Không kết bạn với học sinh yếu

Trong một bộ phận học sinh hiện nay có quan niệm: Không kết bạn với học sinh yếu. Bạn suy nghĩ gì về điều này? Cũng đã từng có một thời gian, tôi có quan điểm sai lầm ấy. Khi đó tôi nhận thấy rằng, kết bạn với những bạn học sinh yếu kém, tôi không nhận lại được một lợi ích nào cả. Họ yếu kém nên không thể giúp đỡ tôi trong học tập. Không những thế, đôi khi họ còn “làm phiền” mình bởi những việc như hỏi bài, nhờ vả lúc kiểm tra, thi cử. Tôi nghĩ rằng, họ yếu kém là do họ không cố gắng, bởi vậy họ không đáng để mình kết bạn.

2p lansizhui 09-03-2020 38 4   Download

Với đề tài này không những giúp học sinh nắm vững, nắm chắc các kiến thức về các kiểu bài làm văn trong chương trình mà qua đó còn rèn cho học sinh hình thành bốn kĩ năng cơ bản đó là nghe, nói, đọc, viết, đặc biệt là kĩ năng nói. Học sinh từ chỗ còn lo lắng, rụt rè, nói còn ngập ngừng vấp váp đến chỗ nói tốt hơn, lưu loát, ngừng nghỉ đúng chỗ. Hơn nữa nói có kết hợp với ánh mắt cử chỉ, thái độ, tình cảm.

35p muatrongtim_21 04-04-2018 96 6   Download

Thực tế dạy học hiện nay cho thấy đa số học sinh rất thích thú với các tiết học âm nhạc, mĩ thuật. Học sinh được thưởng thức những giai điệu ngọt ngào, những hình ảnh bắt mắt, những trò chơi sôi động. Nếu lồng ghép âm thanh, hình ảnh và tổ chức trò chơi trong dạy học Tập đọc kết hợp với những phương pháp dạy học khác sẽ có ý nghĩa tích cực đối với yêu cầu đổi mới hiện nay. Giải pháp này sẽ làm thay đổi không khí căng thẳng trong các giờ học, tăng hứng thú cho người học, học sinh sẽ chú ý hơn, chủ động hơn trong chuẩn bị, mạnh dạn hơn trong đề xuất ý kiến của mình, phát huy tư duy sáng tạo.

19p canhvatxanhbaola 23-07-2021 31 3   Download

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Tìm hiểu các nguyên nhân cơ bản dẫn đến học sinh học yếu kém; Thống kê kết quả học sinh có học lực yếu kém và ghi rõ nguyên nhân và những môn học bị khống chế; Phát động phong trào “Mỗi thầy cô giáo làm thay đổi ít nhất 01 học sinh;...

12p tabicani09 22-09-2021 38 1   Download

Điểm mới trong kết quả nghiên cứu là trong cách nhìn của học sinh, môn Văn thường chỉ có giá trị trong nhà trường, hoặc chỉ có tác dụng đối với một số nghành nghề hạn chế sau này. Qua sáng kiến, các em sẽ có cách nhìn khác về môn học. Các em sẽ thấy được rất nhiều kinh nghiệm sống, kĩ năng sống mà các em học được từ môn Văn. Từ đó các em sẽ thích và thêm yêu môn học. Bởi không gì hiệu quả bằng, chính bản thân người học nhận thấy sự cần thiết của môn học không chỉ trong học đường mà còn trong cuộc sống đời thường.

23p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 28 6   Download

Nói không với tiêu cực trong thi cử và bện thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và để học sinh ngồi nhầm lớp". Thế nhưng để đạt hiệu quả cao không dễ chút nào, khi trong thực tế một số lớp học bao giờ cũng có sự chênh lệch trình độ tiếp thu của học sinh và nhất là học sinh yếu kém thì kết quả là một gánh nặng. Gánh nặng đó khiến các em khó vượt qua để theo kịp với các bạn trong lớp. Vậy làm sao để thúc đẩy động cơ học tập của học sinh yếu kém ở Tiểu học nói chung, ở lớp 5 nói riêng. Đó chính là vấn đề mà chúng ta đặt ra và cần có hướng giải quyết.

21p kexauxi6 04-11-2019 59 5   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm giúp học sinh có thể diễn đạt đúng và hay ngôn ngữ tiếng Việt. Yêu cầu bao gồm phát âm đúng (hoặc cơ bản không sai, hay ít nhất không làm người nghe hiểu sai), không nói đớt, nói ngọng; đọc/nói rõ ràng, chính xác điều muốn nói hoặc điều văn bản biểu đạt; nói/đọc gãy gọn, không nuốt chữ hoặc ngắt từ không đúng; nói/đọc theo đúng dấu câu và theo đúng tính chất, nội dung muốn diễn đạt; đọc/nói có tính biểu cảm, có ngữ điệu phù hợp.

47p tueman06 06-09-2023 91 19   Download

Một gói lệnh của LaTex để tạo ra sự trình chiếu như kiểu powerpoint...Tác giả của Powerdot là Hendri Adriaens, sinh ngày 25/8/1979 tại Hà Lan powerdot dùng kết quả PDF ể trình diễn, và tài liệu ÷ợc biên dịch thông qua con đường. Lớp Powerdot cung cấp khả nang tạo trình diễn dễ dàng, chuyên nghiệp. Lớp ÷ợc thiết kế ể việc thiết kế trình diễn trở nên ìn giản nhất có thể, nhờ ó bạn không phải tốn thời gian với các yếu tố kỹ thuật. Tất nhiên, bạn phải có các kiến thức cì bản về LaTeX...

213p mrbin1262006 26-12-2010 669 102   Download

Giáo án Ngữ văn lớp 11 - Bài 6: Sống với biển rừng bao la (Truyện ngắn) (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết và phân tích được một số yếu tố của truyện ngắn hiện đại như: không gian, thời gian, câu chuyện, nhân vật, người kể chuyện ngôi thứ ba và người kể chuyện ngôi thứ nhất, sự thay đổi điểm nhìn, sự kết nối giữa lời người kể chuyện, lời nhân vật; phân tích được ý nghĩa hay tác động của văn bản văn học trong việc làm thay đổi suy nghĩ, tình cảm, cách nhìn và cách thưởng thức, đánh giá của cá nhân đối với văn học và cuộc sống; so sánh được hai ...

44p trieungocchan 07-09-2023 34 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là môn Ngữ văn trong trường THCS gồm ba phân môn: Văn học, Tiếng Việt và Tập làm văn. Trong thực tế học sinh luôn coi môn Ngữ văn là môn khó nhất, dài nhất. Theo kết quả điều tra bằng phiếu vào đầu năm học trước nữa , nhiều em chưa thực sự yêu thích môn học ý nghĩa và bổ ích này và càng không thích phần nghị luận văn học.

27p bobietbo 13-10-2021 31 4   Download

Tuần 3..... Bài: XÂY DỰNG ĐOẠN. VĂN TRONG VĂN BẢN.. KIỂM TRA BÀI CŨ.CÂU 1: Thế nào là bố cục của văn bản?.CÂU 2: Nội dung phần thân bài thường được. sắp xếp theo trình tự nào?.a. Không gian và thời gian.b.Theo sự phát triển của sự việc.c. Theo mạch suy luận.d.Cả 3 hình thức trên..CÂU 3: Các ý trong văn bản “Tôi đi học”.của Thanh Tịnh được sắp xếp theo trình tự.nào?..a. Thời gian..b. Không gian..c. Sự phát triển của sự việc..d. Cả a, b, c đều đúng...I. Khái niệm.II.Từ ngữ và câu trong đoạn văn.III. Luyện tập..I. Thế nào là đoạn văn?. 1. Tìm hiểu ví dụ: “Ngô Tất Tố và tác.

21p anhtrang_99 07-08-2014 483 14   Download

. A,Giôùi thieäu:. Mỗi đất nước đều có những tác phẩm phản. ánh con người và cuộc sống của nước mình..Truyện “Chiếc lá cuối cùng” của nhà văn Mỹ. O. Hen-ri được đánh giá là một trong những. truyện ngắn hay nhất thế giới. Đây là câu.chuyện cảm động về tình thương yêu cao cả. giữa những con người nghèo khổ với nhau..Đoạn trích chúng ta học hôm nay là phần cuối. của truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng”....Tiết 29,30-Vb..I.Đọc- tìm hiểu chú thích: . 1. Tác giả:..• O. Hen – ry (Uyliam -Xi nây- potơ). (1862 – 1910).• là nhà văn Mỹ nổi tiếng.

32p anhtrang_99 07-08-2014 837 52   Download

. Kiểm tra bài cũ..- Thông điệp mà văn bản “Thông.tin về Ngày Trái Đất năm 2000”. muốn gửi đến chúng ta là gì?. - Em đã thực hiện những hành.động gì sau khi tìm hiểu văn bản. ấy?..I. Tác giả, tác phẩm.. (1913 - 1997).. - Bác sĩ, nhà khoa học nổi. tiếng, ông là người dịch. truyện Kiều sang tiếng. Pháp được đánh giá là. hay nhất.. - Năm 2000 ông được truy. tặng giải thưởng nhà. nước..2. Tác phẩm.- Trích: “Từ thuốc lá đến ma tuý - Bệnh.nghiện”.Văn bản thuộc thể loại nào?...- Thể loại:. Văn bản nhật dụng - thuyết minh một.

30p binhminh_11 07-08-2014 696 46   Download

Tài liệu "Kết quả điều trị 593 trường hợp ung thư vú phân nhóm sinh học Luminal B" với mục tiêu nghiên cứu nhằm khảo sát đặc điểm lâm sàng và bệnh học ung thư vú phân nhóm sinh học luminal B được điều trị tại Bệnh viện Ung Bướu Thành phố Hồ Chí Minh; Xác định tỉ lệ sống còn toàn bộ 5 năm và sống còn không bệnh 5 năm ở bệnh nhân ung thư vú phân nhóm sinh học luminal B; Xác định các yếu tố tiên lượng ở bệnh nhân ung thư vú phân nhóm sinh học luminal B.

49p sanhobien01 05-07-2024 4 2   Download

Sáng kiến "Vận dụng trò chơi để phát triển năng lực học sinh trong hoạt động khởi động và củng cố bài học môn Hóa học" được hoàn thành với mục tiêu nhằm góp phần cùng các môn học, hoạt động giáo dục khác hình thành, phát triển ở học sinh các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung. Phát triển được năng lực tư duy, năng lực tự học cũng như năng lực làm việc với tập thể của học sinh. Không những giúp cho kết quả học tập của học sinh được nâng cao trong quá trình học tập mà còn tạo ra các kĩ năng làm việc cho học sinh sau khi ra trường đi làm, phát triển bản thân.

60p thuyduong0630 05-11-2024 4 2   Download

Giáo án môn Đạo đức lớp 4 - Bài 3: Yêu lao động (Sách Kết nối tri thức) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được một số biểu hiện của yêu lao động; biết vì sao phải yêu lao động; tích cực, tự giác tham gia hoạt động lao động phù hợp với khả năng của bản thân; quý trọng người yêu lao động, không đồng tình với những biểu hiện lười lao động;... Mời các bạn cùng tham khảo!

8p hienvienngungtich0201 02-02-2024 27 2   Download

Giáo án môn Khoa học lớp 4 - Bài 9: Vai trò của ánh sáng (Sách Kết nối tri thức) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được vai trò của ánh sáng đối với sự sống; liên hệ được với thực tế; biết tránh ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt; không đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu; thực hiện được tư thế ngồi học, khoảng cách đọc, viết phù hợp để bảo vệ mắt, tránh bị cận thị;... Mời các bạn cùng tham khảo!

6p hienvienngungtich0201 02-02-2024 63 4   Download

"Giáo án Ngữ văn 7 bài 7 sách Kết nối tri thức: Thế giới viễn tưởng" được biên soạn với mục tiêu giúp học sinh biết cách đọc hiểu một văn bản Khoa học viễn tưởng; Nhận biết được một số yếu tố của truyện khoa học viễn tưởng: đề tài, sự kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian; Hiểu được đặc điểm và chức năng của liên kết và mạch lạc, công dụng của dấu chấm lửng trong VB. Mời thầy cô và các em cùng tham khảo.

15p phuongrio205 06-10-2022 44 3   Download

Giáo án môn Khoa học tự nhiên lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 16 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được khái niệm hỗn hợp, chất tinh khiết; thực hiện một số thí nghiệm để nhận ra dung môi, dung dịch, chất tan và chất không tan; phân biệt được hỗn hợp đồng nhất và không đồng nhất, dung dịch và huyền phù, nhũ tương qua quan sát; nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hòa tan trong nước;... Mời các bạn cùng tham khảo!

6p manhitieulinh 29-08-2022 39 3   Download

Giáo án môn Vật lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 14 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết được rằng lực không phải là yếu tố cần thiết để duy trì chuyển động của các vật; phát biểu được định luật luật I Newton; nhận biết được quán tính là một tính chất của các vật,thể hiện ở xu hướng bảo toàn vận tốc (về hướng và độ lớn) ngay cả khi không có lực tác dụng vào vật;... Mời các bạn cùng tham khảo!

6p manhitieulinh 29-08-2022 39 4   Download