Đề kiểm tra HK 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2014 - Sở GD & ĐT Thái Thụy

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2013 - 20134<br /> MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7<br /> <br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> <br /> Thời gian làm bài: 90 phút<br /> (Đề bài gồm 01 trang)<br /> <br /> Câu 1 (3,0 điểm).<br /> "Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn<br /> có..."<br /> a. Câu văn trên được trích trong văn bản nào? Của ai?<br /> b. Trong câu văn trên tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật gì? Từ đó tác giả<br /> khẳng định tác dụng của văn chương như thế nào?<br /> Câu 2 (2,0 điểm).<br /> Chuyển đổi những câu chủ động sau thành câu bị động:<br /> a. Năm 1951, giặc Pháp đã phục kích và sát hại Nam Cao khi ông đang trên đường vào<br /> công tác ở vùng địch hậu Liên khu III.<br /> b. Các công nhân đã xây xong cầu vào năm 1898.<br /> c. Người ta đã dựng một chiếc đồng hồ đếm ngược ở gần Bờ Hồ.<br /> d. Người ta đã mở thêm nhiều tuyến đường mới trong thành phố.<br /> Câu 3 (5,0 điểm).<br /> Nhân dân ta thường khuyên nhủ nhau:<br /> "Thương người như thể thương thân"<br /> Em hiểu lời khuyên trên như thế nào?<br /> –––––––– Hết ––––––––<br /> <br /> Họ tên học sinh:……………………………………Số báo danh:…………………...<br /> Chữ kí giám thị 1: …………………… Chữ kí giám thị 2:…………………………<br /> <br /> HƯỚNG DẪN, BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI<br /> KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2013 - 2014<br /> <br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> <br /> MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7<br /> (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)<br /> <br /> Câu 1 (3điểm):<br /> a. Câu văn trích trong "Ý nghĩa văn chương" của Hoài Thanh.<br /> <br /> 1,0 điểm<br /> <br /> b. Học sinh trình bày thành đảm bảo các ý sau:<br /> <br /> 2,0 điểm<br /> <br /> - Phép điệp ngữ, liệt kê. (0,5)<br /> - Tác giả nhận định về tác dụng to lớn của văn chương. Đây là chức năng giáo dục<br /> bồi dưỡng tư tưởng tình cảm cho con người, giúp con người tự khám phá, nâng cao niềm tin<br /> khát vọng hướng tới những cái đẹp của cuộc đời. (0,5)<br /> + Những tình cảm ta sẵn có như tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đất<br /> nước...(0,5)<br /> + Những tình cảm ta chưa có: cảm thông, khâm phục, rung động cùng tình cảm của<br /> những người ở đâu đâu mà ta không quen biết, tình cảm yêu kính đối với lãnh tụ, tình cảm<br /> khao khát khám phá những mảnh đất xa xôi, bí ẩn ...(0,5)<br /> Câu 2 (2điểm): Chuyển đổi từ câu chủ động thành câu bị động, mỗi câu đúng cho 0,5 điểm:<br /> a. Năm 1951, Nam Cao bị giặc Pháp phục kích và sát hại khi ông đang trên đường<br /> vào công tác ở vùng địch hậu Liên khu III.<br /> b. Cầu được công nhân xây xong vào năm 1898.<br /> c. Một chiếc đồng hồ đếm ngược được người ta dựng tại Bờ Hồ.<br /> d. Nhiều tuyến đường mới được người ta mở trong thành phố.<br /> Câu 3 (5điểm)<br /> A. Yêu cầu về kĩ năng:<br /> - Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận giải thích vấn đề gợi ra từ một câu tục ngữ.<br /> - Lí lẽ, dẫn chứng tiêu biểu, bố cục hợp lí; diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.<br /> B. Yêu cầu về kiến thức: Học sinh nêu được những ý sau:<br /> * Giải thích từ ngữ, nghệ thuật:<br /> - Thương thân: thương mình, xót xa khi mình hoạn nạn không có ai giúp đỡ...<br /> - Thương người: thương mọi người xung quanh, cảm thông, chia sẻ với người khác...<br /> - Tác giả dân gian sử dụng phép so sánh để khuyên con người thương người khác như chính<br /> bản thân mình.<br /> * Giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ:<br /> - Một cá nhân không thể sống tách rời cộng đồng. Mỗi người có mối quan hệ khăng khít với<br /> mọi người xung quanh.<br /> - Tình yêu thương tạo nên vẻ đẹp nhân bản của cộng đồng xã hội.<br /> - Bản thân biết giúp đỡ người khác sẽ nhận được tình yêu thương giúp đỡ từ người khác.<br /> * Những hành động cụ thể:<br /> - Đoàn kết giúp đỡ nhau trong cuộc sống.<br /> - Các phong trào từ thiện được nhân rộng khắp đất nước.<br /> Liên hệ, giáo dục bản thân...<br /> <br /> C. Biểu điểm chấm:<br /> - Điểm 5: Bài viết đảm bảo đầy đủ yêu cầu về kiến thức và kĩ năng, sử dụng lí lẽ, dẫn<br /> chứng hợp lí, tiêu biểu. Xây dựng hệ thống luận điểm rõ ràng, văn viết có cảm xúc.<br /> - Điểm 4: Đảm bảo đầy đủ các yêu cầu về kiến thức, còn một số lỗi sai về dùng từ, câu,<br /> chính tả.<br /> - Điểm 3: Làm đúng bài văn nghị luận song chưa sử dụng được nhiều lí lẽ, dẫn chứng<br /> sắc sảo, diễn đạt khá.<br /> - Điểm 2: Bài văn nghị luận còn sơ sài, còn mắc một số lỗi về câu, từ, chính tả.<br /> - Điểm 1: Trình bày sơ sài, chưa biết phân tích, nhận xét, đánh giá…<br /> - Điểm 0: Không làm bài hoặc làm sai lạc hoàn toàn với yêu cầu của đề bài.<br /> Giám khảo cho điểm linh hoạt các điểm lẻ còn lại.<br /> ----------------Hết-----------------<br /> <br /> PHÒNG GIÁO DỤC<br /> BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II<br /> MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7<br /> Thời gian làm bài 90 phút<br /> <br /> I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm, 16 câu, mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm).<br /> Trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào một chữ cái trước câu trả lời<br /> đúng.<br /> 1. Nhận xét nào sau đây không đúng với tục ngữ ?<br /> A. Là một thể loại văn học dân gian<br /> B. Là những câu nói ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh<br /> C. Là kho tàng kinh nghiệm của nhân dân về mọi mặt<br /> D. Là những câu nói giãi bày đời sống tình cảm phong phú của nhân dân<br /> 2. Dòng nào dưới đây không phải là tục ngữ ?<br /> A. Người đẹp vì lụa, lúa tốt vì phân.<br /> B. Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng.<br /> C. Ếch ngồi đáy giếng.<br /> D. Giấy rách phải giữ lấy lề.<br /> 3. Biện pháp nghệ thuật được sử dụng thành công nhất trong truyện ngắn “Sống chết<br /> mặc bay” là gì ?<br /> A. Tương phản<br /> B. Tăng cấp<br /> C. Tăng cấp và liệt kê<br /> D. Tương phản và tăng cấp<br /> 4. Văn bản: “Đức tính giản dị của Bác Hồ” sử dụng phép lập luận gì ?<br /> A. Giải thích<br /> B. Chứng minh<br /> C. Giải thích và chứng minh<br /> D. Giải thích và bình luận<br /> 5. Trường hợp nào sau đây làm cho bài văn nghị luận không có tính thuyết phục cao?<br /> A. Lý lẽ và dẫn chứng đã được thừa nhận<br /> B. Lí lẽ và dẫn chứng chưa được thừa nhận<br /> C. Luận điểm tương đối rõ ràng, chính xác<br /> D. Lí lẽ và dẫn chứng phù hợp với luận điểm<br /> 1<br /> <br /> 6. Câu tục ngữ: “Đói cho sạch, rách cho thơm” rút gọn thành phần nào ?<br /> A. Thành phần chủ ngữ<br /> B. Thành phần vị ngữ<br /> C. Thành phần trạng ngữ<br /> D. Thành phần định ngữ<br /> 7. Câu nào dưới đây không phải câu đặc biệt ?<br /> A. Mùa xuân !<br /> B. Một hồi còi.<br /> C. Trời đang mưa.<br /> D. Dòng sông quê anh.<br /> 8. Thế nào là câu chủ động ?<br /> A. Câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hành động, hướng vào người, vật khác.<br /> B. Câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hành động của một người khác hướng vào.<br /> C. Câu có thể rút gọn thành phần chủ ngữ.<br /> D. Câu có thể rút gọn thành phần vị ngữ.<br /> * Đọc câu văn: “Cối xay tre nặng nề quay, từ ngàn đời nay, xay nắm thóc.” và trả lời<br /> các câu 9 và 10:<br /> 9. Trạng ngữ trong câu văn trên là:<br /> A. cối xay tre<br /> B. nặng nề quay<br /> C. từ ngàn đời nay<br /> D. xay nắm thóc<br /> 10. Trạng ngữ trong câu trên thuộc loại nào ?<br /> A. Trạng ngữ chỉ thời gian<br /> B. Trạng ngữ chỉ phương tiện<br /> C. Trạng ngữ chỉ điều kiện<br /> D. Trạng ngữ chỉ mục đich<br /> * Đọc câu văn “Tre là cánh tay của người nông dân” và trả lời câu hỏi 11, 12:<br /> 11. Vị ngữ của câu văn trên gồm từ “là” cộng với:<br /> A. một cụm danh từ<br /> B. một cụm động từ<br /> C. một cụm tính từ<br /> D. một cụm chủ vị.<br /> 2<br /> <br />