Preserving the environment

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo dùng phương pháp thảo luận nhóm unit 9 - Preserving the environment (Sách giáo khoa Tiếng Anh 10 - Thí điểm)" với mục tiêu xác định nhiệm vụ của một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo dùng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy unit 9 - preserving the environment. Việc thực hiện phương pháp này nhằm phát huy tính chủ động tích cực, sáng tạo của học sinh và nâng cao kết quả giảng dạy của giáo viên.

25p kimphuong1142 23-11-2023 21 10   Download

tudy the relationship of natural environment factors and the mangroves ecosystem at Ong Trang islet in order to contribute to biodiversity conservation, ecosystem preservation, sustainable development of mangroves under tidal influence of the East sea and the West sea, and climate change response.

26p guitaracoustic02 08-12-2021 25 1   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài là từ vựng liên quan đến môi trường và vấn đề bảo vệ môi trường. Phân biệt được các loại ô nhiễm môi trường, nguyên nhân và hậu quả của nó với sức khỏe của con người từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống. Nâng cao nhận thức của mỗi cá nhân trong việc tự bảo vệ môi trường và các nguồn tài nguyên thiên nhiên bằng các hoạt động thiết thực hàng ngày của bản thân.

23p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 19 1   Download

Sáng kiến kinh nghiệm “Vận dụng kiến thức tích hợp để dạy kỹ năng đọc hiểu - Unit 9 - Preserving The Environment - Tiếng Anh 10 thí điểm”, hi vọng với đề tài này sẽ đưa ra một số gợi ý giúp HS tích hợp được kiến thức liên môn, đồng thời nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Tiếng Anh.

71p mucnang999 04-03-2021 62 6   Download

Natural resources are being consumed at an alarming rate, and the capacity of resources and technologies to satisfy food demand for the growing population remains uncertain. Since agriculture along with its allied sector, is the largest source of livelihood in India having 70% of rural household depending on agriculture as their primary occupation of which 82 % of farmers are small and marginal (FAO, 2019), the use of non monetory inputs by the poor farmers can be quite the most feasible, eco-friendly and climate smart option to preserve the environment and safeguard the natural resources.

11p angicungduoc6 22-07-2020 12 3   Download

Việc dạy học tích hợp có thể áp dụng với tất cả các đối tượng học sinh. Với nội dung sáng kiến này, đối tượng áp dụng là học sinh lớp 10 học theo chương trình thí điểm. Khi áp dụng phương pháp dạy học này, giáo viên cần giúp học sinh lên kế hoạch cụ thể, giao việc cho từng thành viên của nhóm, hướng dẫn các kênh thu thập thông tin, cách lựa chọn thông tin cho sản phẩm của mình.

22p thuyanlac888 20-05-2020 53 2   Download

Mục tiêu của đề tài là Đưa dạy học tích hợp liên môn trong môn Tiếng Anh vào giảng dạy tại trường THPT giúp cho học sinh có khối lượng kiến thức tổng hợp và từ đó học sinh có thể liên kết kiến thức, kỹ năng được học vào giải quyết các tình huống thực tiễn.

71p thuyanlac888 20-05-2020 58 11   Download

Conventional farming methods have significantly increased yields but in recent times due to the increased awareness of people about health, there has been increasing demand of organically grown foods. Organic farming helps in maintaining soil health and thereby produce healthy and quality food materials. This concern has prompted an expanding enthusiasm for organic farming methods since they may diminish a portion of the negative impacts of conventional farming on the earth.

8p caygaocaolon4 04-04-2020 19 3   Download