Mức đáy đài

Như đã biết chuyển vị nằm ngang n Δ và chuyển vị xoay ψ của cọc tại mức đáy đài được tính từ các tài liệu tiêu chuẩn sau: 1. Theo TCXD 205-1998 [1], đó là các công thức (G.7) và (G.8): 2. Với những điều kiện nhất định, các đại lượng chuyển vị nói trên còn có thể tính gần đúng thông qua chiều dài chịu uốn của cọc, Lu theo các công thức (13) và (14) trong [2]: Ký hiệu các đại lượng của những công thức trên rất quen thuộc xin xem ở tài liệu gốc đã dẫn. 1.2. Chuyển vị của cọc chịu lực...

13p honnui 25-08-2012 171 13   Download

  Mục đích nghiên cứu của đề tài "Nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy đại học tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền" là nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy tại HV BC-TT;  xây dựng công cụ hỗ trợ HV BC-TT giám sát và đánh giá chất lượng giảng 10 dạy làm cơ sở cho việc không ngừng cải tiến, nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường.

122p uocvongxua03 24-06-2015 200 79   Download

  Giáo trình Ngoại khoa cơ sở (Giáo trình giảng dạy đại học của Học viện Quân y) do GS.TS. Phạm Gia Khánh (chủ biên) (HV Quân y) biên soạn với mục đích giúp sinh viên có kiến thức cơ bản và những triệu chứng ngoại khoa, rất cần thiết với sinh viên bắt đầu học ngoại khoa. Nội dung cuốn sách gồm 2 phần: Phần 1 cung cấp một số kiến thức cơ bản về ngoại khoa và phần 2 hướng dẫn sinh viên cách nhận biết các triệu chứng học về ngoại khoa.

328p vinhquangbachhop 06-07-2015 241 74   Download

Những nguyên tắc đạo đức trong giảng dạy đại học Năng lực về nội dung giảng dạy Giảng viên đại học phải duy trì vốn hiểu biết về nội dung giảng dạy ở tầm mức cao và bảo đảm nội dung khoá học luôn được cập nhật, chính xác, tiêu biểu, và phù hợp với vị trí của khoá học xét trong toàn bộ chương trình học của sinh viên. Để đạt được năng lực về nội dung giảng dạy, giảng viên phải chủ động cập nhật các lĩnh vực nội dung liên quan đến những khoá học mà mình giảng...

3p nkt_bibo51 05-03-2012 72 16   Download

Cách thức hoạt động phối hợp thống nhất của người dạy và người học dưới sự chủ đạo của người dạy nhằm thực hiện tối ưu mục đích và nhiệm vụ dạy học Cách thức hoạt động phối hợp thống nhất của người dạy và người học dưới sự chủ đạo của người dạy nhằm thực hiện tối ưu mục đích và nhiệm vụ dạy học

33p online_12 07-11-2013 73 6   Download

Bài báo này hướng tới mục tiêu đổi mới phương pháp giảng dạy tại các trường đại học ở Việt Nam. Bài báo giới thiệu các công cụ phần mềm thiết kế thí nghiệm ảo đơn giản và hiệu quả để giảng viên có thể tiếp nhận và xây dựng các bài thí nghiệm ảo trong thời gian ngắn. Bài báo đã đưa ra một quy trình xây dựng bài thí nghiệm ảo trên phần mềm Macromedia Flash và hai sản phẩm mẫu. Từ những chỉ dẫn thiết kế, giảng viên có thể tham khảo và tự thiết kế các bài thí nghiệm khác phục vụ cho các bài giảng cụ thể.

6p hanh_tv34 08-05-2019 14 0   Download

Đây là môn học trong ngành thư viện học dùng để biên soạn sách thư mục, bản thư mục.

31p ngonguyencanh 25-06-2011 1100 119   Download

I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Nắm được khái niệm đường tròn định hướng, đường tròn lượng giác.  Nắm được cung và góc lượng giác, đơn vị radian; số đo cung và góc trên đường tròn lương giác . 2/ Về kỹ năng  Biết đổi đơn vị độ sang radian và ngược lại.  Tính được độ dài cung tròn khi biết số đo của cung.  Biết xác định điểm cuối của một cung lượng giác,.... 3/ Về tư duy  Nhớ, hiểu, vận dụng 4/...

7p abcdef_33 16-09-2011 457 90   Download

I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố phương pháp xét dấu của tích thương các nhị thức bậc nhất.  Nắm được dạng và phương pháp xét dấu tam thức bậc hai. 2/ Về kỹ năng  Vận dụng được định lý dấu của tam thức bậc hai để giải một số ví dụ đơn giản. 3/ Về tư duy  Nhớ, hiểu , vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác.  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự. II....

5p abcdef_33 16-09-2011 444 67   Download

I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được:1/ Về kiến thức  Củng cố khái niệm các giá trị lượng giác của 1 cung  Củng cố các công thức lượng giác cơ bản, cung có liên quan đặc biệt .  Nắm vững các công thức lượng giác 2/ Về kỹ năng  Biết vận dụng các công thức lgiác để tính toán và chứng minh các bài tập SGK.  Biết vận dụng các ctlg linh hoạt với bất kỳ cung nào. 3/ Về tư duy  Nhớ, Hiểu, Vận dụng...

4p abcdef_33 16-09-2011 313 63   Download

I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố số đo cung và góc trên đường tròn lương giác , cách biểu diễn cung trên đtlg.  Nắm được các giá trị lượng giác của 1 cung . 2/ Về kỹ năng  Biết txđ, gt của các gtlg, nhất là đối với sin và cos.  Biết xác định dấu của các gtlg, gtrị của một số cung đặc biệt. 3/ Về tư duy  Nhớ, Hiểu, Vận dụng

5p abcdef_33 16-09-2011 259 62   Download

I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố khái niệm đường tròn định hướng, đường tròn lượng giác.  Nắm được số đo cung và góc trên đường tròn lương giác . 2/ Về kỹ năng  Viết được số đo của góc và cung lượng giác dựa vào hình vẽ  Biết xác định điểm cuối của một cung lượng giác,.... 3/ Về tư duy  Nhớ, hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác.  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy...

6p abcdef_33 16-09-2011 326 60   Download

Mục đích của bài viết này là trao đổi một số kinh nghiệm nhằm bước đầu đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập môn Chủ nghĩa xã hội khoa học (CNXHKH) tại Đại học Huế. Có một thực tế đáng buồn là: trong những năm gần đây, một bộ phận sinh viên ở các trường Đại học không còn hăng say, hứng thú khi học các môn học thuộc chủ nghĩa Mác-Lênin, trong đó có môn CNXHKH. Họ học đối phó, học để thi lấy điểm là chủ yếu. Do vậy, kiến thức thu nhận được không đầy đủ,...

6p qqasdfghjkl 01-10-2010 238 58   Download

I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố các tính chất của bđt, phương pháp xét dấu nhị thức bậc nhất và tam thức bậc hai, định lý Viét  Rèn luyện kỹ năng chứng minh bđt, giải bpt tích thương, bpt bậc hai một ẩn số. 2/ Về kỹ năng  Vận dụng được các tính chất của bđt, bđt Côsi, định lý dấu của tam thức bậc hai để giải bpt bậc hai  Quy những bài toán pt b2 về giải bpt ẩn m. 3/ Về...

5p abcdef_33 16-09-2011 552 51   Download

I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố phương pháp xét dấu tam thức bậc hai, định lý Viét  Nắm được phương pháp giải bpt bậc hai một ẩn số. 2/ Về kỹ năng  Vận dụng được định lý dấu của tam thức bậc hai để giải bpt bậc hai 3/ Về tư duy  Nhớ, hiểu , vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác.  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự. II. Chuẩn bị.  Hsinh chuẩn...

5p abcdef_33 16-09-2011 597 51   Download

I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố về các cách tính số trung bình cộng  Hiểu được cách tính phương sai, độ phân tán, độ lệch chuẩn. 2/ Về kỹ năng  Nắm được các cách tính phương sai và độ lệch chuẩn.  Làm được một số bài tập, ví dụ thực tế 3/ Về tư duy  Nhớ, hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác.  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự. II. Chuẩn bị....

5p abcdef_33 16-09-2011 381 49   Download

I. MỤC TIÊU - HS được giới thiệu về bất phương trình một ẩn, biết kiểm tra một số có là nghiệm của bất phương trình một ẩn hay không - Biết viết dưới dạng kí hiệu và biểu diễn trên trục số tập nghiệm của các bất phương trình dạng x a; x  a ; x  a II. CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, thước HS : thước III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS

7p abcdef_32 13-09-2011 472 41   Download

Mục tiêu: + Về kiến thức: Giúp học sinh : - Hiểu được nhu cầu mở rộng tập hợp số thực thành tập hợp số phức. - Hiểu cách xây dựng phép toán cộng số phức và thấy được các tính chất của phép toán cộng số phức tương tự các tính chất của phép toán cộng số thực.

7p phalinh1 27-06-2011 212 40   Download

I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố khái niệm các giá trị lượng giác của 1 cung  Nắm được các công thức lượng giác cơ bản, cung có liên quan đặc biệt . 2/ Về kỹ năng  Biết vận dụng các công thức lgiác, bảng dấu để tính các gtlg còn lại.  Biết tính gtlg của các cung hơn 900 nhờ vào gtrị đặc biệt và mối liên quan đặc biệt. 3/ Về tư duy  Nhớ, Hiểu, Vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn...

6p abcdef_33 16-09-2011 213 39   Download

I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Nắm vững phương trình và điều kiện của pt, pt hệ quả, pt tương đương.  Pt dạng ax+b=0; pt bậc 2 và định lý Viét.  Phương pháp giải và biện luận pt bậc nhất một ẩn, pt quy về pt bậc hai. 2/ Về kỹ năng  Giải và biện luận được pt dạng ax+b=0  Giải toán bằng cách lập pt, hệ pt hai, ba ẩn.  Sử dụng được định lý Viét. 3/ Về tư duy  Hiểu , Vận...

6p abcdef_33 16-09-2011 334 39   Download