intTypePromotion=1
ADSENSE

Triết lí giáo dục

Xem 1-20 trên 55 kết quả Triết lí giáo dục
  • Bài viết trình bày một cách hệ thống và khái quát lịch sử giáo dục phương Tây qua các giai đoạn với những đặc điểm và triết lí giáo dục thực tế trong việc xây dựng nền giáo dục phục vụ cho chế độ và phát triển xã hội. Từ đó, khái quát về triết lí giáo dục trong lịch sử dân tộc và đề xuất việc xây dựng một triết lí giáo dục cho Việt Nam trong thế kỉ XXI.

    pdf9p nganga_01 04-09-2015 76 18   Download

  • Bài viết này giới thiệu 5 dạng triết lí giáo dục chủ yếu trên thế giới là triết lí vĩnh cửu, triết lí lí tưởng, triết lí hiện thực, triết lí thực chứng và triết lí hiện sinh. Tiếp theo, tác giả lập luận về mối quan hệ giữa triết lí giáo dục với chương trình học và việc giảng dạy. Các triết lí giáo dục khác nhau trong lịch sử Việt Nam đã được trình bày trong 5 giai đoạn. Dựa trên nguyên lí “giáo dục chính là bản thân cuộc sống” của John Dewey(1916), tác giả đề ra phương hướng xác định triết lí giáo dục cho một cuộc cải cách giáo dục trong tương lai ở Việt Nam.

    pdf9p nganga_00 04-09-2015 48 11   Download

  • John Dewey là một trong những người sáng lập tâm lí học chức năng và phát triển triết học thực dụng. Tư tưởng của ông có ảnh hưởng sâu sắc tới đời sống tinh thần nước Mĩ suốt thế kỉ XX, đặc biệt trên lĩnh vực giáo dục. Bài viết này giới thiệu khái quát về cuộc đời và sự nghiệp của John Dewey với đóng góp nổi bật nhất của ông trong lĩnh vực giáo dục, đó là triết lí giáo dục dân chủ, thực dụng.

    pdf7p viuzumaki2711 09-05-2019 31 3   Download

  • Giáo dục vì sự phát triển bền vững "mở ra cho tất cả mọi người cơ hội giáo dục, cho phép họ tiếp thu được các tri thức và các giá trị cũng như học được các phương thức, hành động và phong cách sống cần thiết cho một tương lai đáng sống và sự thay đổi xã hội một cách tích cực”. Vì vậy, giáo dục vì sự phát triển bền vững cần được coi là một triết lí trong giáo dục nhằm giúp con người hiểu nhau, biết chia sẻ những lợi ích chung và cùng nhau nêu cao vai trò vì sự phát triển bền vững chung trong tương lai.

    pdf7p nganga_01 04-09-2015 98 20   Download

  • Bài viết này trình bày một đường lối để xây dựng chương trình giáo dục phổ thông mới ở Việt Nam sau năm 2015. Theo đường lối này, trước hết cần giải quyết những vấn đề chung, bao gồm triết lí giáo dục, tách bạch chức năng của chương trình học với sách giáo khoa, đổi mới tư duy về giáo dục phổ thông,... Mời bạn đọc cùng tham khảo để nắm bắt nhwuxng nội dung chi tiết.

    pdf12p nganga_01 04-09-2015 55 7   Download

  • Triết lí phát triển giáo dục Hồ Chí Minh là những luận điểm, những mệnh đề, những tư tưởng cốt lõi nhất của Người về chiến lược phát triển giáo dục, tính nhân dân, tính dân tộc, khoa học, mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục, đặc biệt là triết lí phát triển con người. Trong giai đoạn cách mạng hiện nay, kho tàng triết lí ấy cần được tiếp tục khai thác nhằm xây dựng cơ sở lí luận có tính chất nền tảng, kim chỉ nam của triết lí giáo dục Việt Nam hiện đại.

    pdf6p nganga_01 04-09-2015 46 5   Download

  • Trong tạp chí kì này gồm có một số bài viết nổi bậc như: Triết lí giáo dục Việt Nam trong thời kì đổi mới, phương án 0 tuổi - một hướng tiếp cận mới trong giáo dục mầm non ở Việt Nam,...và một số bài viết liên quan khác. Mời bạn đọc cùng tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.

    pdf67p nganga_00 01-09-2015 46 14   Download

  • Bài viết này đề cập tới hai trong số các vấn đề của triết lí giáo dục trong việc dạy tiếng Anh chuyên ngành tại các trường Đại học không chuyên ngữ của Việt Nam: mục đích giảng dạy môn tiếng Anh chuyên ngành và các phương pháp giảng dạy nhằm đạt được mục đích đó.

    pdf6p sansan5 06-06-2018 14 2   Download

  • Bài viết nêu một số nội hàm về quản lí minh triết - sự cần thiết đối với người cán bộ quản lí để có hiệu quả. Từ thực tiễn quản lí, với yêu cầu quản lí minh triết, nhóm tác giả trình bày các năng lực cốt lõi của cán bộ quản lí giáo dục với 3 tầng năng lực, bao gồm 10 năng lực cụ thể.

    pdf3p danhvi10 26-11-2018 19 0   Download

  • Bài viết giới thiệu đôi nét cơ bản về “Giáo dục tự do”, cả trên phương diện lí thuyết lẫn thực hành, của nhà sư phạm lỗi lạc Lev Tolstoi, để thấy Nguyên lí tự do trong giáo dục, như một nền tảng có tính khoa học của giáo dục hiện đại, là sự bức thiết đối với Giáo dục Việt Nam trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện.

    pdf11p nganga_01 04-09-2015 30 2   Download

  • Việc khảo sát chương trình Sách giáo khoa Quốc ngữ cấp 1 Hàn Quốc gắn với những lần thay đổi ở cấp vi mô cũng như vĩ mô, bài viết giới thiệu một cách khái quát các mục tiêu giáo dục, triết lí giáo dục cũng như trọng tâm giáo dục của Hàn Quốc qua một số giai đoạn chính.

    pdf5p nganga_01 04-09-2015 37 2   Download

  • Bài viết trình bày một số nghiên cứu về giáo dục phản biện như lịch sử ra đời, khái niệm, mục tiêu và các nguyên tắc của triết lí giáo dục phản biện; chỉ ra những bạo hành về thể chất và tinh thần diễn ra ở trường học trong thời gian gần đây là hệ quả tất yếu của sự thiếu vắng tinh thần của giáo dục phản biện.

    pdf4p vicolor2711 10-07-2019 5 1   Download

  • Mục tiêu nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu lí luận chung và từ thực trạng giáo dục thẩm mỹ cho học sinh trung học phổ thông tỉnh Quảng Nam, đề tài xây dựng một số giải pháp nhằm nâng chất lượng giáo dục thẩm mỹ trong giai đoạn hiện nay.

    pdf26p quaymax8 27-09-2018 25 4   Download

  • Hiện nay, hệ thống các trường quốc tế rất phổ biến ở Việt Nam, đặc biệt là tại các thành phố lớn như Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh. Đây là những khu vực có nền kinh tế phát triển mạnh của đất nước, người dân có thu nhập cao nên nhu cầu cho giáo dục cũng tăng mạnh. Tại thành phố Hồ Chí Minh hiện tại có hơn 35 trường quốc tế với các chương trình giáo dục từ nước ngoài như Anh, Hoa Kỳ, Úc,…Hệ thống các trường quốc tế này cung cấp một chương trình học...

    pdf37p peheo_2 31-07-2012 226 87   Download

  • Tạp chí Giáo dục - Số 57 (5/2003) trình bày các nội dung chính sau: Triết lí "thân dân" trong giáo dục của Hồ Chí Minh, tổ chức bán trú cho học sinh trong trường tiểu học,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung tạp chí số này.

    pdf47p talata_6 22-12-2014 50 12   Download

  • Giáo dục sẽ còn là đề tài gây tranh cãi trong một thời gian dài tới đây. Trong các cuộc tranh luận, những đề xuất mang tính thực tiễn cho ngành Giáo dục là rất có ý nghĩa và đáng trân trọng. Nhưng một cái nhìn thẳng thắn đối với nền tảng triết lí của nó có lẽ cũng không vô ích, nhất là khi nền tảng đó được nhận diện như là nguyên nhân của vô vàn bất cập trên thực tế. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung bài viết "Lạm bàn về giáo dục" để hiểu hơn về vấn đề này.

    pdf4p dutru2011 21-09-2015 47 3   Download

  • Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu mô hình giáo dục tiểu học ở Nhật Bản thông qua mô hình giáo dục mang phong cách, triết lí Nhật Bản, đặc biệt là mô hình giáo dục tiểu học (cụ thể ở Trường Quốc tế Nhật Bản (Japanese International School - JIS), so sánh với mô hình giáo dục tiểu học ở Việt Nam, từ đó đề xuất vận dụng mô hình giáo dục tiểu học ở Nhật Bản cho trường tiểu học ở Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện trong giáo dục.

    pdf5p danhvi10 26-11-2018 42 7   Download

  • Về giáo dục, Tuân Tử đề cao vai trò của Lễ nghĩa như là nội dung, phương tiện và mục đích hướng tới của quá trình giáo dục trong việc khắc chế bản năng con người. Về quản lí, Tuân Tử khẳng định biện pháp nêu gương và thưởng phạt công minh của người lãnh đạo là những nhân tố quyết định hiệu quả của công tác quản lí con người.

    pdf10p sieunhansoibac7 26-04-2018 23 3   Download

  • Sự phát triển của giáo dục luôn gắn liền với sự phát triển của lịch sử xã hội loài người. Đối với nhân loại, giáo dục là phương thức bảo tồn và bảo vệ kho tàng tri thức văn hoá xã hội. Bài viết này phân tích triết lí về bản chất của giáo dục từ quan điểm văn hóa.

    pdf4p quaymax3 05-09-2018 17 2   Download

  • Việc giảng dạy học phần Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin theo hình thức tín chỉ như thế nào mà vừa đảm bảo truyền thụ được kiến thức nội dung môn học, vừa giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên đó là vấn đề cần quan tâm của đội ngũ giảng viên bộ môn nói riêng và của toàn thể nhà trường nói chung.

    pdf4p danhvi10 26-11-2018 13 1   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

ADSENSE

p_strKeyword=Triết lí giáo dục
p_strCode=trietligiaoduc

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản