Câu hỏi trắc nghiệm khách quan Điện môi

Việc nghiên cứu và áp dụng thực hiện Câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập của học sinh, nhằm mục đích thực hiện theo yêu cầu đổi mới giáo dục trong đó có khâu đổi mới kiểm tra nhằm đánh giá học sinh một cách toàn diện về năng lực, trí tuệ, kỹ năng, kỹ xảo và thái độ. Phát hiện những sai sót, lệch lạc về mặt nhận thức của học sinh từ đó điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học của giáo viên để đạt được mục tiêu dạy học.

21p convetxao 27-07-2021 41 4   Download

Sáng kiến kinh nghiệm được thực hiện với mục tiêu nhằm nghiên cứu, xây dựng hệ thống câu hỏi khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá độ nắm vững kiến thức chương Điện học lớp 9; hình thành, rèn luyện cho học sinh các kỹ năng phân tích, tổng hợp, vận dụng kiến thức khi giải các bài tập Vật lí chương “Điện học”. Từ đó phát triển các năng lực giải quyết vấn đề, tư duy logic, sáng tạo của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!

22p chubongungoc 23-09-2021 19 2   Download

Mục tiêu của bài giảng Đánh giá trong giáo dục: Phương pháp kiểm tra trắc nghiệm nhằm giúp trình bày giải thích được ưu nhược điểm chung của trắc nghiệm, biên sọan được các lọai câu hỏi kiểm tra trắc nghiệm đúng sai – nhiều lựa chọn - ghép hợp - điền khuyết. Mời các bạn cùng tham khảo.

39p namthangtinhlang_00 28-10-2015 212 39   Download

Bài giảng Kĩ thuật viết câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong môn Toán trình bày các nội dung chính sau: Câu hỏi đúng - sai, câu hỏi nhiều lựa chọn, ghép đôi, điền khuyết, trả lời ngắn. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết của bài giảng.

42p vitunis2711 11-12-2019 54 3   Download

Phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra và đánh giá kết quả học tập là khách quan, một lúc kiểm tra được nhiều kiến thức, giúp đánh giá học sinh chính xác hơn, toàn diện và phong phú hơn. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung tiểu luận.

25p truonghuynhhung 14-12-2021 78 13   Download

Nhiệm vụ của đề tài là nghiên cứu một số hình thức phổ biến trong đo lường đánh giá, các vấn đề của kỹ thuật trắc nghiệm. Xây dựng hệ thống 50 câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong chương “Cảm ứng điện từ” và chương “Trường điện từ”. Phân tích đánh giá kết quả KS trên cơ sở đó nhận xét trình độ kiến thức của lớp KS. Mời các bạn cùng tham khảo!

151p nottinghill 12-08-2021 29 6   Download

Từ câu hỏi truyền thống đến câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Số phức với mục tiêu giúp học sinh có thể nhớ và hiểu cách biểu diễn hình học của một số phức. Học sinh sử dụng các thông tin được viết để thành lập một mô hình toán, bước này phụ thuộc vào kiến thức về biểu diễn hình học của số phức. Mời các bạn cùng tham khảo.

10p matianyu 25-06-2021 24 3   Download

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ bài toán tự luận - Chủ đề: Thể tích khối đa diện (Nguyễn Thị Duyên) đưa ra một vài ví dụ cụ thể về việc xây dựng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ bài toán tự luận. Mời các bạn cùng tham khảo.

12p matianyu 25-06-2021 32 3   Download

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ bài toán tự luận - Chủ đề: Thể tích khối đa diện với mục tiêu nhằm giúp học sinh nắm được kiến thức và thuật ngữ về các khối đa diện. Nếu các em không nắm vững những kiến thức này, câu hỏi tự luận không thể cho ta biết điều gì về khả năng của học sinh trong các khía cạnh khác mà câu hỏi yêu cầu. Mời các bạn cùng tham khảo.

11p matianyu 25-06-2021 32 3   Download

Luận văn tốt nghiệp Vật lý: Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương Điện môi và chương Vật liệu từ trong chương trình Vật lí đại cương nghiên cứu một số hình thức phổ biến trong đo lường đánh giá, các vấn đề của kỹ thuật trắc nghiệm; xây dựng hệ thống 48 câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong chương “Điện môi” và chương “Vật liệu từ”; phân tích đánh giá kết quả khảo sát trên cơ sở đó nhận xét trình độ kiến thức của lớp khảo sát.

135p maiyeumaiyeu08 01-09-2016 90 8   Download

Trong giai đoạn hiện nay, đất nƣớc đang đòi hỏ i phải có những đổi mới, nâng cao chất lƣợng giáo dục và đào tạo. Mục tiêu giáo dục của nƣớc ta đã đƣợc đặt ra trong luật Giáo dục năm 2005: “Mục tiêu giáo dục là đào tạo con ngƣời Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tƣởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hộ i; hình thành và bồi dƣỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp...

107p muathi2013 18-05-2013 141 36   Download

Trong những năm gần đây hình thức thi cử ở nước ta đã có nhiều thay đổi, từ hình thức thi cử truyền thống giờ có nhiều hình thức hơn như thi trắc nghiệm khách quan có nhiều phương án lựa chọn hay trắc nghiệm đúng sai. Với độ chính xác và độ bảo mật cao, mỗi đề thi trắc nghiệm gồm rất nhiều câu hỏi, yêu cầu người làm phải có kiến thức vững và rộng, khả năng tính toán và nắm bắt bài toán nhanh. Do đó thông qua đề thi trắc nghiệm có thể đánh giá được trình độ trên số đông...

60p toidohang 10-07-2012 644 98   Download

Đất nước ta đanh bước vào thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Thời kì mà tri thức và trí tuệ sáng tạo của con người được coi là yếu tố quyết định sự phát triển của xã hội. Tình hình đó đòi hỏi nghành giáo dục phải đổi mới mạnh mẽ, sâu sắc toàn diện nhằm đào tạo những con người đủ đức đủ tài làm chủ đất nước.

15p caibapnt 28-04-2011 182 24   Download