi x<br /> ́ ử  hoa nha v<br /> ̀ ̃ ơi ng<br /> ́ ươì <br /> ̣ ̣<br /> hoc, đông nghiêp, săn sang giup đ<br /> ̀ ̃ ̀ ́ ỡ, bao vê quyên va l<br /> ̉ ̣ ̀ ̀ ợi ich h<br /> ́ ợp phap, chinh đang<br /> ́ ́ ́  <br /> ̉<br /> cua ng ươi hoc, đông nghiêp va công đông.<br /> ̀ ̣ ̀ ̣ ̀ ̣ ̀<br /> ̣ ̣ ơi công viêc, th<br /> ­ Tân tuy v ́ ̣ ực hiên đung điêu lê, quy chê, nôi quy cua đ<br /> ̣ ́ ̀ ̣ ́ ̣ ̉ ơn vi,̣  <br /> ̀ ương, cua nganh.<br /> nha tr ̀ ̉ ̀<br /> ̉ ̣ ̀ ́ ̣<br /> ­ Công băng trong giang day va giao duc, đanh gia đung th<br /> ̀ ́ ́ ́ ực chât, năng l<br /> ́ ực  <br /> ̉<br /> cua ng ươi hoc, th<br /> ̀ ̣ ực hanh tiêt kiêm, chông bênh thanh tich, chông tham nhung,<br /> ̀ ́ ̣ ́ ̣ ̀ ́ ́ ̃  <br /> lang phi.<br /> ̃ ́<br /> ­ Thực hiên phê binh va t<br /> ̣ ̀ ̀ ự  phê binh th<br /> ̀ ương xuyên, nghiêm tuc, th<br /> ̀ ́ ương<br /> ̀  <br /> ̣ ̣ ̣ ̣ ̣<br /> xuyên hoc tâp nâng cao trinh đô chuyên môn nghiêp vu, ngoai ng<br /> ̀ ̣ ư, tin hoc đê hoan<br /> ̃ ̣ ̉ ̀ <br /> ̣<br /> thanh tôt nhiêm vu đ<br /> ̀ ́ ̣ ược giao, đap ́ ứng yêu câu ngay cang cao cua s<br /> ̀ ̀ ̀ ̉ ự nghiêp giao<br /> ̣ ́ <br /> ̣<br /> duc.<br /> Điêu 6<br /> ̀ : Giư gin, bao vê truyên thông đao đ<br /> ̃ ̀ ̉ ̣ ̀ ́ ̣ ức nha giao<br /> ̀ ́:<br /> ­ Không lợi dung ch<br /> ̣ ưc vu, quyên han đê th<br /> ́ ̣ ̀ ̣ ̉ ực hiên hanh vi trai phap luât,<br /> ̣ ̀ ́ ́ ̣  <br /> ̀ ̀ ́ ới người hoc va nhân dân.<br /> không gây kho khăn, phiên ha đôi v<br /> ́ ̣ ̀<br /> ̣<br /> ­ Không gian lân, thiêu trung th<br /> ́ ực trong hoc tâp, nghiên c<br /> ̣ ̣ ưu khoa hoc va<br /> ́ ̣ ̀ <br /> thực hiên nhiêm vu giang day, giao duc.<br /> ̣ ̣ ̣ ̉ ̣ ́ ̣<br /> ̀ ̣ ̀ ́ ̀ ́ ́ ̣ ̣ ̣ ́ ử, thanh kiên<br /> ­ Không tru dâp, chen ep va co thai đô thiên vi, phân biêt đôi x ̀ ́ <br /> ngươi hoc; không tiêp tay, bao che cho nh<br /> ̀ ̣ ́ ưng hanh vi tiêu c<br /> ̃ ̀ ực trong giang day,<br /> ̉ ̣  <br /> ̣ ̣ ̣ ̉<br /> hoc tâp va ren luyên cua ng<br /> ̀ ̀ ười hoc va đông nghiêp.<br /> ̣ ̀ ̀ ̣<br /> ̣ ̉ ̣<br /> ­ Không xâm pham thân thê, xuc pham danh d<br /> ́ ự, nhân phâm cua ng<br /> ̉ ̉ ươi hoc,<br /> ̀ ̣  <br /> ̣<br /> đông nghiêp, ng<br /> ̀ ươì  khac. Không lam anh h<br /> ́ ̀ ̉ ưởng đên công viêc, sinh hoat cua<br /> ́ ̣ ̣ ̉  <br /> ̣ ̀ ̉<br /> đông nghiêp va cua ng<br /> ̀ ười khac.<br /> ́<br /> ̉ ưc day thêm, hoc thêm trai v<br /> ­ Không tô ch ́ ̣ ̣ ́ ơi quy đinh.<br /> ́ ̣<br /> ́ ́ ́ ượu bia trong công sở, trong trương hoc va n<br /> ­ Không hut thuôc la, uông r<br /> ́ ̀ ̣ ̀ ơi  <br /> không được phep khi thi hanh nhiêm vu giang day va tham gia cac hoat đông giao<br /> ́ ̀ ̣ ̣ ̉ ̣ ̀ ́ ̣ ̣ ́ <br /> ̣ ̉ ̀ ương.<br /> duc cua nha tr ̀<br /> ­ Không sử  dung điên thoai di đông va lam viêc riêng trong cac cuôc hop,<br /> ̣ ̣ ̣ ̣ ̀ ̀ ̣ ́ ̣ ̣  <br /> trong khi lên lơp, hoc tâp, coi thi, châm thi.<br /> ́ ̣ ̣ ́<br /> <br /> <br /> Trường THCS Buôn Trấp                Người viết:  Lê Đăng Bắc              Trang                 6<br />  Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 9<br /> <br /> <br /> <br /> ̀ ́ ̣ ̣ ̣<br /> ­ Không gây be phai, cuc bô đia ph ương, lam mât đoan kêt trong tâp thê va<br /> ̀ ́ ̀ ́ ̣ ̉ ̀ <br /> ̣ ̣ ̣<br /> trong sinh hoat tai công đông.<br /> ̀<br /> ­ Không được sử dung buc giang lam n<br /> ̣ ̣ ̉ ̀ ơi tuyên truyên, phô biên nh<br /> ̀ ̉ ̉ ưng nôi<br /> ̃ ̣ <br /> ́ ơi quan điêm, chinh sach cua Đang va Nha n<br /> dung trai v ́ ̉ ́ ́ ̉ ̉ ̀ ̀ ước.<br /> ̣ ̣ ̣ ự y bo viêc, không đi<br /> ­ Không trôn trach trach nhiêm, thoai thac nhiêm vu , t<br /> ́ ́ ́ ́ ́ ́ ̉ ̣  <br /> ̣ ̀ ơm, bo gi<br /> muôn vê s ́ ̉ ơ, bo buôi day, căt xen, dôn ep ch<br /> ̀ ̉ ̉ ̣ ́ ́ ̀ ́ ương trinh, vi pham quy chê<br /> ̀ ̣ ́ <br /> ̀ ̉<br /> chuyên môn lam anh h ưởng đên ky c<br /> ́ ̉ ương, nê nêp cua nha tr<br /> ̀ ́ ̉ ̀ ường.<br /> ̉ ưc, tham gia cac hoat đông liên quan đên tê nan xa hôi.<br /> ­ Không tô ch ́ ́ ̣ ̣ ́ ̣ ̣ ̃ ̣<br /> b.3/ Nghiên cưu đăc điêm phat triên tâm ly hoc l<br /> ́ ̣ ̉ ́ ̉ ́ ̣ ưa tuôi h<br /> ́ ̉ ọc sinh THCS:<br /> ̣ ̣ ̣ ̀HS lơp 9 l<br /> Hoc sinh THCS, đăc biêt la  ́ ưa tuôi co nhiêu thay đôi manh me vê<br /> ́ ̉ ́ ̀ ̉ ̣ ̃ ̀ <br /> ̉ ́ ưc khoe va tâm sinh ly, cac em dê thay đôi tinh cam, hanh vi, hay nong<br /> thê chât, s ́ ̉ ̀ ́ ́ ̃ ̉ ̀ ̉ ̀ ́  <br /> ̣ ̣ ̃ ưa y muôn thoat khoi s<br /> vôi hoăc buôn chan. Mâu thuân gi<br /> ̀ ́ ̃ ́ ́ ́ ̉ ự giam sat cua bô me, cua<br /> ́ ́ ̉ ́ ̣ ̉  <br /> ̀ ́ ̉ ̣ ̀ ̀ ̀ ̀ ̃ ̣ ́ ́ ̣ <br /> thây cô, muôn khăng đinh minh trong gia đinh va ngoai xa hôi khi trong măt bô me<br /> va thây cô cac em vân con la “<br /> ̀ ̀ ́ ̉<br /> ̃ ̀ ̀ tre con ̃ ̉<br /> ” đa nay sinh nhưng xung đôt.<br /> ̃ ̣<br /> b.4. Nắm vững tinh hinh l<br /> ̀ ̀ ớp chu nhiêm:<br /> ̉ ̣  <br /> ́ ̣ ̣ ̀ ̉ ̉ ược tâm tư tinh cam nguyên vong cua<br /> Muôn giao duc hoc sinh thi phai hiêu đ<br /> ́ ̀ ̉ ̣ ̣ ̉  <br /> cac em. Nh<br /> ́ ưng lam thê nao đê hiêu đ<br /> ̀ ́ ̀ ̉ ̉ ược những đêu ây môt cach t<br /> ̀ ́ ̣ ́ ường tân? Theo ̣  <br /> ́ ̀ ́ ̣ ơi l<br /> tôi đo la tiêp cân v ́ ơp chu nhiêm nghia la chung ta phai tiêp xuc gân gui tro<br /> ́ ̉ ̣ ̃ ̀ ́ ̉ ́ ́ ̀ ̃ ̀ <br /> ̣ ̀ ̉ ̀ ̀ ̉ ̣ ̉<br /> chuyên tim hiêu vê hoan canh, đăc điêm tâm sinh li, tinh tinh, s<br /> ́ ́ ̀ ở  thich … cua cac<br /> ́ ̉ ́ <br /> ̀ ̣ ươc tiên khi phu trach môt l<br /> em. Vi vây tr ́ ̣ ́ ̣ ớp tôi đa tim hiêu hoc sinh qua cac b<br /> ̃ ̀ ̉ ̣ ́ ươć  <br /> sau: <br /> Bươc 1: ́ ̣ ̣ ́ Sơ  yêu li lich<br /> ́  Điêu tra li lich hoc sinh qua phiêu <br /> ̀ ́ ́ ̣  vào tuần đầu tiên <br /> của năm học mới vơi các nôi dung  trong mâu sau: <br /> ́ ̣ ̃<br /> SƠ YẾU LÍ LỊCH HỌC SINH<br /> ̣ ̀ ̣<br /> 1. Ho va tên hoc sinh:……………….……Giơi tinh: ……...............................<br /> ́ ́<br /> ̀ ́ ̣<br /> 2. Ngay…. thang…. năm sinh……    Dân tôc:…..…..    Tôn giao:………......<br /> ́<br /> 3. Nơi sinh:....................................................................................................<br /> 4. Quê quan:<br /> ́ ..................................................................................................<br /> ̣ ̉<br /> 5. Hô khâu th ương tru: <br /> ̀ ́ .....................................................................................<br /> ̣ ̀ ới:............................................tai đia chi ...........<br />            6.Hiên nay đang sông cung v<br /> ́ ̣ ̣ ̉<br /> 7. Họ tên cha: …………………. Năm sinh :...............................................<br /> ̣<br />       Nghê nghiêp:……….............N<br /> ̀ ơi lam viêc: .......................………….........<br /> ̀ ̣<br /> 8. Họ tên me : ………………….Năm sinh :.....................................................<br /> ̣<br /> ̣<br />       Nghê nghiêp:……….............N<br /> ̀ ơi lam viêc: .......................………….........<br /> ̀ ̣<br /> <br /> Trường THCS Buôn Trấp                Người viết:  Lê Đăng Bắc              Trang                 7<br />  Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 9<br /> <br /> <br /> <br /> 9. La con th<br /> ̀ ư......... trong gia đinh gôm co.......... anh chi em<br /> ́ ̀ ̀ ́ ̣<br /> ̀ ̣ ́ ̀ ̣ ̣ ̣ ́ ượng:…….<br />           10. Điêu kiên kinh tê gia đinh thuôc diên:  ………Thuôc đôi t<br /> ̣ ̣ ực, hanh kiêm, ch<br /> 11.  Xêp loai hoc l<br /> ́ ̣ ̉ ức vu đa lam  cua cac năm hoc tr<br /> ̣ ̃ ̀ ̉ ́ ̣ ước :<br />    Lơp 8: Hoc l<br /> ́ ̣ ực:……Hanh kiêm:……Ch<br /> ̣ ̉ ưc vu đa lam:  …………...............<br /> ́ ̣ ̃ ̀<br />      Lơp 9 (Tr<br /> ́ ương h<br /> ̀ ợp  ở  lai l<br /> ̣ ơp): Hoc l<br /> ́ ̣ ực: ….........… Hanh kiêm:….....<br /> ̣ ̉<br /> …......<br /> ̣ ̣<br /> 12. Chiêu cao:........, cân năng:......., tinh trang s<br /> ̀ ̀ ưc khoe:................................. <br /> ́ ̉<br /> 13. Năng khiêu:……………….. s<br /> ́ ở thich: …...................................…………<br /> ́<br /> 14. Nhưng môn hoc em đa đat kêt kêt qua cao.................................................<br /> ̃ ̣ ̃ ̣ ́ ́ ̉<br /> 15. Nhưng môn hoc ma em hoc yêu:................................................................<br /> ̃ ̣ ̀ ̣ ́<br /> 16.   Ở   nhà   em   thương ̀   hoc̣   baì   vaò   thơì   gian <br /> nao:..............................................<br /> ̀<br /> 17.   Ngoaì   giờ   hoc̣   em   thương ̀   gì   để   giup<br /> ̀   lam ́   đỡ   gia <br /> đinh:................................    <br /> ̀<br /> ̉ ́ ́ ̉ ̣<br /> 18. Chi tiêu phân đâu cua em trong năm hoc nay:<br /> ̀<br /> ̣ ực:……………………….; Hanh kiêm: ………………..........................<br /> Hoc l ̣ ̉<br /> 19.   Em   có   ý   kiên, ́   đề   nghị   gì   với   GVCN   và   nhà <br /> trương:...................................<br /> ̀<br /> ̣ ̣ ̉<br /> 20. Khi cân liên hê theo đia chi: .......................................................................<br /> ̀<br /> ̣<br /> Hoăc sô:                   <br /> ́<br /> ̣ ̣ ̉<br /> ­ Điên thoai cua bô: ...........................................................................................<br /> ́<br /> ̣ ̣ ̉ ̣<br /> ­ Điên thoai cua me: ..........................................................................................<br /> ­   Nhờ  ngươì   khać  (   ghi   rõ  tên,   số  điêṇ   thoaị   và  chưć   danh   ngươì  <br /> nhơ):.........................................................................................................<br /> ̀<br />      Chữ ky va ho tên cua bô    Ch<br /> ́ ̀ ̣ ̉ ́ ữ ky va ho tên cua me  Ch<br /> ́ ̀ ̣ ̉ ̣ ữ ky va ho tên cua HS<br /> ́ ̀ ̣ ̉  <br />    Qua sơ  yêu ly lich <br /> ́ ́ ̣ ở  trên tôi đa tim hiêu đ<br /> ̃ ̀ ̉ ược cơ  ban cac thông tin vê <br /> ̉ ́ ̀HS <br /> ̀ ̀ ̉<br /> ma minh chu nhiêm nh ̣ ư  thanh phân gia đinh, <br /> ̀ ̀ ́ ̀ ̉<br /> ̀ HS co hoan canh kho khăn vê kinh<br /> ́ ̀  <br /> ́ ̣ ̀ ơ  tru, hoc l<br /> tê, đia ban c ́ ̣ ực, hanh kiêm, năng khiêu, .... T<br /> ̣ ̉ ́ ừ đo giao viên se phân<br /> ́ ́ ̃  <br /> luông đôi t<br /> ̀ ́ ượng HS va tim biên phap giao duc phu h<br /> ̀ ̀ ̣ ́ ́ ̣ ̀ ợp vơi t́ ưng đôi t<br /> ̀ ́ ượng. Và <br /> ̣ ̣ ̀ ̃ ưu được net ch<br /> đăc biêt la tôi đa l ́ ữ cua t<br /> ̉ ưng HS, t<br /> ̀ ưng phu huynh đê tiên cho viêc<br /> ̀ ̣ ̉ ̣ ̣  <br /> ́ ̣ ́<br /> giao duc tinh trung th ực cua <br /> ̉ HS trong năm hoc. ̣<br /> Bươc 2: ̉ ̉ ̣ ́ ́ ̉ ́ ̀ ̣ ược  <br /> ́  Đê kiêm tra đô chinh xac cua cac thông tin ma tôi thu thâp đ<br /> qua phiêu điêu tra tôi c<br /> ́ ̀ ố  gắng tìm hiểu thông qua nhiều kênh khác nhau như  từ <br /> bạn bè, người quen, chính quyền địa phương, đến thăm gia đinh m<br /> ̀ ột số hoc sinh,<br /> ̣<br /> Trường THCS Buôn Trấp                Người viết:  Lê Đăng Bắc              Trang                 8<br />  Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 9<br /> <br /> <br /> <br /> ́ ̃ ̉ ́ ̣<br /> … Qua đo se hiêu biêt cu thê h ̉ ơn, chi tiêt h<br /> ́ ơn hoan canh gia đinh cac em. T<br /> ̀ ̉ ̀ ́ ừ đó <br /> ́ ưng hinh th<br /> tôi co nh ̃ ̀ ưc, nh<br /> ́ ưng biên phap giao duc linh hoat phu h<br /> ̃ ̣ ́ ́ ̣ ̣ ̀ ợp vơi t<br /> ́ ưng em<br /> ̀  <br /> bởi giao duc không phai la môt công th<br /> ́ ̣ ̉ ̀ ̣ ưc chung có s<br /> ́ ẵn. Bên canh đo tôi con xem<br /> ̣ ́ ̀  <br /> hoc̣   bạ   nhưng<br /> ̃   năm   trươc, ̣   vơí   GVCN   cuả   năm   trước,   liên   hệ   các  <br /> ́   tro ̀ chuyên<br /> GVBM trong lơp cũng nh́ ư các giáo viên khac đê co thêm nh<br /> ́ ̉ ́ ững thông tin chinh ́  <br /> xac vê cac em.<br /> ́ ̀ ́<br /> b.5/ Ghi chép (lưu) nội dung trong sổ chủ nhiệm:<br /> ̉ ̉<br /> Sô chu nhiêm đ̣ ược xem la nhât ki (h<br /> ̀ ̣ ́ ồ sơ cua l ̉ ơp). No ghi lai kêt qua hoc tâp,<br /> ́ ́ ̣ ́ ̉ ̣ ̣  <br /> nhưng diên biên trong l<br /> ̃ ̃ ́ ơp trong suôt môt năm hoc vi vây khi lam sô chu nhiêm tôi<br /> ́ ́ ̣ ̣ ̀ ̣ ̀ ̉ ̉ ̣  <br /> ̣ ̣ ̣ ̀ ̉ ́<br /> thât thân trong, tôi ghi đây đu cac chi tiêt theo mâu, trong đo tôi chu y nhât la:<br /> ́ ̃ ́ ́ ́ ́ ̀<br /> ­ Sơ đô chô ngôi.<br /> ̀ ̃ ̀<br /> ­ Danh sách cán bộ lớp.<br /> ̣ ̣ ̉ ́ ̣ ̣<br /> ­ Tên giao viên bô môn (Đia chi ­ sô điên thoai).<br /> ́<br /> ̣<br /> ­ Nôi quy tr ương l<br /> ̀ ơp.́<br /> ̉<br /> ­ Theo doi kêt qua thi đua.<br /> ̃ ́<br /> ̃ ̣<br /> ­ Theo doi hoc sinh cá bi ệt.<br /> ̣ ̣ ừng học sinh theo đinh ky.<br /> ­ Theo dõi moi măt t ̣ ̀<br /> ̣ ́ ững lân trao đôi v<br /> ­ Nhât ky chi tiêt nh<br /> ́ ̀ ̉ ới phu huynh HS.<br /> ̣<br /> b.6/ Xây dựng tâp thê l<br /> ̣ ̉ ơp t<br /> ́ ự quan tich c<br /> ̉ ́ ực:<br /> Ở lưa tuôi này thiêt nghi cac em co thê phat huy kha năng t<br /> ́ ̉ ́ ̃ ́ ́ ̉ ́ ̉ ự  quan, phat huy<br /> ̉ ́  <br /> ̣ ̉ ̉ ̣ ̣<br /> trach nhiêm cua ban thân, trong moi công viêc trên tinh thân dân chu, tôi luôn tôn<br /> ́ ̀ ̉  <br /> ̣<br /> trong tin t ưởng va giao duc cho cac em y th<br /> ̀ ́ ̣ ́ ́ ưc t ́ ự giac, tich c<br /> ́ ́ ực phê binh va t ̀ ̀ ự phê  <br /> binh. Kích thích tính t<br /> ̀ ự  trọng và tình đoàn kết, giúp đỡ  lân nhau cung tiên bô <br /> ̃ ̀ ́ ̣ ở <br /> mỗi học sinh. Để xây dựng môt tâp thê t<br /> ̣ ̣ ̉ ự  quan tôt, muôn ôn đinh nê nêp hoc tâp<br /> ̉ ́ ́ ̉ ̣ ̀ ́ ̣ ̣  <br /> ̀ ̀ ́ ̣ ̃ ́ ̣ ́ ự lớp năng đông sang tao, trach nhiêm. Vi le đo bâu<br /> thi cân co đôi ngu can bô, can s ̣ ́ ̣ ́ ̣ ̀ ̃ ́ ̀ <br /> ́ ự  lơp la môt viêc cân phai suy nghi tinh toan không phai hoc sinh nao<br /> ban can s ́ ̀ ̣ ̣ ̀ ̉ ̃ ́ ́ ̉ ̣ ̀ <br /> ̉<br /> cung đam nhiêm đ<br /> ̃ ̣ ược.<br /> Vi du:<br /> ́ ̣  Đâu năm hoc 2015­2016 trong buôi (Đ<br /> ̀ ̣ ̉ ại hội chi đội lớp) và trên cở <br /> sở  đa tim hiêu ky vê<br /> ̃ ̀ ̉ ̃ ̀ HS  tôi đa cho l<br /> ̃ ơp thao luân đi đên biêu quyêt đê chon ra<br /> ́ ̉ ̣ ́ ̉ ́ ̉ ̣  <br /> nhưng  ́ ̉<br /> ̃ HS co đu năng l ực, phâm chât đao đ<br /> ̉ ́ ̣ ức đê bâu  lam cac công viêc sau:<br /> ̉ ̀ ̀ ́ ̣<br /> ̀ ́ ự lơp  gôm : <br /> * Bâu ban can s ́ ̀<br /> Lơp tr<br /> ́ ưởng: Trần Nhật Quyên<br /> Lơp Pho hoc tâp: <br /> ́ ́ ̣ ̣ Võ Thị Cẩm  Tiên<br /> Lơp pho Lao đông ­ K<br /> ́ ́ ̣ ỉ luật: Lê Hữu  Chung<br /> Lơp pho Văn thê my: <br /> ́ ́ ̉ ̃ Nguyễn Thị Hải  Yến<br /> Trường THCS Buôn Trấp                Người viết:  Lê Đăng Bắc              Trang                 9<br />  Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 9<br /> <br /> <br /> <br /> Lớp phó đời sống: Hoàng Thị Ái  Len<br /> Đội cờ đo:̉  Phạm Văn Mạnh­ Nguyễn Thị Oanh<br />           * Bầu tô tr<br /> ̉ ưởng:                               * Bâu tô pho               <br /> ̀ ̉ ́<br /> ̉<br /> Tô 1:  Lê Thị Thanh Trúc  Nguyễn Khôi Nguyên<br /> ̉<br /> Tô 2:  Hoàng T Qu ỳnh Trang  Nguyễn Quốc Đại <br /> ̉<br /> Tô 3: Đỗ Thúy Hiền  Nguyễn Trí Tài <br /> ̉<br /> Tô 4: Hoàng Th ị Ái Len  Trịnh Đức Anh <br /> * Bầu Ban Cán sự phụ trách bộ môn:<br /> Cán sự môn Văn: Võ Thị Cẩm  Tiên<br /> Cán sự môn Toán: Trần Nhật Quyên<br /> Cán sự môn Anh: Phạm Hoàng Gia Kỳ<br /> b.7/ Săp xêp chô ngôi:<br /> ́ ́ ̃ ̀ <br /> Trên  cơ sở nghiên cưu ky s<br /> ́ ̃ ơ yêu ly lich cua t<br /> ́ ́ ̣ ̉ ưng em, t<br /> ̀ ừ kêt qua bâu ban can<br /> ́ ̉ ̀ ́ <br /> sự lơp, bâu tô tr<br /> ́ ̀ ̉ ưởng, tô pho nên khi xêp chô ngôi tôi đa x<br /> ̉ ́ ́ ̃ ̀ ̃ ắp sếp như sau:<br /> ́ ́ ̀ ̀ ́ HS cận thị: Phạm Văn Mạnh) <br /> ­ Cac em co nhu câu vê tai măt (<br /> ­ Các em có voc dang chiêu cao, gi<br /> ́ ́ ̀ ơi tinh, hoc l<br /> ́ ́ ̣ ực (Thấp ngồi trước, cao ngồi  <br /> sau; xen kẽ  HS  Gioi ­ Y<br /> ̉ ếu, Khá ­ Trung bình ngồi cùng bàn; Tỉ  lệ  Giỏi, Kha,́ <br /> Trung binh, Y<br /> ̀ ếu ở cac tô đêu nhau). Tôi chu y đ<br /> ́ ̉ ̀ ́ ́ ến phân đêu chô  ban can s<br /> ̀ ̃ ́ ự lơp,<br /> ́  <br /> nhưng em co cung khuyêt điêm.<br /> ̃ ́ ̀ ́ ̉<br /> b.8. Xây dựng nôi quy l<br /> ̣ ơp hoc, thang điêm thi đua, tiêu chi đanh gia xêp loai <br /> ́ ̣ ̉ ́ ́ ́ ́ ̣<br /> hanh kiêm:<br /> ̣ ̉<br /> ­  Căn cứ vao nôi dung cua thông t<br /> ̀ ̣ ̉ ư  58/2011/TT­BGDĐT  v/v   hương dân<br /> ́ ̃ <br /> đanh gia xêp loai <br /> ́ ́ ́ ̣ HS THCS cua Bô GD & ĐT, nôi quy <br /> ̉ ̣ ̣ ̉ ̀ ương, cua l<br /> HS cua nha tr ̀ ̉ ơṕ  <br /> tôi đa cho <br /> ̃ ̉ ̣ ̉ ̣ ̉<br /> HS thao luân đê xây dung thang điêm thi đua cua l ̉ ơp t<br /> ́ ưng tuân, t<br /> ̀ ̀ ừng  <br /> thang, t<br /> ́ ưng hoc ky, trong đo hinh th<br /> ̀ ̣ ̀ ́ ̀ ưc ky luât, biêu d<br /> ́ ̉ ̣ ̉ ương, khen thưởng cu thệ ̉ <br /> tưngtr<br /> ̀ ương h ̀ ợp va đ ̀ ược công khai vao buôi sinh hoat cuôi tuân.<br /> ̀ ̉ ̣ ́ ̀<br /> ̀ ̣ ̉ ́ ́ ̀ ̣<br /> ­ Ngoai viêc GVCN phô biên cho HS biêt vê nôi quy nha tr ̀ ường , bên canh đo<br /> ̣ ́ <br /> ̉ ̣<br /> tôi cho cac em thao luân xây d<br /> ́ ựng nôi quy riêng cho l<br /> ̣ ơp đê  cung nhau thông nhât<br /> ́ ̉ ̀ ́ ́ <br /> ̀ ực hiên.<br /> va th ̣<br /> Vi du:<br /> ́ ̣   Đâu năm hoc 2015­2016 nay tôi đa cho l<br /> ̀ ̣ ̀ ̃ ơp cung ban bac va thông<br /> ́ ̀ ̀ ̣ ̀ ́  <br /> ́ ưa ra nôi quy cua l<br /> nhât đ ̣ ̉ ơp nh<br /> ́ ư sau:  <br /> 1. Đến lớp phải đúng giờ quy định, nghi hoc phai co giây xin phep.<br /> ̉ ̣ ̉ ́ ́ ́<br /> <br /> <br /> Trường THCS Buôn Trấp                Người viết:  Lê Đăng Bắc              Trang <br /> 10<br />  Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 9<br /> <br /> <br /> <br /> 2. Phải học bài, làm bài va chuân bi đô dung hoc tâp  đ<br /> ̀ ̉ ̣ ̀ ̀ ̣ ̣ ầy đủ  trước khi đến  <br /> lớp. Không được noi chuyên va lam viêc riêng trong gi<br /> ́ ̣ ̀ ̀ ̣ ờ hoc, va ra khoi khu v<br /> ̣ ̀ ̉ ực  <br /> sân trương trong buôi hoc.<br /> ̀ ̉ ̣<br /> 3. Tổ  trực nhât ph<br /> ̣ ải vệ  sinh phòng học va khu v<br /> ̀ ực sân trương đ<br /> ̀ ược phân <br /> công sạch sẽ trước khi vào học. Môi thang 1 tô phai tông d<br /> ̃ ́ ̉ ̉ ̉ ọn vê sinh toan bô khu<br /> ̣ ̀ ̣  <br /> vực trong va ngoai l<br /> ̀ ̀ ơp. Nêu không hoan thanh thi bi tr<br /> ́ ́ ̀ ̀ ̀ ̣ ừ vao thang điêm thi đua va<br /> ̀ ̉ ̀ <br /> ̉ ̀ ̉<br /> phai lam thêm vao buôi khac.<br /> ̀ ́<br /> 4. Tác phong: Trang phục quy định của nhà trường, đầu tóc gon gang, giày<br /> ̣ ̀  <br /> ̉ ̣<br /> dép, bang tên theo quy đinh.<br /> 5. Không mang thức ăn đóng hộp, thức uống bằng chai, lon, bọc nylon vào <br /> phòng học. Không được tu tâp lôi keo, mang hung khi đên tr<br /> ̣ ̣ ́ ́ ́ ương pha rôi, đe doa<br /> ̀ ́ ́ ̣  <br /> ngươi khac băng cac hanh đông tiêu c<br /> ̀ ́ ̀ ́ ̀ ̣ ực va l<br /> ̀ ời le thiêu văn hoa.<br /> ̃ ́ ́<br /> 6. Giữ  gìn vệ  sinh phòng học. Không được xa rac, nh<br /> ̉ ́ ả  kẹo cao su xuống <br /> nền gạch, dán dưới gầm bàn...<br /> 7. Không được viết, vẽ trên tường, bàn ghế.<br /> 8. Không được đùa giỡn, chọc ghẹo, làm mất trật tự trong giờ học.<br /> 9. Nếu nghỉ học phai co ly do va phai chep bai va hoc bai đây đu.<br /> ̉ ́ ́ ̀ ̉ ́ ̀ ̀ ̣ ̀ ̀ ̉<br /> ́ ử dung điên thoai trong gi<br /> 10. Nghiêm câm s ̣ ̣ ̣ ờ hoc va khu v<br /> ̣ ̀ ực giao duc khac.<br /> ́ ̣ ́ <br /> Vi du:<br /> ́ ̣  Đâu năm hoc 2015­2016  tôi đa cho l<br /> ̀ ̣ ̃ ơp cung ban bac va thông nhât<br /> ́ ̀ ̀ ̣ ̀ ́ ́ <br /> đưa ra thang điêm thi đua, tiêu chi đanh gia xêp loai hanh kiêm tuân, thang, HK<br /> ̉ ́ ́ ́ ́ ̣ ̣ ̉ ̀ ́  <br /> như sau: <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Trường THCS Buôn Trấp                Người viết:  Lê Đăng Bắc              Trang <br /> 11<br />  Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 9<br /> <br /> <br /> <br /> THEO DÕI CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN<br /> TUẦN ……..( TỪ NGÀY………ĐẾN NGÀY……….)<br /> ĐIỂM TRỪ ĐIỂM CỘNG<br /> Họ và tên Đi   Không Nói Nói   Quên  0 0 Làm   Bỏ Bị   0  phát  Gian Đánh  Tổng  Phát Được Đc   Tổng <br /> Tổng <br /> học  đồng chuyện  tục,  đồ  soạn học việc  tiết ghi biểu    lận nhau điểm    biểu     điểm  thầy  điểm <br /> điểm  Xếp Ghi <br />  trễ  phục chửi  dùng  bài, bài   riêng vào   Sổ  (   2lần/  trong trừ nhiều  cô   cộng<br /> trong  loại chú<br /> thề học  0 cũ Đầu  buổi    thi 2lần/b  9­10 khen<br /> tuần<br /> tập làm   Bài học)  cử<br /> bài tập<br /> ­10 ­10 ­20 ­20 ­10 ­20 ­20 ­10 ­30 ­15 ­5 ­50 ­50 10 20 10<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> CÁCH XẾP LOẠI NHẬN XÉT CHUNG<br /> 100 điểm trở lên: Xếp loại A* * Uu điểm:<br /> 90­ 99 điểm:      Xếp loại A<br /> 80­89: điểm:      Xếp loại B<br /> 70­79 điểm:        Xếp loại C<br /> 60­69 điểm:        Xếp loại D * Tồn tại: <br /> Dưới 60 điểm: Không xếp loại<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> TỔ TRƯỞNG<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Trường THCS Buôn Trấp                Người viết:  Lê Đăng Bắc              Trang                 11<br />  Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 9<br /> <br /> <br /> <br /> b.9/ Qui đinh vê th<br /> ̣ ̀ ưởng phaṭ : <br /> ́ ̣ ̣ ̉ ực hiên đung nhiêm vu cua minh, phai<br /> ­ Cac bô phân co liên quan phai th<br /> ́ ̣ ́ ̣ ̣ ̉ ̀ ̉ <br /> trung thực, chinh xac, nêu co vân đê gi ch<br /> ́ ́ ́ ́ ́ ̀ ̀ ưa ro phai đ<br /> ̃ ̉ ưa ra tâp thê đê ban bac đi<br /> ̣ ̉ ̉ ̀ ̣  <br /> ̉ ̣ ̣<br /> đên thông nhât. Nêu lam sai phai chiu trach nhiêm tr<br /> ́ ́ ́ ́ ̀ ́ ước lớp va bi ha môt bâc thi<br /> ̀ ̣ ̣ ̣ ̣  <br /> đua trong thang đo.<br /> ́ ́<br /> ̀ ́ ̉ ̀ ̣ ứ I se không phai tr<br /> ­ Trong tuân nêu tô nao vi th ̃ ̉ ực nhât, vi th<br /> ̣ ̣ ứ II trực nhâṭ  <br /> ̣ ̉ ứ 2, vi th<br /> môt buôi th ̣ ứ III tr