Đào tạo niên chế

bài viết tập trung trình bày, phân tích bối cảnh, thực trạng giáo dục Việt Nam sau năm 1975; chủ trương, chính sách, các biện pháp thực hiện và những thành tựu căn bản của giáo dục Việt Nam trong thập niên đầu tiên của kỷ nguyên thống nhất.

12p viling 11-10-2024 2 0   Download

Luận văn "Đào tạo nghề cho thanh niên của huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hóa" được hoàn thành với mục tiêu nhằm phân tích, đánh giá làm rõ thực trạng Đào tạo nghề cho thanh niên nông thôn huyện Thiệu Hoá tỉnh Thanh Hoá chỉ ra được những ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân công tác đào tạo nghề cho thanh niên nông thôn huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hóa; Đề xuất giải pháp đào tạo nghề cho thanh niên nông thôn huyện Thiệu Hoá tỉnh Thanh Hoá.

107p trankora04 02-08-2023 14 11   Download

Bài viết Phát triển hệ thống đào tạo sư phạm kỹ thuật nhằm tăng cường qui mô và chất lượng đội ngũ giáo viên giáo dục nghề nghiệp Việt Nam đã đề xuất định hướng và các giải pháp phát triển hệ thống SPKT trong bối cảnh nền kinh tế hàng hóa vận hành theo cơ chế thị trường theo định hướng Xã hội chủ nghĩa, trong xu thế toàn cầu hóa và hội nhập, trong tiến trình thực hiện sự nghiệp công nghiệp hóa và hiện đại hóa ở nước ta trong những thập niên tới.

5p vicaptainmarvel 21-04-2023 10 3   Download

Năm 2014, mặc dù hoạt động trong bối cảnh khó khăn chung của nền kinh tế, nhưng được sự quan tâm chỉ đạo, tạo điều kiện của Đảng, Chính phủ và các Bộ, ngành, sự phối hợp chặt chẽ của các tổ chức chính trị - xã hội nhận ủy thác, sự nỗ lực của toàn thể lãnh đạo và cán bộ, Ngân hàng Chính sách xã hội đã phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, góp phần tích cực trong việc thực hiện mục tiêu quốc gia về giảm nghèo bền vững, bảo đảm an sinh xã hội và xây dựng nông thôn mới.

64p lekhanhphuong05 17-03-2023 13 5   Download

Mục tiêu của đề tài "Quản lý đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh Gia Lai" là hệ thống hóa những vấn đề lý luận về quản lý đào tạo nghề cho thanh niên; làm rõ thực trạng, chỉ ra những tồn tại, hạn chế, nguyên nhân của các mặt hạn chế trong công tác quản lý đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh Gia Lai; đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh Gia Lai.

104p bigdargon05 02-12-2022 13 9   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là hệ thống hóa những vấn đề lý luận về quản lý đào tạo nghề cho thanh niên. Làm rõ thực trạng, chỉ ra những tồn tại, hạn chế, nguyên nhân của các mặt hạn chế trong công tác quản lý đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh Gia Lai. Đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh Gia Lai.

26p chuboxinhxan 17-09-2021 16 2   Download

Luận án này nghiên cứu tập trung phân tích, đánh giá nhu cầu học nghề, các hoạt động đào tạo nghề và chính sách hỗ trợ của thanh niên dân tộc thiểu số tỉnh Hoà Bình học nghề. Nghiên cứu dưới lăng kính của CTXH, nhấn mạnh nhu cầu của đối tượng thụ hưởng chính sách, tập trung phân tích, đánh giá mức độ đáp ứng nhu cầu, ưu điểm và hạn chế của hệ thống chính sách đào tạo và hỗ trợ học nghề dành cho TNDTTS tỉnh Hòa Bình. Mời các bạn cùng tham khảo!

213p pulpfiction 14-09-2021 41 7   Download

Mục đích nghiên cứu của luận án là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất các giải pháp quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ thay thế cho phương thức đào tạo theo niên chế phù hợp với bối cảnh và điều kiện thực tế của các cơ sở đào tạo giáo viên có đào tạo trình độ cao đẳng vùng Đông Nam Bộ.

250p buctranhdo 06-07-2021 23 4   Download

Bài viết này trình bày thực trạng kĩ năng tự học của sinh viên chính quy ngành Giáo dục mầm non, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội, trong quá trình đổi mới từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ, hoạt động tự học của sinh viên được đặt ra và trở thành một vấn đề then chốt. Bản chất quá trình này chính là việc biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo của người học. Mời các bạn cùng tham khảo!

5p octoberer 28-06-2021 77 6   Download

Mục đích nghiên cứu của luận văn nhằm phân tích, đánh giá thực trạng quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn; chỉ rõ những kết quả đạt được những hạn chế và các nguyên nhân chủ yếu của những hạn chế. Đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho thanh niên trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn

110p ocxaodua999 13-04-2021 19 6   Download

Hồ Chí Minh luôn quan tâm đến sự nghiệp giáo dục. Người đã từng tố cáo mạnh mẽ chế độ thực dân với chính sách “làm cho dân ngu để dễ cai trị” và gieo rắc một nền giáo dục “chỉ làm hư hỏng mất tính nết của người đi học, chỉ dạy cho họ một lòng trung thực giả dối, chỉ biết dạy cho họ biết sùng bái những kẻ mạnh hơn mình, chỉ dạy cho thanh niên yêu một tổ quốc nhưng không phải tổ quốc của mình và đang áp bức mình”. Bài viết này giới hạn trong việc tìm hiểu những quan điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về giáo dục.

4p vimanoban2711 06-04-2021 64 3   Download

Bài viết đề cập đến những nét cơ bản, đặc trưng của hệ thống tín chỉ, so sánh sự khác biệt của nó với hệ thống niên chế; Giới thiệu về việc thiết kế, xây dựng chương trình môn học giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ ở HUBT.

5p vijersey2711 02-03-2021 56 3   Download

Bài viết trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, chúng tôi đã tìm hiểu được thực trạng các tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập thực hành môn Bóng ném cho sinh viên không chuyên theo học chế tín chỉ Ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh, kết quả cho thấy, hiện nay, Bộ môn vẫn đang sử dụng tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập theo chương trình đào tạo niên chế; nội dung tiêu chuẩn còn đơn giản, chưa phản ánh được năng lực người học...

4p kethamoi10 21-01-2021 39 3   Download

Để góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong giai đoạn mới - giai đoạn chuyển từ đào tạo theo học chế niên chế sang đào tạo theo học chế tín chỉ, chúng tôi đã biên soạn cuốn giáo trình Ký sinh trùng và bệnh ký sinh trùng thú y. Giáo trình gồm 4 nội dung chính, cập nhập được những kiến thức mới, các kết quả nghiên cứu về ký sinh trùng học thú y, vừa là tài liệu học tập, vừa là tài liệu để sinh viên, đồng nghiệp và bạn đọc tham khảo.

210p larachdumlanat125 01-12-2020 95 15   Download

Chuyển đổi hình thức giáo dục từ niên chế sang học chế tín chỉ là thực hiện cuộc cách mạng giáo dục, đáp ứng nhu cầu xã hội. Việc đổi mới phương pháp dạy học trong đào tạo tín chỉ không ngoài mục đích tìm đến một chất lượng cao cho nền giáo dục đại học. Bài viết đề cập đến những kinh nghiệm bước đầu về đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học ở khoa Địa lí - Trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN.

8p vioklahoma2711 17-11-2020 42 2   Download

Chuyển đổi hình thức đào tạo từ niên chế sang tín chỉ hệ thống hướng đến mục tiêu trung tâm là nâng cao chất lượng cho nền giáo dục đại học. Bài viết giới thiệu kỹ thuật dạy học theo hợp đồng trong dạy học Tâm lý học.

8p vipennsylvania2711 05-11-2020 39 3   Download

Hiện nay, các trường Đại học Việt Nam đã và đang chuyển dần từ phương thức đào tạo theo niên chế sang học chế tín chỉ. Bản chất của học chế tín chỉ là thực hiện một qui trình đào tạo, trong đó người học chủ động tích luỹ kiến thức theo một chương trình đào tạo mềm dẻo, được định hướng theo năng lực và nguyện vọng của từng học viên. Để tương thích với một học chế như thế cần phải có một mô hình với cơ chế tổ chức kiểm tra đánh giá và cấp văn bằng chứng chỉ cũng rất mềm dẻo, linh hoạt, đáp ứng tiến trình, kế hoạch học tập của người học.

13p nanhankhuoctai7 01-07-2020 43 2   Download

Bài viết này trình bày các thông tin về xu hướng triển khai mô hình quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ, các bước xây dựng để hoàn thiện mô hình quản lý đào tạo tại Học viện công nghệ bưu chính viễn thông cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh để chuyển đổi mô hình quản lý đào tạo từ hệ niên chế sang mô hình quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo.

13p nanhankhuoctai7 01-07-2020 46 5   Download

Với mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo và hội nhập quốc tế nhiều trường đại học và cao đẳng Việt Nam đang chuyển từ phương thức đào tạo theo niên chế sang phương thức đào tạo theo tín chỉ. Cho dù áp dụng bất cứ phương thức đào tạo nào, thì phương pháp dạy học (PPDH) vẫn là khâu quyết định sự thành công và là mấu chốt quyết định tới chất lượng đào tạo của đơn vị. PPDH là hệ thống những cách thức hoạt động (bao gồm các hành động và thao tác) của giảng viên và sinh viên nhằm thực hiện tốt mục đích và nhiệm vụ dạy học xác định.

8p nanhankhuoctai7 01-07-2020 28 2   Download

Thư viện của trường đại học là một bộ phận hợp thành trường đại học, là nhân tố không thể thiếu trong quá trình đào tạo và nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường, nhất là trong bối cảnh giáo dục đại học đang có sự đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học theo tinh thần nghị quyết 29-NQ/TW phương thức đào tạo; từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo tín chỉ.

4p vijakarta2711 09-06-2020 63 3   Download