Đề kiểm tra HK 1 môn Sinh học lớp 11 năm 2014-2015

ĐỀ- ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014-2015<br /> Môn : SINH 11<br /> PHẦN 1: MA TRẬN.<br /> Chủ đề<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> Trao đổi nước<br /> và ion khoáng ở<br /> thực vật<br /> <br /> Cơ chế<br /> <br /> Vận dụng cấp<br /> độ thấp<br /> Ý nghĩa<br /> <br /> 30% tổng điểm=<br /> 3điểm<br /> <br /> 66.7 % hàng= 2<br /> điểm<br /> <br /> 33.3 % hàng= 1<br /> điểm<br /> <br /> Thoát hơi nước<br /> <br /> Cơ chế.<br /> <br /> Vai trò<br /> <br /> 20% tổng điểm=<br /> 2 điểm<br /> Hô hấp ở thực<br /> vật<br /> <br /> 25 % hàng =<br /> 0.5 điểm<br /> <br /> 25 % hàng = 0.5<br /> điểm<br /> Giải thích hiện<br /> tượng trong thực<br /> tiễn<br /> 100% hàng = 2<br /> điểm<br /> <br /> 20% tổng điểm=<br /> 2 điểm<br /> Quang hợp ở các<br /> nhóm thực vật<br /> <br /> Cơ chế.<br /> <br /> 30% tổng điểm=<br /> 3 điểm<br /> <br /> 33.3% hàng = 1<br /> điểm<br /> <br /> 10 điểm<br /> <br /> 1.5điểm = 15 % 4 điểm =40 %<br /> tổng điểm bài<br /> tổng điểm bài<br /> kiểm tra.<br /> kiểm tra.<br /> <br /> Vận dụng cấp độ<br /> cao<br /> <br /> Giải thích, liên hệ,<br /> so sánh và tìm mối<br /> quan hệ với trao đổi<br /> nước, ion khoáng.<br /> 50 % hàng = 1 điểm<br /> <br /> Phân biệt quang<br /> hợp ở thực vật<br /> C3 , C4, CAM.<br /> 66.7 % hàng =<br /> 2 điểm<br /> 3.5 điểm= 35%<br /> tổng điểm bài<br /> kiểm tra.<br /> <br /> 1 điểm=10% tổng<br /> điểm bài kiểm tra.<br /> <br /> PHẦN 2: Đề .<br /> Câu 1(2 điểm): Tìm từ phù hợp điền vào chỗ trống hoàn chỉnh nội dung sau:<br /> Rễ cây hấp thụ khoáng chủ yếu dưới dạng ....(1).....với hai phương thức là hấp<br /> thụ.......(2).......và hấp thụ........(3).........Sự hấp thụ chủ động các chất của rễ đòi hỏi phải cung<br /> cấp......(4)..............Tính chủ động trên được thể hiện do tính..........(5).........của màng sinh chất,<br /> do đó các chất có thể được vận chuyển không theo quy luật khuyếch tán: từ nơi có nồng độ<br /> .........(6).....đến nơi có nồng độ.......(7)......<br /> Câu 2(3 điểm): Sự thoát hơi nước ở lá và sự hấp thụ nước ở rễ có mối quan hệ như thế nào?<br /> Nếu thoát hơi nước ở lá mạnh hơn hấp thụ nước ở rễ sẽ gây ra hậu quả gì? Giải thích?<br /> Câu 3(2 điểm): So sánh sự khác nhau cơ bản giữa các chu trình cố định CO2 ở thực vật C3 và<br /> C4.<br /> Câu 4(2 điểm): Trong quá trình bảo quản nông sản, thực phẩm, rau quả ở nhà. Theo em chúng<br /> ta nên điều khiển quá trình hô hấp ở mức tối đa hay tối thiểu? Vì sao?<br /> Câu 5(1 điểm): a.Sản phẩm của pha sáng trong quang hợp là gì?<br /> <br /> b.Ôxi trong quang hợp có nguồn gốc từ đâu?<br /> PHẦN 3: ĐÁP ÁN<br /> Câu<br /> 1<br /> <br /> 2<br /> <br /> 3<br /> <br /> Nội dung<br /> 1. Ion.<br /> 2. Chủ động ( thụ động).<br /> 3. Thụ động ( chủ động).<br /> 4. Năng lượng.<br /> 5. Thấm chọn lọc.<br /> 6. Cao.<br /> 7. Thấp.<br /> * Thoát hơi nước ở lá ảnh hưởng đến sự hấp thụ nước ở rễ:<br /> - Thoát hơi nước tạo động lực đầu trên cho sự hấp thụ nước ở rễ.<br /> - Nếu thoát hơi nước nhanh thì sự hấp thụ nước ở rễ mạnh và ngược lại<br /> - Nếu thóat hơi nước ở lá mạnh hơn sự hấp thụ nước ở rễ thì dẫn đến<br /> tình trạng cây bị thiếu nước, lá héo tạm thời. Nếu kéo dài cây sẽ bị chết<br /> * Hấp thụ nước ảnh hưởng đến sự thoát hơi nước<br /> - Sự hấp thụ nước tạo nên một lực đẩy để đưa dòng nước từ rễ lên lá<br /> cung cấp cho quá trình thoát hơi nước<br /> - Nếu sự hấp thụ nước càng mạnh thì sự thoát hơi nước càng nhanh và<br /> ngược lại<br /> - Khi sự hấp thụ nước không đáp ứng đủ và kịp thời cho quá trình thoát<br /> hơi nước sẽ làm mất cân bằng nước trong cây và gây ra một số hậu quả<br /> xấu cho cây trồng<br /> ĐẶC ĐIỂM SO SÁNH<br /> C3<br /> C4<br /> Chất nhận CO2 đầu tiên<br /> RiDP<br /> PEP<br /> Sản phẩm cố định CO2 đầu tiên<br /> <br /> 4<br /> <br /> 5<br /> <br /> APG<br /> <br /> AOA<br /> <br /> Thời gian thực hiện<br /> Ban ngày<br /> Ban ngày<br /> Năng suất sinh học<br /> Trung bình Cao<br /> - Điều khiển về mức tối thiểu.<br /> - Vì muốn bảo quản tốt thì phải đảm bảo về số lượng và chất<br /> lượng.<br /> - Nếu để hô hấp xảy ra thì toàn bộ chất hữu cơ trong sản phẩm sẽ<br /> bị phân hủy và tiêu hao rất nhanh chóng số lượng và chất lượng<br /> vật bảo quản.<br /> a. O2, ATP, NADH.<br /> b. Do quang phân li nước.<br /> <br /> Điểm<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0.5<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0.5<br /> <br /> 0.25<br /> 0.25<br /> 0.5<br /> <br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 0.5<br /> 1.0<br /> <br /> 0.5<br /> 0.5<br /> <br />