Đổi mới căn bản giáo dục Việt Nam

Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 đặt ra yêu cầu về việc đổi mới chương trình đào tạo sư phạm Âm nhạc. Với tư cách là ngành đặc thù, ngành sư phạm Âm nhạc của Trường Đại học Hùng Vương đã có truyền thống và uy tín đào tạo trên địa bàn tỉnh Phú Thọ. Tuy nhiên, trước yêu cầu từ môi trường nhân lực và đổi mới nội dung, chương trình đào tạo cho sinh viên ngành sư phạm Âm nhạc tại Trường Đại học Hùng Vương cần phải có sự điều chỉnh để phù hợp. Bài viết mong muốn đóng góp thêm những nội dung để có thể đổi mới chương trình đào tạo hiện có để phù hợp với xu thế chung.

7p gaupanda059 07-11-2024 1 1   Download

Bài viết đã làm rõ những giá trị triết lí giáo dục Hồ Chí Minh đối với đổi mới giáo dục và đào tạo ở Việt Nam hiện nay. Bài viết đã nghiên cứu có hệ thống nội dung triết lí giáo dục Hồ Chí Minh, nghiên cứu, phân tích thực trạng giáo dục và đào tạo Việt Nam, đồng thời làm sáng tỏ một số giá trị từ triết lí giáo dục Hồ Chí Minh đối với đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo ở Việt Nam hiện nay.

8p vipanly 28-10-2024 1 1   Download

Trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam, việc nâng cao chất lượng dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh đóng vai trò đặc biệt quan trọng. Bài viết tập trung vào việc phối hợp hiệu quả giữa phương pháp thảo luận nhóm và các phương pháp dạy học tích cực khác trong giảng dạy môn Tư tưởng Hồ Chí Minh tại các trường đại học.

12p vipanly 28-10-2024 5 1   Download

Bài viết trình bày “Giá trị sống bản thân”: Tiêu điểm của nội dung giáo dục trong các nhà trường; Các bộ số năm về giá trị tu dưỡng - hành động có tính truyền thống mà người Việt thường dạy con em thực hiện từ lúc ấu thơ đến tuổi trưởng thành và hành động trong cả cuộc đời; Hồ Chí Minh nêu ra năm tính tốt cho con người Việt Nam của thời đại mới; Tu thân - xử thế - dưỡng sinh; “Tình nghĩa”: Hạt nhân của mọi giá trị sống.

7p viyoko 01-10-2024 2 1   Download

Bài viết Đổi mới cơ chế quản lý giáo dục vấn đề then chốt của đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam trình bày các nội dung: Vì sao đổi mới cơ chế quản lý giáo dục là khâu then chốt; Làm gì để đổi mới cơ chế quản lý giáo dục.

4p viyoko 01-10-2024 4 2   Download

Sử dụng phạm trù hiện tượng và bản chất kết hợp với logic biện chứng khi tiếp cận phương pháp duy vật biện chứng, người viết muốn trình bày bản chất của quản lý giáo dục và chỉ ra những hiện tượng thể hiện bản chất của quản lý giáo dục, với hy vọng góp phần đổi mới căn bản và toàn diện công tác quản lý trong giáo dục ở Việt Nam.

5p viyoko 01-10-2024 5 2   Download

Bài viết đặt ra vấn đề quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp - Đây là một hướng đi mới trong quản lý giáo dục ở Việt Nam để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục đất nước.

6p viyoko 01-10-2024 6 1   Download

Giáo dục phổ thông là cấp học mang tính nền tảng của cả hệ thống giáo dục quốc gia. Đối với yêu cầu “đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục”, trọng tâm đột phá đầu tiên là phải đổi mới cấp học phổ thông. Q Bài viết đề cập một vài nét về thực trạng, lý giải nguyên nhân và đề xuất một số biện pháp giúp người hiệu trưởng trường phổ thông thực hiện tốt năm nội dung giáo dục trước yêu cầu đổi mới.

5p viyoko 01-10-2024 2 1   Download

Bài viết Chính sách giáo dục dân tộc trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam trình bày thực trạng chính sách giáo dục dân tộc trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam; Một số vấn đề đặt ra nhằm hoàn thiện chính sách giáo dục dân tộc trong điều kiện hiện nay; Một số chính sách cần sửa đổi bổ sung trong giai đoạn 2014-2020.

6p viyoko 01-10-2024 1 1   Download

Trong phạm vi bài viết tập trung làm rõ những vấn đề định hướng cho phát triển giáo dục đại học trong xu thế toàn cầu và hội nhập hiện nay. Đây cũng là nhiệm vụ góp phần thực hiện thành công Nghị Quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo.

3p viyoko 01-10-2024 11 1   Download

Toàn cầu hóa đã mang lại những thay đổi nhanh chóng cho cuộc sống chúng ta, cùng với đó là những thách thức và cơ hội mang tính toàn cầu. Giáo dục đại học định hướng công dân toàn cầu ở Việt Nam sẽ đóng vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội của Việt Nam cũng như là một cách tiếp cận cơ bản để giải quyết các thách thức quy mô toàn cầu đang gia tăng. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết "Giáo dục đại học định hướng công dân toàn cầu ở Việt Nam" để biết thêm nội dung chi tiết.

5p xuanphongdacy09 29-09-2024 5 1   Download

Sự bùng nổ của cách mạng công nghiệp 4.0 đã tác động và từng bước làm thay đổi hoạt động sản xuất, kinh doanh, cũng như các lĩnh vực khác của đời sống xã hội; xã hội số phát triển như một tất yếu. Vậy giáo dục cần phải thay đổi như thế nào cho phù hợp, đó chính là nội dung mà tác giả muốn đề cập đến trong bài viết này. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết "Giáo dục Việt Nam trong quá trình phát triển xã hội số" để biết thêm nội dung chi tiết.

6p xuanphongdacy09 29-09-2024 4 1   Download

Trong di sản Hồ Chí Minh, tư tưởng về giáo dục chiếm một vị trí quan trọng. Trong quá trình hoạt động cách mạng, từ khi đi tìm đường cứu nước đến lúc đi xa, Hồ Chí Minh luôn đặt giáo dục ở một vị trí đặc biệt. Vận dụng sáng tạo tư tưởng của Hồ Chí Minh về giáo dục, Đảng Cộng sản Việt Nam đã có nhiều chủ trương, đường lối để đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục quốc dân nhằm đáp ứng yêu cầu của quá trình đổi mới và hội nhập quốc tế hiện nay.

5p xuanphongdacy09 29-09-2024 3 1   Download

Bài viết trình bày những yếu tố tác động đến đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục nước ta hiện nay; Một số giải pháp phát huy vai trò của đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam;

7p viling 27-09-2024 3 2   Download

Bài viết đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên các trường mầm non trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam. Nghiên cứu khoa học là quyền lợi và nghĩa vụ của GV các cơ sở giáo dục nói chung và trường mầm non nói riêng.

8p viling 27-09-2024 5 2   Download

Bài viết cho thấy Tư tưởng Hồ Chí Minh là hệ thống các quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, trong đó quan điểm về giáo dục chiếm một vị trí quan trọng. Đặc biệt, quan điểm “Học đi đôi với hành”, “Lý luận gắn liền với thực tiễn” của Chủ tịch Hồ Chí Minh có ý nghĩa cơ bản và lớn lao đối với nước ta khi đang tiến hành thực hiện Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo để góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy hiện nay.

5p viling 27-09-2024 4 2   Download

Bài viết đề cập đến những vấn đề lý luận cơ bản của quản lý hoạt động dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục Việt Nam. Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh tiểu học cần đảm bảo xem xét một cách toàn diện qua các mặt: Bản chất, nguyên tắc và nội dung quản lý hoạt động dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh tiểu học nhằm đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới.

10p viling 27-09-2024 5 2   Download

Bài viết Giáo dục vì mục tiêu phát triển bền vững ở Việt Nam hiện nay trình bày nhận diện một số mâu thuẫn trong giáo dục ảnh hưởng đến mục tiêu phát triển bền vững hiện nay; Giải quyết mâu thuẫn trong giáo dục hướng đến đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đào tạo vì mục tiêu phát triển bền vững.

8p gaupanda053 19-09-2024 1 0   Download

Bài viết trình bày khái quát về quản trị đại học; đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả quản trị tại các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam trong điều kiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục hiện nay.

10p gaupanda051 13-09-2024 3 1   Download

Bài viết "Sự thay đổi năng suất của các trường đại học của Việt Nam và các chỉ số Malmquist" tập trung vào việc đo lường sự thay đổi năng suất của 31 trường đại học của Việt Nam trong giai đoạn 2010-2013. Đây là giai đoạn đánh dấu nhiều chính sách đổi mới về quản lý giáo dục đại học ở Việt Nam. Kết quả cho thấy năng suất tổng hợp của các trường đã tăng trung bình 1,9%/năm. Sự gia tăng này là nhờ đóng góp của tiến bộ về công nghệ, với một tỷ lệ cải thiện trung bình đạt được là 12,8%. Trong khi đó, hiệu quả kỹ thuật của các trường trong giai đoạn này lại giảm sút đến 9,6%.

12p tuongbachxuyen 05-08-2024 3 1   Download