Khắc họa nhân vật trong dạy học Lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm THCS được hoàn thành với một số nội dung như sau: Lồng ghép các truyện kể lịch sử phù hợp để khắc họa sâu sắc chân dung nhân vật lịch sử; Kết hợp sử dụng văn thơ trong việc khắc họa biểu tượng nhân vật lịch sử; Sử dụng tranh ảnh, phim tư liệu liên quan đến khắc họa biểu tượng nhân vật lịch sử; Dùng những lời nhận định về nhân vật lịch sử của những người nổi tiếng nhằm tăng tính thuyết phục.

17p chubongungoc 23-09-2021 73 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là do nhiều nguyên nhân chủ quan và khách quan mà ảnh hưởng đến cách học Vật lí và thực hành Vật lí làm nảy sinh tư tưởng chán học môn Vật lí của học sinh. Để góp phần khác phục những hạn chế trên, trong phạm vi đề tài nghiên cứu này, tôi không có tham vọng lớn mà chỉ mong thông qua tiết dạy có sử dụng các kiến thức tích hợp môn Toán, Lịch sử, KCN, Hóa Học,... giúp học sinh lại có hứng thú với vôn Vật lí, và kết quả học tập của học sinh ngày càng cao.

36p chubongungoc 23-09-2021 81 5   Download

Truyện kể dân gian xứ Bắc là kho tàng phong phú, chứa đựng nhiều câu chuyện về các nhân vật anh hùng văn hóa. Những nhân vật này không chỉ đại diện cho sức mạnh và lòng dũng cảm mà còn thể hiện những giá trị đạo đức và truyền thống của người dân nơi đây. Qua từng câu chuyện, hình ảnh các anh hùng được khắc họa sống động, gắn liền với các sự kiện lịch sử và phong tục tập quán địa phương. Bài viết này sẽ khám phá những nhân vật anh hùng trong truyện kể dân gian xứ Bắc, từ đó làm nổi bật vai trò của họ trong việc gìn giữ và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.

9p nienniennhuy88 31-12-2024 3 1   Download

Hiện nay trong giờ học, một số thầy cô vẫn còn lúng túng trong việc truyền thụ kiến thức cơ bản cho học học sinh, bắt các em ghi bài quá nhiều sự kiện lịch sử, làm cho học sinh phải nhớ một khối lượng thông tin quá lớn, học sinh không nhớ nỗi rồi dẫn đến chán học. Làm sao để khắc phục tình trạng trên? Mời các bạn cùng tham khảo đề tài sáng kiến kinh nghiệm, để tìm hiểu về vấn đề này.

15p longnguyentran000 27-12-2016 172 23   Download

Tiết 44 - Tập làm văn:.. TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH.1. Mục tiêu:.. a. Kiến thức: Giúp h/s:.. - Hiểu được vai trò, vị trí và đặc điểm của văn bản thuyết minh trong đời.sống con người... - Phân biệt văn thuyết minh với các văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm và nghị.luận... b. kĩ năng:.. - Rèn kĩ năng viết và phân tích văn bản thuyết minh... - Rèn KN tự nhận thức... - Rèn KN kiểm soát cảm xúc... c. Thái độ: HS có ý thức tìm hiểu và tạo lập các văn bản thuyết minh đúng.yêu cầu...2. Chuẩn bị... - Gv: Giáo án, bài văn mẫu... - Hs: Trả lời các câu hỏi mục I...3.

7p ducviet_58 07-08-2014 525 28   Download

Sự việc được trình bày với bạn đọc trong câu chuyện cảm động này thật khủng khiếp đối với nhân vật chính của tấn kịch. Đồng thời, đoạn kết thúc của sự việc lại độc đáo đến mức khó xảy ra được ở bất cứ nơi nào khác ngoài nước Nga. Nói chung đây là một giai thoại triều đình, một giai thoại phần nào có tính chất lịch sử, thể hiện khá đầy đủ những tục lệ và lề thói của một thời gian hết sức kỳ lạ nhưng rất ít được miêu tả, đó là thập kỷ ba...

14p duhoky 25-05-2013 91 4   Download

Trước đây việc nghiên cứu khu vực phân bố các nền văn minh, văn hóa dân tộc, các không gian xã hội dựa trên bộ môn địa lí nhân văn. Sau này khi nghiên cứu lên ngành được mở rộng nhiều bình diện khác nhau của khu vực được phân tích theo địa - văn hóa, địa - lịch sử, địa chính trị, địa - kinh tế, địa - văn học gắn con người và cuộc sộng cộng đồng trong một khuôn viên nhất định, "một khoảng xác định chứa đựng tất cả các sinh vật nằm trong đó"....

18p trangthuy9993 19-05-2013 259 34   Download

Cách đây một thế kỷ, nền khoa học nhân loại sống những ngày tháng lịch sử. Einstein vừa đưa ra công thức về năng lượng, rồi hoàn chỉnh thuyết tương đối... Một chuỗi dài những phát hiện của các nhà vật lý khác dẫn đến sự hình thành của cơ học lượng tử. Việc áp dụng cơ học lượng tử vào hóa học diễn ra khá nhanh, nhất là trong những thập niên 1940-1960, tạo nền móng lý thuyết cho hóa học hiện đại. Nhờ ở vị trí đặc biệt là không những chỉ phát hiện các hiện tượng và...

4p nkt_bibo41 02-02-2012 92 8   Download

Bao Công cho đòi mẹ con Dương Thị lên hỏi rằng: "Bà nhận số bạc ba trăm lượng của Đàm Nguyệt tại chỗ nào?". Dương Thị nghe nói Đàm Nguyệt đã khai rõ rồi, nhắm không thể chối bèn thưa rằng: "Bạc ấy bây giờ tôi để trong đáy tủ ở nhà tôi”. Bao Công tức khắc sai người đi lấy. Còn mẹ con Dương Thị thời Bao Công sai tả hữu chèo kẹp để trừng kẻ quấy. Mẹ thời làm mụ đầu, hợp với ý tham lợi bán dâm, con thời vào lầu xanh, Kim Hương hổ thẹn...

6p ngoisao1209 23-12-2010 81 3   Download

Câu hỏi ôn tập môn Lịch sử đảng dùng để tham khảo: Đại hội VI của Đảng phê phán sai lầm trong nhận thức và chủ trương công nghiệp hóa thời kỳ 1960-1985: -Phạm sai lầm trong việc xác định mục tiêu và bước đi về xây dựng cơ sở vật chất -kỹ thuật .Đẩy mạnh công nhiệp hóa khi chưa có đủ tiền đè cần thiết ,mặt khác chậm đổi mới cơ chế quản lý kinh tế.

4p songthuc 11-04-2010 2604 384   Download