Kiểm tra - đánh giá bằng trắc nghiệm

Bài viết sử dụng Lí thuyết ứng đáp câu hỏi hay còn gọi là “Lí thuyết hồi đáp” (Item Response Theory - IRT) của Georg Rasch để phân tích đề kiểm tra và khả năng suy luận thống kê của học sinh trung học phổ thông thông qua 20 câu hỏi trắc nghiệm đã được xây dựng.

7p gaupanda059 07-11-2024 1 1   Download

Nghiên cứu xây dựng hệ thống kiểm tra, đánh giá năng lực người học trên máy tính là việc làm cần thiết trong giai đoạn hiện nay. Hệ thống kiểm tra, đánh giá năng lực người học trên máy tính sẽ tạo ra các bài trắc nghiệm cá nhân thích ứng với từng người học, bằng việc lựa chọn lần lượt các câu hỏi phù hợp với năng lực của người học, qua đó đánh giá năng lực của người học, đồng thời cung cấp thông tin phản hồi giúp cho người dạy và người học điều chỉnh quá trình dạy và học cho phù hợp, đáp ứng các yêu cầu và mục tiêu của giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

9p visergeyne 18-06-2024 4 1   Download

Luận án Tiến sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục "Xây dựng bài kiểm tra thích ứng bằng máy tính để đánh giá kiến thức từ vựng tiếp nhận tiếng Anh" trình bày các nội dung chính sau: Xây dựng và chuẩn hóa ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm đánh giá kiến thức từ vựng tiếp nhận tiếng Anh đáp ứng các yêu cầu của hệ thống trắc nghiệm thích ứng UEd-CAT; thiết kế, thử nghiệm và đánh giá bài kiểm tra thích ứng bằng máy tính đánh giá kiến thức từ vựng tiếp nhận tiếng Anh.

280p gaupanda031 03-06-2024 9 5   Download

Để đạt thành tích cao trong kì thi sắp tới, các bạn học sinh có thể sử dụng tài liệu “Đề kiểm tra đánh giá môn Địa lí lớp 12 (Đề số 101)” sau đây làm tư liệu tham khảo giúp rèn luyện và nâng cao kĩ năng giải đề thi, nâng cao kiến thức cho bản thân để tự tin hơn khi bước vào kì thi chính thức. Mời các bạn cùng tham khảo đề thi.

4p changtrainongthon.vn 31-03-2024 2 2   Download

Bài viết Đánh giá kết quả thi kết thúc học phần các học phần toán của sinh viên trường Đại học Công Đoàn bằng hình thức trắc nghiệm khách quan trình bày khái quát về hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan; Thực trạng tổ chức đánh giá kết quả thi kết thúc học phần các học phần Toán của sinh viên Trường Đại học Công Đoàn bằng hình thức trắc nghiệm khách quan; Đánh giá chung về ưu điểm và hạn chế của hình thức trắc nghiệm khách quan; Một số giải pháp nâng cao kết quả thi kết thúc học phần bằng hình thức trắc nghiệm khách quan.

4p vigojek 02-02-2024 5 1   Download

Bài viết "Giải pháp xác thực người học bằng phương pháp đa yếu tố sinh trắc học" đề xuất một giải pháp xác thực đa yếu tố sử dụng sinh trắc học khuôn mặt và giọng nói. Đề xuất đã được thử nghiệm trên tập dữ liệu VoxCeleb1, mang lại hiệu quả vượt trội với độ chính xác là 99,1%, so với 95,62% khi chỉ sử dụng khuôn mặt và 98.66% khi chỉ sử dụng giọng nói.

14p kimphuong1141 16-11-2023 7 5   Download

Bài viết này miêu tả lại quá trình xây dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm thích ứng với mục đích kiểm tra từ vựng tiếng Anh, cụ thể là vốn từ vựng tiếng Anh thông dụng của người học tiếng Anh ở Việt Nam, tập trung vào việc biên soạn, thử nghiệm, định cỡ, chỉnh sửa và hoàn thiện ngân hàng câu hỏi, đóng góp vào việc mở rộng nội dung của hệ thống trắc nghiệm thích ứng UEd-CAT 1.0.

7p kimphuong1135 18-10-2023 14 3   Download

Trắc nghiệm khách quan (objective test), là một cụm từ đã xuất hiện trên thế giới hàng trăm năm nay, theo các nhà nghiên cứu cũng như những nhà thực tiễn thường gọi cụm từ này để chỉ hình thức tổ chức kiểm tra hoặc hình thức tổ chức thi cử, bằng cách cho thí sinh lựa chọn và đánh dấu lên các mẫu tự để trả lời các câu hỏi trực tiếp hoặc gián tiếp của đề thi. Thi trắc nghiệm là một trong những hình thức được sử dụng khá phổ biến trong hệ thống giáo dục của nhiều quốc gia trên thế giới.

8p viindra 06-09-2023 14 6   Download

Cùng tham khảo “Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Hóa học lớp 10 năm 2022-2023 - Trường THPT Hồ Nghinh (Mã đề 008)” giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học, đánh giá năng lực làm bài của mình và chuẩn bị cho kì thi được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn. Chúc các em thi tốt!

3p maingo05 20-02-2023 3 2   Download

Bài báo này trình bày hình thức trắc nghiệm khách quan trên máy tính trong dạy và học vật lý. Phần mềm EMP được sử dụng để biên tập ngân hàng câu hỏi, lập bảng câu hỏi, tổ chức kiểm tra trực tuyến và đánh giá kết quả của học sinh. Ngân hàng câu hỏi - cũng được viết trong một số phần của Vật lý như Cơ học, Quang học và Nguyên tử. Mời các bạn cùng tham khảo!

6p thienlangso 15-12-2021 28 1   Download

Cùng tham khảo tài liệu Tóm tắt lý thuyết và bài tập trắc nghiệm Mở rộng khái niệm phân số, phân số bằng nhau này sẽ giúp các bạn ôn tập lại kiến thức đã học, có cơ hội đánh giá lại năng lực của mình trước kỳ kiểm tra sắp tới. Chúc các bạn thành công.

16p huymc8620006 23-11-2021 39 4   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp các em học sinh trung bình có đủ kiến thức để các em tốt nghiệp và để học sinh khá giỏi có đủ kiến thức để đạt được mục tiêu cao đẳng đại học thì việc giúp các em tiếp cận với hình thức học trắc nghiệm và làm bài trắc nghiệm càng sớm là điều hết sức cần thiết.

39p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 34 6   Download

Nghiên cứu đề tài “Xây dựng bài tập trắc nghiệm trực tuyến miễn phí bằng Google Form” nhằm phục vụ cho việc kiểm tra đánh giá quá trình học tập của học sinh. Để học sinh có thể chủ động vào học tập, giáo viên cần giới thiệu và khuyến khích các em tham gia ôn tập trực tuyến, do có phần thu nhập thông tin của học sinh ở đầu mỗi bài trắc nghiệm nên khá dễ dàng để giáo viên biết được học sinh nào đã truy cập vào và tham gia học tập hay không.

24p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 29 6   Download

Bằng các phương pháp (PP) nghiên cứu thường quy trong thể dục thể thao (TDTT), bài báo đã khảo sát và đánh giá thực trạng công tác tuyển chọn vận động viên (VĐV) Pencak Silat lứa tuổi 14 - 15, nội dung đối kháng. Kết quả nghiên cứu cho thấy, có sự không đồng nhất về PP, nội dung tuyển chọn giữa các đơn vị được khảo sát; việc sử dụng các máy móc, thiết bị nghiên cứu hiện đại vào kiểm tra, xây dựng nội dung tuyển chọn còn hạn chế, chủ yếu sử dụng PP kiểm tra nhân trắc, sư phạm và kinh nghiệm huấn luyện.

3p viinkigayo2711 29-10-2021 21 1   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là xác nhận kết quả học tập của học sinh tiểu học ở các môn học nói chung, môn tin học nói riêng và cung cấp những thông tin chính xác về quá trình dạy tin học ở tiểu học cho ban giám hiệu, cho cán bộ quản lý, giáo viên môn tin học để có những điều chỉnh tác động kịp thời tới quá trình dạy học môn tin học nhằm nâng cao chất lượng của học sinh.

9p chubongungoc 23-09-2021 35 3   Download

Việc nghiên cứu và áp dụng thực hiện Câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập của học sinh, nhằm mục đích thực hiện theo yêu cầu đổi mới giáo dục trong đó có khâu đổi mới kiểm tra nhằm đánh giá học sinh một cách toàn diện về năng lực, trí tuệ, kỹ năng, kỹ xảo và thái độ. Phát hiện những sai sót, lệch lạc về mặt nhận thức của học sinh từ đó điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học của giáo viên để đạt được mục tiêu dạy học.

21p convetxao 27-07-2021 40 4   Download

Mục đích của đề tài nhằm đảm bảo tính khách quan, chính xác khi chấm điểm, không phụ thuộc vào tâm tư tình cảm của người chấm. Gây hứng thú, kích thích tính tích cực của học sinh vì đây là một hình thức kiểm tra mới. Học sinh có thể tự đánh giá kết quả bài làm của mình ngay sau khi làm xong.

26p convetxao 27-07-2021 42 4   Download

Mục đích nghiên cứu của luận văn nhằm xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan sử dụng cho việc kiểm tra - đánh giá kiến thức chương axit – bazơ (tính cân bằng và chuẩn độ), hệ Cao đẳng và Đại học Sư phạm, nhằm đánh giá được kết quả học tập của sinh viên một cách nhanh và chính xác hơn, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học. Mời các bạn cùng tham khảo!

124p swordsnowstride 15-07-2021 26 3   Download

Bài viết phân tích tổng quát tình hình triển khai phương pháp kiểm tra đánh giá bằng TNKQ của các học phần hệ đại học do khoa Công nghệ hóa học (CNHH) quản lý từ năm học 2011 – 2012 đến năm học 2015 – 2016.

8p vimaryland2711 05-04-2021 47 2   Download

Bài viết trình bày kết quả phân tích và lựa chọn 50 câu hỏi thi trắc nghiệm khách quan học phần Tiếng Anh 1 của 798 sinh viên trong năm học 2019-2020 ở Trường Đại học Đồng Tháp dựa trên phần mềm IATA. Bằng cách kết hợp phương pháp phân tích dựa trên lí thuyết trắc nghiệm cổ điển và lí thuyết ứng đáp câu hỏi, những câu hỏi tốt sẽ được phát hiện và đưa vào ngân hàng đề thi dùng để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của người học. Những câu hỏi không đạt yêu cầu sẽ được phát hiện để điều chỉnh hoặc loại bỏ.

15p quenchua9 19-11-2020 74 3   Download