Đề kiểm tra HK 2 môn Địa lí lớp 11 năm 2015 - THPT Phan Chu Trinh

SỞ GD – ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2014-2015)<br /> Môn: Địa lý Lớp: 11 C.Trình Chuẩn<br /> Thời gian làm bài: 45 phút<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II<br /> I. Mục tiêu kiểm tra, đánh giá<br /> - Đánh giá kết quả học tập của HS nhằm mục đích làm sáng tỏ mức độ đạt được của HS về kiến<br /> thức, kĩ năng, thái độ so với mục tiêu dạy học của các chủ đề: Nhật Bản, Cộng hòa nhân dân Trung Hoa<br /> (Trung Quốc), khu vực Đông Nam Á.<br /> - Đánh giá năng lực tư duy tổng hợp lãnh thổ, sử dụng bản đồ, năng lực giải quyết vấn đề.<br /> - Nhằm công khai hóa các nhận định về năng lực và kết quả học tập của mỗi HS, của tập thể lớp,<br /> giúp HS nhận ra sự tiến bộ cũng như những tồn tại của cá nhân, thúc đẩy, khuyến khích việc học tập của<br /> HS; tạo ra những căn cứ đúng đắn cho việc đánh giá kết quả học tập của HS<br /> - Thông qua KTĐG GV biết được những điểm đã đạt được, chưa đạt được của hoạt động dạy, học,<br /> giáo dục của mình, từ đó có kế hoạch điều chỉnh hoặc bổ sung cho công tác chuyên môn, hỗ trợ HS đạt<br /> những kết quả mong muốn.<br /> II. Hình thức kiểm tra:<br /> Hình thức kiểm tra tự luận<br /> III. Ma trận đề kiểm tra:<br /> Chủ đề<br /> Chủ đề 1<br /> Nhật Bản<br /> <br /> Sc: 1<br /> 75%t.số<br /> điểm=7.5điểm<br /> Chủ đề 2<br /> <br /> Nhận biết<br /> Thông hiểu<br /> Trình bày vị trí địa lý và điều -Phân tích những thuận lợi<br /> kiện tự nhiên của Nhật Bản.<br /> và khó khăn về vị trí địa lí<br /> và điều kiện tự nhiên đến<br /> phát triển kinh tế - xã hội<br /> Nhật Bản.<br /> - Nhận xét thay đổi cơ cấu<br /> Xuất nhập khẩu qua các<br /> năm.<br /> Sc: 1/2<br /> Sc: 5/6<br /> 20%=2.0điểm<br /> 25%=2.5điểm<br /> <br /> Vận dụng<br /> Vẽ biểu đồ, xử lí số<br /> liệu thay đổi cơ cấu<br /> xuất nhập khẩu qua<br /> các năm.<br /> <br /> Sc: 2/3<br /> 30%=3.0điểm<br /> <br /> Trình bày được một số đặc Giải thích được một số<br /> điểm kinh tế Đông Nam Á.<br /> đặc điểm kinh tế Đông<br /> Khu vực Đông<br /> Nam Á.<br /> Nam Á<br /> Sc: 1<br /> Sc: 1/2<br /> Sc: 1/2<br /> 25%=2.5điểm<br /> 15%=1.5điểm<br /> 10%=1.0điểm<br /> Năng lực<br /> - Sử dụng bảng số liệu<br /> - Tư duy lãnh thổ<br /> - Giaỉ quyết vấn đề<br /> Sc: 3<br /> 100%<br /> <br /> Sc: 1<br /> t.số 35%=3.5điểm<br /> <br /> Sc: 4/3<br /> 35%=3.5điểm<br /> <br /> 1<br /> <br /> Sc: 2/3<br /> 30%=3.0điểm Sc: 2/3<br /> <br /> điểm=10.0điểm<br /> <br /> 30%=3.0điểm<br /> <br /> SỞ GD – ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2014-2015)<br /> Môn: Địa lý Lớp: 11<br /> C.Trình Chuẩn<br /> Thời gian làm bài: 45 phút<br /> <br /> Câu 1: (3.5điểm)<br /> Phân tích những thuận lợi và khó khăn về vị trí địa lý và điều kiện tự nhiên đến phát triển kinh tế - xã<br /> hội Nhật Bản.<br /> Câu 2: (2.5điểm)<br /> Trình bày tình hình phát triển của ngành chăn nuôi, nuôi trồng và đánh bắt thủy, hải sản của Đông nam<br /> Á. Tại sao chăn nuôi chưa trở thành ngành sản xuất chính ở Đông Nam Á?<br /> Câu 3: (4.0điểm)Cho bảng số liệu:<br /> Cơ cấu xuất nhập khẩu của Nhật Bản qua các năm<br /> (Đơn vị: tỉ usd)<br /> Năm<br /> 1990<br /> 1995<br /> 2000<br /> 2001<br /> 2004<br /> Xuất khẩu<br /> 287,6<br /> 443,1<br /> 479,2<br /> 403,5<br /> 565,7<br /> Nhập khẩu<br /> 235,4<br /> 335,9<br /> 379,5<br /> 349,1<br /> 454,5<br /> a. Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện cơ cấu xuất nhập khẩu Nhật Bản qua các năm (1990-2004).<br /> b. Nhận xét sự thay đổi trong cơ cấu xuất nhập khẩu của Nhật Bản (1990-2004).<br /> <br /> ----Hết----<br /> <br /> 2<br /> <br /> V. ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM<br /> ĐỀ 1<br /> TT<br /> Đáp án<br /> Thang điểm<br /> Câu 1<br /> (3.5điểm)<br /> - Vị trí địa lý:<br /> + Là một quần đảo nằm ở phía Đông châu Á, gồm 4 đảo lớn thuận lợi cho<br /> 0.5đ<br /> việc giao lưu kinh tế với bên ngoài bằng đường biển và phát triển du lịch<br /> biển.<br /> 0.25đ<br /> + Nằm gần các nước như Trung Quốc, Hàn Quốc và các nước Đông Nam<br /> Á, giàu tài nguyên và đông dân, thuận lợi cho việc nhập khẩu nguyên liệu<br /> và buôn bán, trao đổi hàng hóa.<br /> - Điều kiện tự nhiên:<br /> 0.25đ<br /> + Đường bờ biển dài, nhiều vũng vịnh, là nơi giao thoa giữa hai dòng biển<br /> nóng và lạnh nên có nhiều ngư trường lớn, rất thuận lợi cho phát triển tổng<br /> hợp kinh tế biển như dịch vụ cảng biển, giao thông, đánh bắt và nuôi trồng<br /> thủy hải sản.<br /> 0.25đ<br /> + Địa hình núi với nhiều cảnh đẹp, suối khoáng nóng là điều kiện phát<br /> triển du lịch.<br /> 0.25đ<br /> + Khí hậu ôn đới gió mùa, cận nhiệt đới gió mùa với lượng mưa lớn là điều<br /> kiện thuận lợi cho việc trồng cây xứ lạnh (lúa mì, khoai tây, củ cải đường)<br /> và cây xứ nóng (lúa gạo, dâu tằm...).<br /> 0.25đ<br /> + Sông ngòi nhỏ, ngắn, dốc có giá trị thủy điện.<br /> 0.25đ<br /> + Tỉ lệ diện tích rừng so với diện tích tự nhiên lớn là điều kiện phát triển<br /> lâm nghiệp và bảo vệ môi trường.<br /> *Khó khăn:<br /> 0.5đ<br /> + Nghèo khoáng sản, thiếu nguyên liệu cho ngành công nghiệp nặng.<br /> 0.5đ<br /> + Vị trí nằm ở vành đai lửa Thái Bình Dương nên hay có động đất, núi lửa,<br /> sóng thần, gây thiệt hại lớn cho đời sống và sản xuất.<br /> 0.25đ<br /> + Nằm ở vùng hay có bão, địa hình chủ yếu là đồi núi ( chiếm ¾ diện tích)<br /> và nhiều các đảo  giao thông đi lại gặp nhiều khó khăn.<br /> 0.25đ<br /> + Sông nhỏ, ngắn, dốc nên lượng nước cung cấp cho sản xuất, sinh hoạt<br /> còn thiếu.<br /> Câu 2<br /> <br /> (2.5điểm)<br /> Tình hình phát triển của ngành chăn nuôi, nuôi trồng và đánh bắt thủy, hải<br /> sản của Đông nam Á:<br /> -Chăn nuôi vẫn chưa trở thành ngành chính. Trâu, bò được nuôi nhiều ở<br /> Mi-an-ma, In-đô-nê-xi-a, Thái Lan, Việt Nam; lợn được nuôi nhiều ở Việt<br /> Nam, Phi-lip-pin, Thái Lan, In-đô-nê-xi-a. Đông Nam Á cũng nuôi nhiều<br /> gia cầm.<br /> -Nhờ có lợi thế về sông, biển nên đánh bắt và nuôi trồng thủy , hải sản là<br /> ngành truyền thống và đang phát triển. Các nước đứng đầu về sản lượng cá<br /> khai thác là In-đô-nê-xi-a,Thái Lan, Phi-lip-pin, Việt Nam, ma-lai-xi-a.<br /> Chăn nuôi chưa trở thành ngành sản xuất chính ở Đông Nam Á vì:<br /> -Trước đây: nền nông nghiệp nặng về độc canh lúa gạo để đảm bảo lương<br /> thực cho số dân đông và tăng nhanh. Chăn nuôi được xem là phụ, sử dụng<br /> phụ phẩm của cây lương thực, mục đích chủ yếu là lấy phân bón và sức<br /> 3<br /> <br /> 1.0đ<br /> <br /> 0.5đ<br /> <br /> 1.0đ<br /> <br /> kéo.<br /> -Các nước Đông Nam Á phần lớn vẫn là các nước đang phát triển, chưa<br /> chủ động đảm bảo nguồn thức ăn cho gia súc nên phát triển chăn nuôi các<br /> nước Đông Nam Á vẫn gặp nhiều khó khăn.<br /> -Hiện nay chăn nuôi được chú trọng phát triển để trở thành ngành sản xuất<br /> chính, với mục dích lấy thịt, sữa, trứng…nhưng đang ở trong qúa trình<br /> phát triển, nên vẫn chưa tương xứng với ngành trồng trọt.<br /> Câu 3<br /> <br /> (4.0điểm)<br /> a)Vẽ biểu đồ miền<br /> * Xử lí số liệu:(%)<br /> Yêu cầu:<br /> - Vẽ khung khoảng cách các năm khác nhau.<br /> - Tên, chú giải, chia tỉ lệ cân đối chính xác.<br /> b)Nhận xét:<br /> -Cơ cấu xuất nhập khẩu có sự thay đổi: tăng tỉ trọng nhập khẩu, tăng tỉ<br /> trọng xuất khẩu.(sl)<br /> -Cán cân xuất nhập khẩu dương,thay đổi qua các năm….(sl)<br /> <br /> 1.0đ<br /> <br /> 2.0đ<br /> <br /> 1.0đ<br /> <br /> Ghi chú:<br /> Câu 1,: Khai thác và giải thích đúng cho điểm.<br /> Câu 2: Nếu HS nhận xét đúng nhưng không có dẩn chứng hoặc ngược lại cho nửa số điểm của ý đó.<br /> Câu 3:<br /> - Nếu HS nhận xét đúng nhưng không có số liệu chứng minh hoặc ngược lại cho nửa số điểm của ý<br /> đó.<br /> - Thiếu một trong các ý hoàn thiện biểu đồ trừ 0.25 đ.<br /> <br /> .<br /> <br /> 4<br /> <br />