TOÁN LUYỆN TẬP tuần 23 (tt)

Chia sẻ: Nguyen Ngoc Phuong Thanh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

210
lượt xem 5
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

1. Kiến thức: - Ôn tập, củng cố về các đơn vị đo mét khối, đêximet khối, xăngtimet khối (biểu tượng, cách đọc, cách viết, mối quan hệ giữa các đơn vị đo). 2. Kĩ năng: - Luyện tập về đổi đơn vị đo, đọc, viết các số đo thể tích, so sánh các số đo. 3. Thái độ: - Giáo dục tính khoa học, chính xác.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: TOÁN LUYỆN TẬP tuần 23 (tt)

TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ôn tập, củng cố về các đơn vị đo mét khối, đêximet khối, xăngtimet khối (biểu tượng, cách đọc, cách viết, mối quan hệ giữa các đơn vị đo). 2. Kĩ năng: - Luyện tập về đổi đơn vị đo, đọc, viết các số đo thể tích, so sánh các số đo. 3. Thái độ: - Giáo dục tính khoa học, chính xác. II. Chuẩn bị: + GV: SGK, bảng phụ. + HS: SGK, kiến thức cũ. III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: “ Mét khối “ Áp dụng: Điền chỗ chấm. 15 dm3 = …… cm3 - Học sinh làm bài. 2 m3 23 dm3 = …… cm3 - Cả lớp nhận xét . - Giáo viên nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 32’ “Luyện tập”. 5’ 4. Phát triển các hoạt Hoạt động lớp. động:  Hoạt động 1: Ôn tập Mục tiêu: Ôn tập, củng cố kiến thức về đơn vi đo thể tích. - m3 , dm3 , cm3 Phương pháp: Đàm - HS nêu. thoại.
25’ - Nêu các đơn vị đo thể tích đã học? - Mỗi đơn vị đo thể tích gấp mấy lần đơn vị nhỏ hơn liền sau?  Hoạt động 2: Luyện - Học sinh đọc đề bài. tập. a) Học sinh làm bài Mục tiêu: Học sinh đổi miệng. được đơn vị đo thể tích, b) Học sinh làm bảng con. đọc, viết các số đo. Phương pháp: Luyện tập, thực hành. - Học sinh đọc đề bài.  Bài 1 - Học sinh làm bài vào vở. a) Đọc các số đo. a) Đ ; b) Đ ; c) Đ ; b) Viết các số đo. d) S - Giáo viên nhận xét. - Sửa bài miệng.  Bài 2 - Học sinh đọc đề bài.
- Đúng ghi Đ, sai ghi S - Học sinh làm bài vào vở. vào ô vuông - Sửa bài bảng lớp. 2’ - Giáo viên nhận xét. - Lớp nhận xét. - Học sinh sửa bài.  Bài 3 - So sánh các số đo sau đây. - Giáo viên đặt câu hỏi - Học sinh nêu. gợi ý cho học sinh nêu - Học sinh thi đua (3 em/ 1 cách so sánh các số đo. dãy). - Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến 1’ thức. Phương pháp: Động não. - Nêu đơn vị đo thể tích
đã học. - Thi đua: So sánh các số đo sau: a) 2,785 m3 ; 4,20 m3 ; 0,53 m3 b) 1 m3 ; 3 dm3 ; 15 3 m 4 4 17 25 3 c) m ; 75 m3 ; 25 100 dm3 ; - Giáo viên nhận xét + tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm lại bài vào vở - Chuẩn bị: “Thể tích hình hộp chữ nhật”. - Nhận xét tiết học