Chất lượng giảng viên

Trong bài viết này, tác giả phân tích thực trạng, tiềm năng và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hơn nữa công tác quản lý và chất lượng giảng viên của bộ môn Kết cấu, khoa Xây dựng, trường Đại học Xây dựng Miền Trung góp phần vào mục tiêu chung đổi mới chất lượng giáo dục đại học.

4p vijakarta2711 09-06-2020 7 0   Download

  Mục đích nghiên cứu của đề tài "Nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy đại học tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền" là nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy tại HV BC-TT;  xây dựng công cụ hỗ trợ HV BC-TT giám sát và đánh giá chất lượng giảng 10 dạy làm cơ sở cho việc không ngừng cải tiến, nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường.

122p uocvongxua03 24-06-2015 197 79   Download

Trên cơ sở khảo sát trình độ HS và phương pháp giảng dạy của GV ở một số trường tiểu học thuộc năm tỉnh ĐBSCL: Tiền Giang, Hậu Giang, Bến Tre, Kiên Giang, Trà Vinh nhóm nghiên cứu đề xuất một số giải pháp giúp GVVTH nâng cao chất lượng giảng dạy. Các giải pháp này được thử nghiệm tại hai tỉnh Tiền Giang và Hậu Giang.

33p nhatro75 19-07-2012 234 57   Download

Công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên có tầm quan trọng chiến lược, có tính chất quyết định chất lượng giáo dục và dạy học trong nhà trường, bởi lẽ lao động sư phạm là lao động sáng tạo, đòi hỏi người giáo viên phải có kiến thức sâu và toàn diện, luôn bổ sung cái mới nhằm hoàn thiện nghệ thuật sư phạm. Mời tham khảo sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp chỉ đạo công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường Tiểu học Nghi Thuận để nhà trường có hướng phát triển tốt nhất.

24p thuthao75 11-04-2014 273 51   Download

Với mục đích xây dựng và tổ chức thực nghiệm biện pháp chỉ đạo công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ở trường Tiểu học Quyết Thắng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở Trường Tiểu học Quyết Thắng" để hiểu hơn về vấn đề này.

33p bethuy1990 20-11-2015 217 45   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài là tìm ra biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn nhằm bồi dưỡng đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lượng giáo dục - đáp ứng nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường trước yêu cầu đổi mới của bậc học hiện nay. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Biện pháp bồi dưỡng chuyên môn đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường tiểu học”.

14p huonglotos 03-05-2014 162 40   Download

Nhận thức giáo dục Âm nhạc vào mỗi trường Tiểu học còn có nhiều bất cập và đòi hỏi mỗi giáo viên Âm nhạc cần phải lựa chọn sao cho phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp với học sinh. Nhằm giúp quý thầy cô làm được những điều này, mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn Âm nhạc - Phân môn hát ở trường tiểu học" dưới đây. Hy vọng tài liệu phục vụ hữu ích cho các bạn.

23p bethuy1990 20-11-2015 157 37   Download

Mời các bạn tham khảo Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cán bộ quản lý Trường THCS Văn Nho sau đây. Sáng kiến kinh nghiệm được thực hiện nhằm mục đích tìm ra biện pháp khắc phục những hiện trạng nêu trên và nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường nói chung và ở Trường THCS Văn Nho nói riêng.

20p thanhbinh22592 13-06-2016 166 26   Download

Bài giảng Bài 2: Công tác nâng cao chất lượng đảng viên do Hoàng Quốc Vương biên soạn nhằm cung cấp cho các bạn những kiến thức về quan điểm của Đảng về đảng viên và xây dựng đội ngũ đảng viên; những nội dung cơ bản về nâng cao chất lượng đảng viên. Mời các bạn tham khảo.

95p lelong237 02-04-2015 96 20   Download

 Vấn đề đánh giá chất lượng giảng dạy và học tập các môn lý luận chính trị tại đại học Đà Nẵng khái quát thực trạng, đề ra các tiêu chí cho việc đánh giá chất lượng giảng dạy và học tập các môn Lý luận chính trị tại Đại học Đà Nẵng hiện nay đó là: Căn cứ đánh giá khách quan, hệ thống lại dung chương trình mang tính thống nhất, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, đánh giá chất lượng môn học từ hiệu ứng xã hội cần có sự đầu tư từ các cấp quản lý. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

8p tsmstc_001 13-05-2015 95 19   Download

Trong bài báo này tập trung phân tích các cơ sở lí luận liên quan đến việc đảm bảo chất lượng giảng dạy của giảng viên (GV), bao gồm: chất lượng, chất lượng giảng dạy, ý kiến phản hồi của sinh viên (SV), việc đảm bảo chất lượng giảng dạy của GV, quan điểm xem giáo dục đại học như một dịch vụ, cách tiếp cận sử dụng ý kiến phản hồi của SV để đánh giá chất lượng giảng dạy của GV và các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của GV.

10p nganga_02 09-09-2015 94 16   Download

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Quản lí việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên ở các trường tiểu học huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên ở các trường tiểu học Phú Tân, tỉnh Cà Mau; phân tích nguyên nhân của thực trạng. Từ đó đề xuất các biện pháp nhằm tăng cường công tác quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên ở các trường tiểu học của huyện.

154p maiyeumaiyeu08 01-09-2016 73 15   Download

Sáng kiến kinh nghiệm "Bồi dưỡng nâng cao chất lượng giảng dạy cho đội ngũ giáo viên trong tổ nhà trẻ" nhằm mục đích tìm ra những biện pháp bồi dưỡng công tác giảng dạy cho đội ngũ giáo viên trong tổ của mình.

31p k2a_smile 12-01-2018 58 8   Download

Bài viết này nhằm đánh giá chất lượng giảng dạy và định hướng phát triển năng lực chuyên môn của giảng viên cơ hữu Trường Đại học Văn Lang. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất những giải pháp nhằm hỗ trợ và thúc đẩy hoạt động này đạt hiệu quả cao hơn.

11p sieunhansoibac3 12-04-2018 29 5   Download

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến động cơ học tập của sinh viên Khoa Kỹ thuật và Công nghệ, Trường Đại học Trà Vinh. Kết quả nghiên cứu đã chỉ ra sáu nhân tố ảnh hưởng đến động cơ học tập của sinh viên gồm: Công tác hỗ trợ sinh viên, chất lượng giảng viên, kĩ năng sống của sinh viên và chương trình đào tạo có tương quan nghịch, trong khi hai nhân tố còn lại là cơ sở vật chất và đời sống vật chất của sinh viên có tương quan thuận.

10p visatori2711 17-04-2019 72 4   Download

Đánh giá chất lượng giảng dạy giảng viên qua từng mô đun/môn học được lượng hóa thông qua 4 hàm: điểm thi kết thúc từng mô đun/môn học, ý kiến phản hồi của người học, việc thực hiện các nội quy, quy định, sĩ số sinh viên tham gia học. Trong quá trình áp dụng bộ công cụ này, có thể thay đổi hệ số của các hàm trên cho phù hợp với từng nhà trường/chương trình đào tạo, trong từng bối cảnh khác nhau.

6p vihana2711 10-07-2019 40 4   Download

Sự tăng lên nhanh chóng về số lượng các trường đại học trong thời gian qua đã tạo nên áp lực rất lớn cho các nhà quản lý trong việc đảm bảo lực lượng giảng viên đủ về số lượng và chất lượng. Sự hài lòng đối với công việc là yếu tố quan trọng để giữ ổn định đội ngũ giảng viên và thu hút nhân lực cho trường đại học. Nghiên cứu này nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng đối với công việc của giảng viên Trường Đại học Xây dựng Miền Trung bằng các phương pháp phân tích EFA, ANOVA và hồi qui.

9p advanger1 06-05-2018 40 3   Download

Bài viết tập trung làm rõ các vấn đề chất lượng giảng dạy, thái độ học tập và mối quan hệ của thái độ học tập với chất lượng giảng dạy, đồng thời đưa ra kết quả nghiên cứu về thái độ học tập của sinh viên chuyên ngành tiếng Trung thương mại tại trường Đại học Ngoại thương thông qua phương pháp điều tra cơ bản.

8p vikakashi2711 28-05-2019 47 2   Download

Mục tiêu của nghiên cứu nhằm khảo sát sự hiểu biết của giảng viên (GV) và sinh viên (SV) trường Đại học Cần Thơ (ĐHCT) về nghiên cứu hành động (NCHĐ), qua đó xác định và phân tích các yếu tố ảnh hưởng của việc ứng dụng NCHĐ trong nâng cao chất lượng giảng dạy kĩ năng đọc hiểu (CLGDKNĐH) cho SV học tiếng Anh chuyên ngành (TACN) tại trường ĐHCT.

9p vihasaki2711 13-11-2019 20 2   Download

Là môn kiến thức chuyên ngành, “Tiếng Trung Quốc cổ đại” nhằm bồi dưỡng, nâng cao năng lực đọc và phân tích văn bản cổ, nắm vững kiến thức cơ bản về tiếng Trung Quốc cổ đại, bổ sung vốn kiến thức văn hóa thời cổ đại của Trung Quốc cho học viên, sinh viên. Do đó, việc cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản để hiểu đúng môn tiếng Trung Quốc cổ đại, đặt nền móng vững chắc cho để phát triển các kỹ năng khác trong giai đoạn đại học là vô cùng quan trọng.

9p kethamoi 02-10-2019 38 1   Download