CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG (Tiết 1)

Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

583
lượt xem 65
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu bài học. Học xong tiết 1 bài 13 học sinh cần nắm được 1. Về kiến thức. Học sinh nắm được cộng đồng là gì và vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con người. Đồng thời nêu được thế nào là nhân nghĩa và biểu hiện được trưng của nhân nghĩa. 2. Về kĩ năng. Biết sống nhân nghĩa với mọi người xung quanh. 3. Về thái độ. - Yêu quý gắn bó với lớp, với trường, với cộng đồng nơi ở. ...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG (Tiết 1)

CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG (Tiết 1) I. Mục tiêu bài học. Học xong tiết 1 bài 13 học sinh cần nắm được 1. Về kiến thức. Học sinh nắm được cộng đồng là gì và vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con người. Đồng thời nêu được thế nào là nhân nghĩa và biểu hiện được trưng của nhân nghĩa. 2. Về kĩ năng. Biết sống nhân nghĩa với mọi người xung quanh. 3. Về thái độ. - Yêu quý gắn bó với lớp, với trường, với cộng đồng nơi ở. II. Tài liệu và phương tiện dạy học. - SGK, SGV GDCD lớp 10. - Tình huống GDCD 10, Thực hành GDCD 10 III. Hoạt động dạy và học. 1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ. 3. Học bài mới. Giáo viên có thể bắt đầu bằng việc khẳng định : Con người chúng ta ai cũng sống, học tập và làm việc trong cộng đồng. Không ai có thể tách rời cộng đồng. Vậy cộng đồng là gi và chúng ta cần phải có trách nhiệm như thế nào đối với cộng đồng ? Đó là nội dung của bài hôm nay... Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên 1. Cộng đồng và vai trò của cộng một số ví dụ về cộng đồng, từ đó giáo đồng đối với cuộc sống của con người. viên hướng dẫn học sinh khái quát a. Cộng đồng là gì ? thành khái niệm cộng đồng. Giáo viên giúp cho học sinh giải - Cộng đồng là toàn thể những người thích cùm từ cộng đồng. cùng chung sống, có những đặc điểm « Cộng » là sự kết hợp, gộp lại giống nhau, gắn bó thành một khối « Đồng » là cùng nhau, cùng nơi, trong sinh hoạt xã hội. cùng làm... ? Em hãy lấy ví dụ về cộng đồng mà - Ví dụ : Cộng đồng dân cư, làng xã, em biết ? Con người có thể tham gia ngôn ngữ, dân tộc, người Việt Nam ở nhiều cộng đồng được không ? nước ngoài... Ví dụ như tham gia nhiều cộng đồng
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt như : cộng đồng gia đình ; lớp học ; - Đặc điểm của cộng đồng : nhà trường ; dân cư... + Giống nhau : Nguồn gốc, tiếng nói, ? Theo em cộng đồng có những đặc chữ viết, đời sống, phong tục tập quán. điểm gì (hay là điểm giống và khác) ? + Khác nhau : Về quy mô, loại hình, tổ chức, hoạt động. Muốn duy trì cuộc sống của mình, b. Vai trò của cộng đồng đối với cuộc con người phải lao động và liên hệ với sống của con người. những người khác, với cộng đồng. - Chăm lo cuộc sống của cá nhân Không ai có thể sống bên ngoài cộng - Đảm bảo cho mọi người có điều kiện đồng và xã hội. Nên C.Mác nói «Trong phát triển. tính hiện thức của nó, bản chất con - Cộng đồng giải quyết hợp lý mối quan người là tổng hòa các mối quan hệ xã hệ lợi ích chung và riêng, giữa lợi ích hội’ và trách nhiệm, giữa quyền và nghĩa vụ. Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh cả - Cá nhân phát triển trong cộng đồng từ lớp thảo luận . đó tạo nên sức mạnh của cộng đồng. ? Cộng đồng có vai trò như thế nào đối với cuộc sống của con người ? 2. Trách nhiệm của công dân đối với ? Điều gì sẽ xảy ra nếu con người cộng đồng. phải sống tách biệt với cộng đồng ? a. Nhân nghĩa. ? Vậy chúng ta cần phải sống và ứng - Nhân là lòng thương người
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt xử như thế nào trong cộng đồng, đặc - Nghĩa là hợp với lẽ phải biệt là tập thể lớp học, trường học và - Như vậy : Nhân nghĩa là lòng thương cộng đồng dân cư nơi cư trú ? người và đối xử với người theo lẽ phải. Mỗi cộng đồng đều có chuẩn mực đạo đức, quy tắc ứng xử riêng và mỗi cá - Biểu hiện : nhân sống trong đó phải có nghĩa vụ + Nhân ái, thương yêu, giúp đỡ nhau. tuân thủ. Nhân nghĩa, hòa hợp, hợp tác + Nhường nhịn, đùm bọc lẫn nhau. là những chuẩn mực đạo đức quan + Vị tha, bao dung, độ lượng. trọng nhất mà công dân hiện nay phải - Nhân nghĩa là yêu cầu về mặt đạo đức có. ? Em hãy cho biết ý nghĩa của các vì : Làm cho quan hệ giữa các thành câu tục ngữ dưới đây ? viên trong cộng đồng thêm gần gũi, gắn - Thương người như thể thương bó, cuộc sống trở lên tốt đẹp và ý nghĩa hơn. thân - Lá lành đùm lá rách ? Em hãy cho biết biểu hiện của - Mỗi học sinh cần phải : truyền thống nhân nghĩa Việt Nam ? + Kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha ? Vì sao nhân nghĩa lại là một yêu mẹ, ông bà. cầu về mặt đạo đức của người công dân + Quan tâm giúp đõ mọi người. trong quan hệ với cộng đồng ? + Cảm thông, bao dung, độ lượng, vị
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt ? Học sinh cần làm gì để kế thừa và tha. phát huy truyền thống nhân nghĩa của + Tích cực tham gia các hoạt động dân tộc ? « Uống nước nhớ nguồn », « đền ơn Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy ví đáp nghĩa » dụ việc làm cụ thể, thể hiện lòng nhân + Kính trọng biết ơn các vị anh hùng nghĩa của bản thân, gia đình, nhà dân tộc. trường và xã hội. + Tôn trọng giữ gìn truyền thống tốt - Lễ phép với thầy, cô giáo điệp của dân tộc. - Vâng lời cha mẹ, chăm sóc cha mẹ khi ốm - Giúp đỡ bạn trong lớp bị ốm - Thăm nghĩa trang liệt sĩ .... 4. Củng cố. - Nhắc lại kiến thức trọng tâm của tiết học - Cho sinh trả lời một số câu hỏi cuối sách giáo khoa 5. Dặn dò nhắc nhở. Về nhà học bài cũ, chuẩn bị tiết 2 của bài 13